江苏省句容市行香中学七年级数学上册 2.5 有理数的加法与减法学案3（无答案）（新版）苏科版.doc

有理数的加法与减法学案部分备注栏【学习目标】：1掌握有理数的减法法则，熟练地进行有理数的减法运算；2了解加与减两种运算的对立统一的关系，初步掌握数学学习中转化的思想方法；3通过积极参与探索有理数的减法法则及其应用的数学活动，体会相应的数学思想、数学与现实生活的紧密联系，增强应用意识【学习重点】：经历探索有理数的减法法则的过程，在具体情境中，体会有理数减法的意义【学习难点】：探索有理数的减法法则及其应用的数学活动【课前预习】有理数减法法则： 填空：1（ ）= 1 10（ ）= 0 4（ ）= 9 2（ ）= 12计算： 【课堂导学】组内助学、小组展示：定义概念：一天中的最高气温和最低气温的差叫做日温差讨论：如果某天最高气温是5，最低气温是3，那么这天的日温差是多少度，怎样用算式表示呢？你有几种表示方法？试一试： 2、感悟新知全班交流：从上述结果我们可以发现规律： 有理数减法法则 减去一个数，等于加上这个数的相反数 字母表示：aba(b)由此可见，有理数的减法运算可以转化为加法运算【精讲点拨】例1计算： ； ； ； 例2、 根据天气预报的画面，计算当天各城市的日温差练一练：口答 3 5 = 3 (5) = (3) 5 = (3)(5) = 6 (6) = 70 = 0(7) = (6)6 = 9 (11) = 6(6) =例2求出数轴上两点之间的距离：（1）表示数10的点与表示数4的点；（2）表示数2的点与表示数4的点；（3）表示数1的点与表示数6的点.【拓展延伸】（1）13.75比少多少？（2）从1中减去与的和，差是多少？ 【课堂检测】1、计算2（3）的结果是（ ）a-5 b5 c-1 d12、某市某日的气温是-26，则该日的温差是( ) a8 b6 c4 d23、温度6比6高_；从海拔350米处下降到海拔100米，下降了_米。4、比（3）小_，比5小7的数是_。5、一个加数是2.4，和为0.24，那么另一加数为_。6、填空：(1)69= ； (2)(4)(7)= ； (3)(5)(8)= ；(4)(4)9= ； (5)0(5)= ； (6)05= 8、计算(1)1521 (2)(17)(12) (3)() (4) (5) (6) (7)(1)( ) (8)(1)1 (9)2(3)检测反馈反思与心得:我的收获: 【课后固学】1、下列说法中正确的是( )a减去一个数，等于加上这个数. b零减去一个数，仍得这个数.c两个相反数相减是零. d在有理数减法中，被减数不一定比减数或差大.2、下列计算中正确的是（ ） a（3）（3）= 6 b 0（5）=5c（10）（7）= 3 d | 64 |= （64） 3、下列说法中正确的是（ ）a两数之差一定小于被减数. b减去一个负数，差一定大于被减数.c减去一个正数，差不一定小于被减数.d零减去任何数，差都是负数.4、（1）（2）_=5； （5）_=2.（2）04（5）（6）=_.（3）月球表面的温度中午是1010c，半夜是-153oc，则中午的温度比半夜高_.（4）已知一个数加3.6和为0.36，则这个数为_.（5）已知b 0，则a，ab，ab从大到小排列_.（6）0减去a的相反数的差为_.（7）已知| a |=3，| b |=4，且ab，则ab的值为_.5、填空：（1）温度3比8高_；（2）温度9比1低_；（3）海拔20m比30m高_；（4）从海拔22m到10m，下降了_6、计算（请务必写出计算过程）（1） （2）（5） （2）（9.8）（6） (3) 4.8（2.7） （4）（0.5）（+） 7、用“”或“”号填空：(1