江苏省句容市行香中学八年级数学上册 第一章 全等三角形的复习（无答案）（新版）苏科版.doc_第1页
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文档简介

全等三角形学习目标理解全等三角形的概念，能识别全等三角形中的对应边、对应角。掌握全等三角形的判定定理和直角三角形全等的定理。体会通过合情推理探索数学结论、运用演绎推理加以证明。班级检测目标学习重难点1、掌握全等三角形的判定定理和直角三角形全等的定理。2、体会通过合情推理探索数学结论、运用演绎推理加以证明。学习过程学生纠错（二次备课）课前导学全等三角形的概念及其性质全等三角形的定义：能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形 。注意：“全等”的记法“”，全等变换：平移、旋转、翻折。全等三角形性质：（1）对应边相等 （2）对应角相等总结提高学习全等三角形应注意以下几个问题：（1）：表示两个三角形全等时，表示对应顶点的字母要写在对应的位置上；（2）：时刻注意图形中的隐含条件，如 “公共角” 、“公共边”、“对顶角”1、已知如图（1），abc dcb 对应边:_与_,_与_,_与_,对应角:_与_,_与_,_与_.2.请指出图中全等三角形的对应边和对应角3、如图abd ebc，ab=3cm,bc=5cm,求de的长知识回顾：一般三角形全等的判定方法有那些？直角三角形全等的判定方法有那些？adcb课堂助学1、已知：如图，ab=ad,cb=cd. 求证: ac 平分bad2如图，d在ab上，e在ac上，ab=ac ,b=c,edcba求证：ad=aeocba3、如图，obab,ocac,垂足为b,c,ob=oc；ao平分bac吗？为什么？当堂检测1、 如图，小明不慎将一块三角形模具打碎为两块，他是否可以只带其中的一块碎片到商店去，就能配一块与原来一样的三角形模具呢？如果可以，带那块去合适？为什么？bafedcba2、如图，已知acef,deba,若使abcedf,还需要补充的条件可以是_或_或_或 _ 3、已知 ac=db, 1=2. 21dcba 求证: a=d课后巩固1、如图，ac和bd相交于点o ,oa=oc, ob=od,aodbc 求证：dcab2、如图，已知，abde，ab=de，af=dc。请问图中有那几对全等三角形？请任选一对给予证明。fedcba4321edcba3、如图，已知e在ab上，1=
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