江苏省南通市第一初级中学九年级物理下册 课时30 电磁联系复习学案（无答案） 苏科版.doc

课时30 电磁联系【复习目标】1. 了解磁铁有吸铁性和指向性，了解磁极间的相互作用2. 了解磁体周围存在磁场，磁场也是一种物质，磁场具有方向性3. 了解电流周围存在磁场，了解电磁铁的工作原理，了解电磁继电器的构造和工作原理4. 了解磁场对通电导体有力的作用，了解电动机的能量转化，会安装直流电动机模型5. 了解电磁感应现象，了解发电机的能量转化过程【复习重点】1. 通过实验，探究通电螺线管外部磁场的方向2. 通过实验了解通电导线在磁场中会受力的作用，力的方向与电流及磁场的方向都有关系3. 通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件【知识回顾】简单的磁现象1. 磁铁能吸引 、 、 等物质的性质叫磁性，具有磁性的物质叫 磁体上磁性最强的部分叫 ，任何磁体只有两个磁极即： 、 磁极间存在相互作用，同名磁极相互 ，异名磁极相互 使原来没有 的物体，获得磁性的过程叫 磁场2. 磁体周围空间存在 磁场的基本性质是它对放入其中的磁体产生的作用，磁体间的相互作用都是通过 而发生的在磁场中某一点，小磁针静止时 极所指的方向就是该点的磁场方向物理学家用 来形象地描述空间 的情况磁体周围磁感线都是从磁体的 极出来，回到磁体 极地磁场3. 地球的周围空间存在着磁场，叫 磁针指南北就是因为受到_的作用电流的磁场4. 奥斯特实验说明通电导线和磁体一样周围也有 ，即电流的磁场；电流的磁场方向跟 方向有关通电螺线管外部的磁场和 的磁场相似.电磁铁5. 内部带有 的通电螺线管叫电磁铁它是利用 在通电螺线管的磁场中能被 的性质制成的电磁铁的优点是：（1）磁性的有无可由 来控制；（2）磁性的强弱可由 来控制；（3）磁体的磁极方向可由 来控制磁场对电流的作用6. 通电导体在磁场中要受到 的作用；通电导体在磁场中受力方向跟 方向和 方向有关7. 电动机就是利用 能在 中受力转动的原理制成的，它把 能转化成为 能直流电动机是靠 来改变线圈中的电流方向，使线圈转过平衡位置后继续受到沿原方向转动的力，从而使线圈继续转动下去电磁感应8. 电路里的一部分导体在磁场中做运动时导体中就产生电流，这种现象叫 现象，产生的电流叫 这种现象由 国物理学家 通过实验发现导体中感应电流的方向跟 方向和 方向有关在电磁感应现象中， 能转化成 能9. 发电机就是利用 现象制成的，发电机线圈中产生的电流是 电交流电10. 周期性改变 的电流叫做交流电我国交流电的频率是 【经典例题】例1（2012鸡西）如图30-1是一种温度自动报警器原理示意图，制作水银温度计时，插入一根金属丝，水银与金属丝相接触时，电磁铁电路就会接通。当温度 时，电铃响，发出报警信号，此时螺线管的上端是 极。图30-2图30-1图30-3例2（2012株洲）如图30-2所示，当开关s闭合时，通电螺旋管周围的小磁针指向不正确的是（） aa bb cc dd例3（2012莆田）如图30-3，条形磁铁置于水平桌面上，电磁铁的右端固定，闭合开关，当滑动变阻器滑片p向右移动时，条形磁铁仍保持静止，在此过程中，条形磁铁受到的摩擦力的方向和大小是（） a方向向左，逐渐增大 b方向向右，逐渐增大 c方向向左，逐渐减小 d方向向右，逐渐减小例4.（2012鸡西）如图30-4所示，用来研究通电导线在磁场中受到力的作用的实验装置是（ ）图30-4 图30-5 a b c d图13-30-3例5. (2011鞍山) 在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，实验室准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干。小明利用上述器材，制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图30-5所示的电路。(1)实验中通过观察电磁铁_的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同。(2)当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数_(填“增加”或“减少”)，说明电流越_，电磁铁磁性越强。(3)根据图示的情境可知_(填“甲”或“乙”)的磁性强，说明电流一定时_，电磁铁磁性越强。图30-6 例6. (2011鞍山) 如图13-30-6所示，是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”实验装置。铜棒ab、电流表、开关组成闭合电路。(1)闭合开关后，使铜棒a b上下运动，电流表指针_(填“能”或“不能”)发生偏转。(2)要使电流表指针发生偏转，铜棒ab应_运动，这是一种_现象，利用这一原理可制成_。(3)要使电流表指针偏转方向发生改变，可以采取两种方法。方法一：_方法二：_课时30 电磁联系课后巩固【知识梳理】【课后巩固】1. (2011河南）如图30-1所示，在观察奥斯特实验时，小明注意到置于通电直导线下方小磁针的n极向纸内偏转。小明由此推测：若电子沿着水平方向平行地飞过磁针上方时，小磁针也将发生偏转。请你说出小明推测的依据是： ，你认为磁针的n极会向 (选填“纸内”或”纸外”)偏转。2. （2011莆田）如图30-2所示是电磁选矿的示意图。当电磁选矿机工作时，铁砂将落入 箱。（填“a”或“b”） 3. （2011盐城）如图30-3所示,微风吊扇通电后扇叶转动，此过程中 能转化为动能拔下插头，在插头处接发光二极管，用手旋转叶片，发光二极管发光，这是 生电的现象，人们利用这一原理制成了 （发电机/电动机） 图30-3图30-2图30-1图30-4图30-54. （2012吉林）如图30-4所示，电磁铁附近的小磁针处于静止状态，则电磁铁的a端是 极，当滑动变阻器的滑片向b端滑动时，电磁铁的磁性将 。5. (2012咸宁) 玩具小船上固定有螺线管（有铁芯）、电源和开关组成的电路， 如图30-5所示，把小船按图示的方向放在水面上，闭合开关，船头最后静止时的指向是：( )a向东 b向南 c向西 d向北图30-7图30-66. （2011杭州）小刚学习了磁的知识后，标出了下列如图30-6四种情况下磁体的磁极（小磁针的黑端为n极），其中正确的是（ ）7. （2012丽水）小金设计了一个如图30-7所示的线圈指南针，将它放入盛有食盐水的水槽中（铜片和锌片分别与线圈两端相连后放入食盐水构成了化学电池，铜片为正极，锌片为负极），浮在液面上的线圈就能指示方向了关于该装置的分析错误的是（）a线圈周围的磁场与条形磁铁的磁场相似 b线圈能够指示方向是因为存在地磁场c利用该装置可以判断磁铁的南北极 d交换铜片和锌片位置不会改变线圈的磁极8. （2011丽水）我国的“嫦娥工程”将按“绕月、落月和驻月”三步进行，计划2012年实施落月探测。 已知月球上无大气、无磁场、弱重力。下列各项中，在月球上不能实现的是 ( )a刻度尺测长度 b电子停表测时间 c指南针指示南北方向 d手电筒照明9. （2011桂林）关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是（ ）a铁和铝都能够被磁体所吸引 b磁感线是磁场中真实存在的曲线c磁体之间的相互作用是通过磁场发生的 d小磁针的北极不论在任何情况下都指向地理的南极10. （2011宁夏）关于发现电磁感应现象的科学家和由这一现象产生的划时代的发明，对应关系正确的是（ ）a.爱迪生白炽灯 b.贝尔电话 图30-8 c.奥斯特电动机 d.法拉第发电机图30-911. （2011河南）图30-8是动圈式话筒的构造示意图，当人对着话筒说话时，声音使膜片振动，与膜片相连的线圈在磁场中运动，产生随声音变化而变化的电流，经放大后通过扬声器还原成声音。下列设备与动圈式话筒原理相同的是( )a电钳 b电饭锅 c电动机 d发电机12. (2011无锡）如图30-9所示为“探究感应电流产生条件”的实验装置回顾探究过程，以下说法正确的是（ ）a让导线ab在磁场中静止，蹄形磁体的磁性越强，灵敏电流计指针偏转 角度越大b用匝数较多的线圈代替单根导线ab，且使线圈在磁场中静止，这时灵敏电流计指针偏转角度增大c. 蹄形磁体固定不动当导线ab沿水平方向左右运动时，灵敏电流计指针会发生偏转 d蹄形磁体固定不动，当导线ab沿竖直方向运动时，灵敏电流计指针会发生偏转13. （2012淄博）法国科学家阿尔贝费尔由于发现了巨磁电阻（gmr）效应，荣获了诺贝尔物理学奖如图30-10是研究巨磁电阻特性的原理示意图实验发现，当闭合s1，s2后使滑片p向右滑动的过程中，指示灯明显变暗，则下列说法正确的是（） a电磁铁右端为n极 b滑片p向右滑动过程中电磁铁的磁性增强 c巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显增大 d巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显减小图30-11图30-1014. （2012株洲）如图30-11，导线ab放在磁场中，接通电源后，ab向右运动，如要使其向左运动，下列方法可行的是（） a增大电路中的电流 b换用磁性更强的磁铁 c将电源正负极对调 d同时对调磁铁两极和电源正负极图30-1215. （2012北海）如图30-12所示，一个闭合的正方形线圈从一个蹄形磁铁的上方落下，其aa边进入蹄形磁铁直至底部，线圈的边长比磁铁的高度长，是在此过程中（） a线圈中无感应电流产生 b线圈中有感应电流产生，线圈的机械能转化为电能 c线圈中有感应电流产生，产生的电能转化为机械能d以上说法都不对16. （2012南宁）请在图30-13中标出静止在磁场中的小磁针的n极和磁感线的方向图30-14图30-15图30-13图13-30-2217. （2012资阳）根据图30-14中小磁针静止时的指向，用笔划线代替导线将实物连线图补充完整（要求：小磁针的指向满足如图所示方向； 滑动变阻器的滑片向a端移动时通电螺线管的磁性减弱）；标出通电螺线管的n、s极并画出它的一条磁感线，在磁感线上标明磁场方向。18. （2012遵义）如图30-15所示，为电磁铁和永磁体相互作用产生的磁场，请根据图中磁感线的方向标出永磁体a 右端的磁极和电磁铁电源的“+ ”、“一”极。19. (2012常州)根据古文论衡是应篇中的记载：“司南之杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南”，学术界于1947年想象出司南的模样并印刷在邮票上（1）如图30-16（甲）所示，当磁勺在正确指南时，其a 端为该磁体的（n/s）极图30-16（2）1952年，中国科学院物理研究所尝试制作一具司南如（乙）所示，制作人员根据天然磁石的磁感线分布，将磁石的（b/c/d/e）处打磨成磁勺的a 端（3）把天然磁石按照正确方法打磨成磁勺后，放在粗糙的木盘上，使磁勺水平自