江苏省苏州五中高二生物上学期期中试卷（选修含解析）.doc

2015-2016学年江苏省苏州五中高二（上）期中生物试卷（选修）一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题意1采用下列哪一组方法，可以依次解决中的遗传问题（）鉴定一只白羊是否纯种 在一对相对性状中区别显隐性不断提高小麦抗病品种的纯合度 检验杂种f1的基因型a杂交、自交、测交、测交b测交、杂交、自交、测交c测交、测交、杂交、自交d杂交、杂交、杂交、测交2在香水玫瑰的花色遗传中，红花、白花为一对相对性状，受一对等位基因的控制（用r、r表示）从下面的杂交实验中可以得出的正确结论是（） 杂交组合 后代性状 一红花a白花b 全为红花 二红花c红花d 红花与白花之比约为3：1a红花为显性性状b红花a的基因型为rrc红花c与红花d的基因型不同d白花b的基因型为rr3若让某杂合子连续自交，那么在第4代中显性纯合子和杂合子的概率分别为（）a b c d 4某一个体的基因型为aabbddeeff，这些基因位于5对同源染色体上，则此个体能产生配子的类型数是（）a4种b8种c16种d32种5大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验，结果如右图据图判断，下列叙述正确的是（）a黄色为显性性状，黑色为隐性性状bf1与黄色亲本杂交，后代有两种表现型cf1和 f2中灰色大鼠均为杂合体df2黑色大鼠与米色大鼠杂交，其后代中出现米色大鼠的概率为6某生物的三对等位基因（aa、bb、cc）分别位于三对同源染色体上，且基因a、b、c分别控制三种酶的合成，在三种酶的催化下可使一种无色物质经一系列转化变为黑色素假设该生物体内黑色素的合成必须由无色物质转化而来，如图所示：现有基因型为aabbcc的两个亲本杂交，出现黑色子代的概率为（）abcd7下列各图所示细胞均来自同一生物体，则下列叙述中错误的是（）a图和图可能来自同一初级精母细胞b精子的形成过程应为图中的c图细胞中有8条脱氧核苷酸长链d该生物体细胞染色体数为48果蝇的红眼为x显性遗传，其隐性性状为白眼下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是（）a杂合红眼雌果蝇红眼雄果蝇b白眼雌果蝇红眼雄果蝇c纯合红眼雌果蝇白眼雄果蝇d白眼雌果蝇白眼雄果蝇9观察到的某生物（2n=6）减数第二次分裂后期细胞如图所示下列解释合理的是（）a减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离b减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离c减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次d减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次10一个基因型为aaxby的精原细胞，在减数分裂过程正常进行，产生了一个axb的精子，则另外三个精子的基因型分别是（）aaxb，ay，aybaxb，ay，aycaxb，ay，aydaaxb，y，y11下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是（）a性染色体上的基因都与性别决定有关b性染色体上的基因都伴随性染色体遗传c生殖细胞中只表达性染色体上的基因d初级精母细胞和次级精母细胞中都含y染色体12如图为遗传系谱图，2号个体无甲病致病基因下列有关说法正确的是（）a1号和2号所生的孩子可能患甲病b乙病是伴x染色体显性遗传病c患乙病的男性多于女性d甲病不可能是伴x染色体隐性遗传病13某班同学对一种单基因遗传病进行调查，绘制并分析了其中一个家系的系谱图（如图）下列说法正确的是（）a该病为常染色体显性遗传病b5是该病致病基因的携带者c5和6再生患病男孩的概率为d9与正常女性结婚，建议生女孩14下列对高等动物通过减数分裂形成生殖细胞以及受精作用的描述中，错误的是（）a减数分裂和受精作用维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定b受精卵中的细胞质主要是由卵细胞提供的c受精卵中的dna一半来自精子，一半来自卵细胞d减数分裂和受精作用促进了基因的重新组合15在肺炎双球菌转化实验中，将加热杀死的s型细菌与r型活细菌相混合后，注射到小鼠体内，在小鼠体内s型、r型细菌含量变化情况如右图所示下列有关叙述中错误的是（）as型细菌中的转化因子促使r型细菌转化为s型细菌br型细菌中的转化因子促使r型细菌转化为s型细菌c曲线ab段下降，是小鼠的免疫系统起作用的结果d曲线bc段上升，是由于s型细菌降低了小鼠的免疫力16如果用15n、32p、35s标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构中，能够找到的放射性元素是（）a可以在外壳中找到15n和35sb可以在dna中找到15n和32pc可以在外壳中找到15nd可以在dna中找到15n、32p、35s17在下列四种化合物的化学组成中，与“a”所对应的名称相符合的是（）a腺嘌呤核糖核苷酸b腺嘌呤c腺嘌呤脱氧核糖核苷酸d腺苷18用15n同位素标记细菌的dna分子，再将它们放入含14n的培养基上连续繁殖4代，a、b、c为三种dna分子：a只含15n，b同时含15n和14n，c只含14n如图中这三种dna分子的比例正确的是（）abcd19如图为真核细胞内某基因结构示意图，共由1000对脱氧核苷酸组成，其中碱基a占20%下列说法正确的是（）a该基因一定存在于细胞核内染色体dna上b该基因的一条脱氧核苷酸链中为3：2cdna解旋酶只作用于部位，限制性内切酶只作用于部位d该基因复制3次，则需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸2800个20下列有关染色体、dna、基因三者关系的叙述，错误的是（）a每条染色体上含有一个或两个dna，dna 分子上含有多个基因b生物的传种接代中，染色体的行为决定着dna和基因的行为c三者都是生物细胞内的主要遗传物质d三者能复制、分离和传递二、多项选择题：本题包括5小题，每小题3分，共15分每小题给出的四个选项中，有不止一个选项符合题意，每小题全选对者得3分，少选得1分，多选不得分21科学的研究方法是取得成功的关键下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述，正确的是（）a孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说一演绎法b萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上c格里菲思利用肺炎（双）球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法d沃森和克里克研究dna分子结构时，运用了建构物理模型的方法22人类红绿色盲的基因位于x染色体上，秃顶的基因位于常染色体上，结合下表信息可预测，图中3和4所生子女是（）bbbbbb男非秃顶秃顶秃顶女非秃顶非秃顶秃顶a非秃顶色盲儿子的概率为b非秃顶色盲女儿的概率为c秃顶色盲儿子的概率为d秃顶色盲女儿的概率为023如图表示基因在染色体上的分布情况，其中不遵循基因自由组合规律的相关基因是（）abcd24一个双链均被32p标记的噬菌体dna上有x个碱基对，其中腺嘌呤有m个用这个噬菌体侵染只含31p的大肠杆菌，共释放出128个子代噬菌体下列叙述正确的是（）a该过程至少需要64（xm）个胞嘧啶脱氧核苷酸b噬菌体增殖需要细菌提供原料、模板和酶等c只含31p与含32p的子代噬菌体的比例为63：1d若该dna上基因发生突变，其长度不一定改变25细菌在15n培养基中繁殖数代后，使细菌dna的含氮碱基皆含有15n，然后再移入14n培养基中培养，抽取其子代的dna经高速离心分离，下图为可能的结果，下列叙述正确的是（）a第一次分裂的子代dna应为b第二次分裂的子代dna应为c第三次分裂的子代dna应为d亲代的dna应为三、非选择题：本题包括6小题，共65分26现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为圆形（圆甲和圆乙），1个表现为扁盘形（扁盘），1个表现为长形（长）用这4个南瓜品种做了3个实验，结果如下：实验1：圆甲圆乙，f1为扁盘，f2中扁盘：圆：长=9：6：1实验2：扁盘长，f1为扁盘，f2中扁盘：圆：长=9：6：1实验3：用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的f1植株授粉，其后代中扁盘：圆：长均等于1：2：1综合上述实验结果，请回答：（1）南瓜果形的遗传受对等位基因控制，且遵循定律（2）若果形由一对等位基因控制用a、a表示，若由两对等位基因控制用a、a和b、b表示，以此类推，则圆形的基因型应为，扁盘的基因型为，长形的基因型应为（3）为了验证（1）中的结论，可用长形品种植株与实验1中f2所有扁盘南瓜杂交则产生的所有后代中各种果形的表现型及其比例为，扁盘的基因型为27图为dna的一条脱氧核苷酸链片段，请回答：（1）dna的基本骨架是由和交替连接（2）dna 一条链中相邻的a和t通过相连（3）若该dna分子的一条链中的数量之比为，则互补链中该比值为，整个dna中该比值为（4）若该dna由2000个碱基对组成，其中腺嘌呤占20%，则鸟嘌呤有个，该dna分子在第3次复制过程中需要个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸28图a、b是某种雄性动物细胞分裂示意图，c表示该动物细胞分裂时期核dna数量变化曲线，请据图回答：（1）a细胞所处的分裂时期是，a细胞与b细胞各含有的染色单体数分别为、a细胞中染色体与dna之比为该时期的重要特征是（2）b细胞中染色体与的分离发生在c图的阶段，染色体上基因d与基因d的分离发生在c图的阶段（3）若b分裂完成后形成了基因型为da的子细胞，则同时产生的子细胞的基因型是（4）若图b细胞分裂完成后形成了基因型为dda的子细胞，其可能的原因是、29果蝇的灰身（b）和黑身（b），红眼（r）和白眼（r）分别受一对等位基因控制b、b基因位于常染色体上，r、r基因位于x染色体上下表是杂交实验结果：p灰身黑身红眼白眼f1灰身红眼f2灰身：黑身=3：1红眼：白眼=3：1（1）选果蝇作实验材料的优点是、（2）亲本雄果蝇的基因型为，该果蝇经减数分裂可以产生种配子（3）f1随机交配，试推断f2中红眼、白眼果蝇的性别分别是和（4）请写出f1随机交配得到f2的遗传图解（仅需写出灰、黑身这对相对性状 本空2分）（5）以上两对相对性状中，正交与反交产生子代的结果一致的是，不一致的是（6）现用纯合的灰身红眼果蝇（）与黑身白眼果蝇（）杂交，再让f1个体间杂交得到f2预期f2可能出现基因型有种，雄性中黑身白眼的概率是30 1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记法，完成了著名的噬菌体侵染大肠杆菌的实验，下图是实验的部分过程：（1）写出以上实验的部分操作过程：第一步：用元素标记噬菌体的如何实现对噬菌体的标记？第二步：用标记的噬菌体与没有标记的大肠杆菌混合第三步：一定时间后，在搅拌器中搅拌后再进行离心（2）以上实验结果能否说明遗传物质是dna？（填“能”或者“不能”）为什么？（3）噬菌体侵染大肠杆菌之后，合成新的噬菌体蛋白质外壳需要a大肠杆菌的dna及其氨基酸 b噬菌体的dna及其氨基酸c噬菌体的dna和大肠杆菌的氨基酸 d大肠杆菌的dna及其噬菌体的氨基酸（4）假设这个噬菌体的dna由5000个碱基对组成，其中腺嘌呤占全部碱基的20%，复制两次，至少需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸个（5）假设一个双链均被32p标记的噬菌体dna，用这个噬菌体侵染只含31p的大肠杆菌，如果共释放出100个子代噬菌体含32p与只含31p的子代噬菌体的比例为31人类遗传病调查中发现两个家系中都有甲遗传病（基因为h、h）和乙遗传病（基因为t、t）患者，系谱图如下以往研究表明在正常人群中hh基因型频率为104请回答下列问题（所有概率用分数表示）：（1）甲病是由位于染色体上的性基因控制的，乙病是由位于色体上的性基因控制（2）若3无乙病致病基因，则乙病致病基因位于染色体上，请继续分析2的基因型为；5的基因型为如果5与6结婚，则所生男孩同时患两种遗传病的概率为如果7与8再生育一个女儿，则女儿患甲病的概率为如果5与h基因携带者结婚并生育一个表现型正常的儿子，则儿子携带h基因的概率为2015-2016学年江苏省苏州五中高二（上）期中生物试卷（选修）一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题意1采用下列哪一组方法，可以依次解决中的遗传问题（）鉴定一只白羊是否纯种 在一对相对性状中区别显隐性不断提高小麦抗病品种的纯合度 检验杂种f1的基因型a杂交、自交、测交、测交b测交、杂交、自交、测交c测交、测交、杂交、自交d杂交、杂交、杂交、测交【考点】测交方法检验f1的基因型；基因的分离规律的实质及应用；性状的显、隐性关系及基因型、表现型【分析】鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种f1的基因型采用测交法【解答】解：鉴定一只白羊是否为纯种，可用测交法； 在一对相对性状中区别显隐性，可以用杂交法或自交法（只能用于植物）；不断提高小麦抗病品种的纯合度，常用自交法； 检验杂种f1的基因型采用测交的故选：b【点评】本题考查基因分离定律及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，学会在不同的要求下应用不同的方法（测交法、自交法、杂交法）来进行鉴别，属于考纲理解和应用层次的考查2在香水玫瑰的花色遗传中，红花、白花为一对相对性状，受一对等位基因的控制（用r、r表示）从下面的杂交实验中可以得出的正确结论是（） 杂交组合 后代性状 一红花a白花b 全为红花 二红花c红花d 红花与白花之比约为3：1a红花为显性性状b红花a的基因型为rrc红花c与红花d的基因型不同d白花b的基因型为rr【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】根据题意和图表分析可知：杂交组合一的亲本为红花和白花，而杂交后代只有红花，说明红花为显性性状，白花为隐性性状杂交组合二的亲本都为红花，杂交后代出现了性状分离，说明亲本都是杂合体明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：a、根据分析已判断出红花为显性性状，白花为隐性性状，a正确；b、由于杂交组合一的亲本为红花和白花，而杂交后代只有红花，说明亲本红花a为纯合体，其基因型为rr，b错误；c、红花c与红花d都是杂合体，它们的基因型相同，都是rr，c错误；d、白花为隐性性状，所以白花b的基因型为rr，d错误故选：a【点评】本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力3若让某杂合子连续自交，那么在第4代中显性纯合子和杂合子的概率分别为（）a b c d 【考点】基因的分离规律的实质及应用【专题】遗传基本规律计算；基因分离定律和自由组合定律【分析】杂合子自交n代，后代纯合子和杂合子所占的比例：杂合子的比例为（）n，纯合子所占的比例为1（）n，其中显性纯合子=隐性纯合子= 1（）n据此答题【解答】解：根据分析可知，杂合子自交n代，fn中显性纯合子的比例为 1（）n杂合子（aa）连续自交4代，即n=4，代入即可计算出f4中显性纯合子的概率为 1（）4=杂合子的概率为（）4=故选：d【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，并能依次推断杂合子连续自交n代，子代中杂合子和纯合子的比例，再代入自交次数即可计算出子代显性纯合子的概率4某一个体的基因型为aabbddeeff，这些基因位于5对同源染色体上，则此个体能产生配子的类型数是（）a4种b8种c16种d32种【考点】配子形成过程中染色体组合的多样性【分析】解答本题最简单的方法是逐对分析法，即首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘据此答题【解答】解：某一个体的基因型为aabbddeeff，这些基因位于5对同源染色体上，即这5对基因的遗传遵循基因自由组合定律，则此个体能产生配子的类型数是12212=8种故选：b【点评】本题考查基因自由组合定律及实质，要求考生识记基因自由组合定律的实质，能熟练运用逐对分析法计算配子的种类，属于考纲理解和应用层次的考查5大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验，结果如右图据图判断，下列叙述正确的是（）a黄色为显性性状，黑色为隐性性状bf1与黄色亲本杂交，后代有两种表现型cf1和 f2中灰色大鼠均为杂合体df2黑色大鼠与米色大鼠杂交，其后代中出现米色大鼠的概率为【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】根据题意和图示分析可知：大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制（用a和a、b和b表示）f1灰色自交后代为灰色：黄色：黑色：米色=9：3：3：1，说明f1的基因型为aabb，灰色的基因型为ab，黄色的基因型为abb（或aab），黑色的基因型为aab（或abb），米色的基因型为aabb假设黄色的基因型为abb，黑色的基因型为aab，则亲本的基因型为aabb（黄色）aabb（黑色）据此答题【解答】解：a、由f1灰色自交后代灰色：黄色：黑色：米色=9：3：3：1可知，灰色为显性性状，米色为隐性性状，黄色和黑色均为重组性状，a错误；b、f1的基因型为aabb，其与黄色亲本（aabb）杂交，后代有2种表现型，即灰色（aabb、aabb）、黄色（aabb、aabb），b正确；c、f1灰色的基因型为aabb，f2中灰色的基因型为ab，既可能是纯合子也可能是杂合子，c错误；d、f2黑色大鼠的基因型及概率为aabb（）、aabb（）、其与米色大鼠（aabb）杂交，其后代中出现米色大鼠的概率为，d错误故选：b【点评】本题结合遗传图解，考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律，能跟遗传图解判断基因型与表现型之间的对应关系，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲理解和应用层次的考查6某生物的三对等位基因（aa、bb、cc）分别位于三对同源染色体上，且基因a、b、c分别控制三种酶的合成，在三种酶的催化下可使一种无色物质经一系列转化变为黑色素假设该生物体内黑色素的合成必须由无色物质转化而来，如图所示：现有基因型为aabbcc的两个亲本杂交，出现黑色子代的概率为（）abcd【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】基因控制生物性状的两种方式：一是通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；而是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状根据题意和图示分析可知：三对等位基因分别位于三对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律基因型abbc的个体能将无色物质转化成黑色素【解答】解：由题干信息可知，三对等位基因分别位于三对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律；由图可知，基因型abbc的个体能将无色物质转化成黑色素因此基因型为aabbcc的两个亲本杂交，出现黑色子代的概率为： =故选：c【点评】本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力7下列各图所示细胞均来自同一生物体，则下列叙述中错误的是（）a图和图可能来自同一初级精母细胞b精子的形成过程应为图中的c图细胞中有8条脱氧核苷酸长链d该生物体细胞染色体数为4【考点】精子的形成过程；减数分裂过程中染色体和dna的规律性变化【分析】根据图中染色体行为变化特点可知：是生殖细胞、是次级精（卵）母细胞、是处于四分体时期的初级精（卵）母细胞、是原始生殖细胞、是处于有丝分裂后期的细胞、是处于减数第二次分裂后期的次级精母细胞或第一极体【解答】解：a、减数第一次分裂过程中同源染色体分离，根据图和图中染色体的形态和来源分析，它们之间的染色体互为同源染色体，因此它们可能来自同一个初级精母细胞，a正确；b、按照减数分裂的过程，如果只根据染色体的形态和数目，精子的形成过程可以是图中的，但几个图中的染色体的标记（表示来源）明显不同，所以这几个图在减数分裂的过程中，不具有连续性，肯定不是由一个原始生殖细胞演变来的，b错误；c、图细胞中有2条染色体，四个dna分子，因此含有8条脱氧核苷酸长链，c正确；d、据图判断，图中可表示原始生殖细胞，原始生殖细胞中的染色体数与体细胞相同，d正确故选：b【点评】本题考查了细胞分裂图象的判断，难度适中，要求考生能够熟练掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体行为变化，并能够准确判断8果蝇的红眼为x显性遗传，其隐性性状为白眼下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是（）a杂合红眼雌果蝇红眼雄果蝇b白眼雌果蝇红眼雄果蝇c纯合红眼雌果蝇白眼雄果蝇d白眼雌果蝇白眼雄果蝇【考点】伴性遗传【分析】根据题意可知，该遗传为伴性遗传，设用a和a这对等位基因表示，雌果蝇有：xaxa（红）、xaxa（红）、xaxa（白）；雄果蝇有：xay（红）、xay（白）【解答】解：a、xaxa（红雌）xay（红雄）xaxa（红雌）、xaxa（红雌）、xay（红雄）、xay（白雄），因此不能通过颜色判断子代果蝇的性别，a错误；b、xaxa（白雌）xay（红雄）xaxa（红雌）、xay（白雄），因此可以通过颜色判断子代果蝇的性别，b正确；c、xaxa（红雌）xay（白雄）xaxa（红雌）、xay（红雄），因此不能通过颜色判断子代果蝇的性别，c错误；d、xaxa（白雌）xay（白雄）xaxa（白雌）、xay（白雄），因此不能通过颜色判断子代果蝇的性别，d错误故选：b【点评】本题考查伴性遗传的相关知识，要求考生能够熟练运用基因的分离定律以及伴性遗传的遗传特点进行解题，难度适中由于伴性遗传具有交叉遗传的特点，要求雌雄果蝇的表现型不同，则雌果蝇必须是纯合子，由此进行判断即可9观察到的某生物（2n=6）减数第二次分裂后期细胞如图所示下列解释合理的是（）a减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离b减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离c减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次d减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次【考点】细胞的减数分裂；染色体数目的变异【分析】根据题意可知，该生物体细胞中有3对同源染色体在减数分裂过程中，由于减一后期时发生同源染色体的分离，因此减数第二次分裂过程中不存在同源染色体，并且染色体数目减半（3条）；而减二后期时由于着丝点的分裂，使染色体数目出现短暂的加倍（6条），但此时应仍不存在同源染色体【解答】解：a、根据题意可知，某生物（2n=6）正常减数第二次分裂后期染色体的数目为6条，且不存在同源染色体，而如图所示染色体的数目为8条，并且2号位置和4号位置的染色体互为同源染色体，可能的原因是减数第一次分裂中有一对同源染色体没有相互分离，进入了细胞同一极，在减数第二次分裂着丝点断裂，姐妹染色单体分开，所以最终多了两条染色体，a正确；b、如果是减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离，则会导致子染色体分布不均匀，出现一极为2条、另一极为4条染色体的现象，b错误；c、如果减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次，则会出现一条染色体上会出现四条染色单体的现象，这条染色体在减二后期发生着丝点分裂一次后还应存在染色单体，c错误；d、在减数第二次分裂过程中，染色体不发生复制，d错误故选：a【点评】本题考查了减数分裂和染色体数目变异的相关知识，意在考查考生的识图能力和分析能力，难度适中考生在判断此类题型时，关键看染色体异常是同源染色体未分离（减一异常）还是一条染色体产生的两条子染色体未分离（减二异常），然后根据减数分裂过程的特点进行判断10一个基因型为aaxby的精原细胞，在减数分裂过程正常进行，产生了一个axb的精子，则另外三个精子的基因型分别是（）aaxb，ay，aybaxb，ay，aycaxb，ay，aydaaxb，y，y【考点】精子的形成过程【专题】正推法；减数分裂【分析】减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞由此可见，一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有两种基因型【解答】解：一个基因型为aaxby的精原细胞，在减数分裂过程中，产生了一个axb的精子，说明在减数第一次分裂后期，含有a的染色体和xb染色体自由组合，则含有a的染色体和y染色体自由组合因此，在减数分裂过程正常进行，产生了一个axb的精子，则另三个精子的基因型分别是axb、ay、ay故选：c【点评】本题考查减数分裂的相关知识，重点考查精子的形成过程，要求考生识记减数分裂不同时期的特征，特别是减数第一次分裂后期同源染色体的分离和减数第二次分裂后期着丝点分裂，姐妹染色单体分离，能结合题干所给精原细胞和精子的基因型，推测其他三种精子的基因型11下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是（）a性染色体上的基因都与性别决定有关b性染色体上的基因都伴随性染色体遗传c生殖细胞中只表达性染色体上的基因d初级精母细胞和次级精母细胞中都含y染色体【考点】伴性遗传【分析】我们从基因与染色体的关系和基因的表达以及减数分裂的过程思考问题基因的遗传与表达是两个独立的过程【解答】解：a、性染色体上的基因，只有那些能影响到生殖器官的发育和性激素合成的基因才与性别决定有关，性染色体上的基因并不都与性别决定有关，如与人类红绿色盲有关的基因在x染色体上，a错误； b、基因在染色体上，伴随染色体遗传，性染色体上的基因都伴随性染色体遗传，b正确； c、不同的细胞里面的基因选择性表达，生殖细胞也是活细胞，具备正常的生理活动，与此相关的基因也需表达，并不是只表达性染色体上的基因，c错误； d、x和y为同源染色体，在初级精母细胞中一定含有y染色体，但在减数第一次分裂过程中，由于发生了同源染色体的分离，次级精母细胞中只含x或y这对同源染色体中的一条也就是说次级精母细胞有的含x染色体，有的含y染色体，d错误故选：b【点评】主要考查我们对人类性别决定与伴性遗传等考点的理解重点要理解基因的遗传与表达是两个独立的过程知识比较抽象，一定要加深理解12如图为遗传系谱图，2号个体无甲病致病基因下列有关说法正确的是（）a1号和2号所生的孩子可能患甲病b乙病是伴x染色体显性遗传病c患乙病的男性多于女性d甲病不可能是伴x染色体隐性遗传病【考点】人类遗传病的类型及危害【分析】分析遗传系谱图可知，甲病是隐性遗传病，且由于女患者的父亲正常，因此是常染色体隐性遗传病；乙病是显性遗传病，且由于男患者的女儿正常，因此是常染色体显性遗传病【解答】解：a、由于甲病是常染色体隐性遗传病，如果2号个体无甲病致病基因，则后代不可能患甲病，a错误；b、乙病男患者的女儿正常，因此不可能是x染色体的显性遗传病，b错误；c、由于乙病是常染色体显性遗传病，患病几率在男女之间没有显著差异，c错误d、甲病是隐性遗传病，且由于女患者的父亲正常，因此不可能是x染色体隐性遗传病，d正确故选：d【点评】据遗传系谱图判断人类遗传病类型的一般步骤是：先判断显、隐性，双亲不患病生有患病的孩子是隐性遗传病，双亲患病生有不患病的孩子是显性遗传病；再判断基因的位置，隐性遗传病中女患者的父亲（儿子）正常是常染色体因此遗传，显性遗传病男患者的母亲（女儿）正常是常染色体显性遗传13某班同学对一种单基因遗传病进行调查，绘制并分析了其中一个家系的系谱图（如图）下列说法正确的是（）a该病为常染色体显性遗传病b5是该病致病基因的携带者c5和6再生患病男孩的概率为d9与正常女性结婚，建议生女孩【考点】常见的人类遗传病【分析】本题考查基因分离定律的应用及遗传病的判断方法1判定是否为伴y染色体遗传：若系谱中，遗传具有“父传子，子传孙”的特点，即患者都是男性且有“父子孙”的传递规律，则为伴y染色体遗传；否则不是伴y染色体遗传2判定是否为母系遗传：若系谱中，女性患者的子女全部患病，女性正常的子女全部正常，即子女的性状总是与母方一致，则为母系遗传；否则不是母系遗传3判定是显性遗传还是隐性遗传：（1）若双亲正常，其子代中有患者，则此单基因遗传病一定为隐性遗传（即“无中生有为隐性”）（2）若患病的双亲生有正常后代，则此单基因遗传病一定为显性遗传（即“有中生无为显性”）如果没有上述明显特征，则采用假设法，即先假设为显性或隐性遗传，如果与遗传图谱相符，则假设成立，否则假设不成立4判定是伴x染色体遗传还是常染色体遗传：（1）在确定是隐性遗传的前提下：若女患者的父亲和儿子都是患者，则最可能为伴x染色体隐性遗传病若女患者的父亲和儿子中有正常的，则一定是常染色体隐性遗传病（2）在确定是显性遗传的前提下：若男患者的母亲和女儿都是患者，则最可能为伴x染色体显性遗传病若男患者的母亲和女儿中有正常的，则一定为常染色体显性遗传病【解答】解：a、ii5和ii6均正常，但他们却有一个患此病的儿子，说明该病是隐性遗传病，可能是常染色体隐性遗传病，也可能是伴x隐性遗传病，a错误；b、若是常染色体隐性遗传病，则ii5肯定是携带者；若是伴x染色体隐性遗传病，根据所生儿子iii11患病，ii5肯定是携带者，b正确；c、若是常染色体隐性遗传病，ii5和ii6均为杂合子，再生患病男孩的概率为=；若是伴x染色体隐性遗传病，ii5为携带者，ii6正常，再生患病男孩的概率为=，c错误；d、若是常染色体隐性遗传病，iii9与正常女性结婚，男孩女孩发病概率相同；若是伴x染色体隐性遗传病，患者iii9的x染色体上含1个致病基因而y上没有，则iii9与正常女性结婚，建议生男孩，d错误故选：b【点评】本题以系谱图为载体，考查考生的应用能力和判断能力，有一定的难度遗传病遗传方式的判断是解决遗传图解的第一步，根据不同遗传病的遗传特点，按一定步骤分析14下列对高等动物通过减数分裂形成生殖细胞以及受精作用的描述中，错误的是（）a减数分裂和受精作用维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定b受精卵中的细胞质主要是由卵细胞提供的c受精卵中的dna一半来自精子，一半来自卵细胞d减数分裂和受精作用促进了基因的重新组合【考点】细胞的减数分裂；受精作用【专题】正推法；减数分裂【分析】1、减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要2、受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子有一半来自卵细胞【解答】解：a、减数分裂和受精作用维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，a正确；b、受精卵中的细胞质主要是由卵细胞提供的，b正确；c、受精卵中的核dna一半来自精子，一半来自卵细胞，而细胞质dna主要来自卵细胞，c错误；d、减数分裂和受精作用促进了基因的重新组合，d正确故选：c【点评】本题考查细胞的减数分裂和受精作用，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律；识记受精作用的过程及意义，能结合所学的知识准确判断各选项15在肺炎双球菌转化实验中，将加热杀死的s型细菌与r型活细菌相混合后，注射到小鼠体内，在小鼠体内s型、r型细菌含量变化情况如右图所示下列有关叙述中错误的是（）as型细菌中的转化因子促使r型细菌转化为s型细菌br型细菌中的转化因子促使r型细菌转化为s型细菌c曲线ab段下降，是小鼠的免疫系统起作用的结果d曲线bc段上升，是由于s型细菌降低了小鼠的免疫力【考点】肺炎双球菌转化实验【专题】坐标曲线图；遗传物质的探索【分析】根据题意和图示分析可知：加热杀死的s型菌的dna能将r型细菌转化为s型细菌，随着r型细菌转化为s型细菌，s型细菌的数量呈现s型曲线的变化r型细菌在小鼠体内开始时大部分会被免疫系统消灭，随着小鼠免疫系统的破坏，r型细菌数量又开始增加【解答】解：a、由于一段时间后，能产生较多的s型细菌，说明加热杀死的s型菌中的转化因子促使r型细菌转化为s型细菌，a正确；b、r型细菌中的转化因子不可能促使r型细菌转化为s型细菌，b错误；c、r型细菌在小鼠体内开始时大部分会被免疫系统消灭，所以曲线ab段下降，c正确；d、随着小鼠免疫系统的破坏，r型细菌数量又开始增加，所以曲线bc段上升，d正确故选：b【点评】本题结合曲线图，考查肺炎双球菌转化实验，要求考生掌握格里菲斯体外转化实验的过程及实验结论，明确s型细菌的dna能将r型细菌转化为s型细菌，能运用所学的知识合理解释各段曲线下降或上升的原因，属于考纲识记和理解层次的考查16如果用15n、32p、35s标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构中，能够找到的放射性元素是（）a可以在外壳中找到15n和35sb可以在dna中找到15n和32pc可以在外壳中找到15nd可以在dna中找到15n、32p、35s【考点】噬菌体侵染细菌实验【分析】1、噬菌体的结构：蛋白质外壳（c、h、o、n、s）+dna（c、h、o、n、p），因此15n同时标记了噬菌体的dna和蛋白质外壳，32p标记的是噬菌体的dna，35s标记的是噬菌体的蛋白质外壳2、噬菌体侵染细菌的过程：吸附注入（注入噬菌体的dna）合成（控制者：噬菌体的dna；原料：细菌的化学成分）组装释放因此子代噬菌体的dna分子中可检测到32p，而外壳中检测不到放射性【解答】解：a、合成子代噬菌体蛋白质外壳的原料均由细菌提供，因此在子代噬菌体的蛋白质外壳中找不到15n和35s，a错误；b、合成子代噬菌体dna的原料均由细菌提供，但dna的复制方式为半保留复制，因此在子代噬菌体的dna中可以找到15n和32p，b正确；c、合成子代噬菌体蛋白质外壳的原料均由细菌提供，因此在子代噬菌体的蛋白质外壳中也找不到15n，c错误；d、噬菌体的dna中不含s元素，d错误故选：b【点评】本题结合放射性同位素标记法，考查噬菌体侵染细菌的实验，要求考生识记噬菌体的成分及相应的组成元素；识记噬菌体侵染细菌的过程，明确噬菌体侵染细菌时只有dna注入细菌，而蛋白质外壳留在外面，且合成子代噬菌体的原料均由细菌提供，再根据题干信息答题17在下列四种化合物的化学组成中，与“a”所对应的名称相符合的是（）a腺嘌呤核糖核苷酸b腺嘌呤c腺嘌呤脱氧核糖核苷酸d腺苷【考点】dna分子的基本单位；atp的化学组成和特点；rna分子的组成和种类【分析】分析题图：是atp分子，有一分子腺苷和3分子磷酸构成，其中圈出的部分是腺嘌呤核苷；是腺嘌呤核糖核苷，其中圈出的部分是腺嘌呤；是rna片段，其中圈出的部分是腺嘌呤核糖核苷酸；是dna片段，其中圈出的部分是腺嘌呤脱氧核苷酸【解答】解：a、中圈出的部分是腺嘌呤核苷，a错误；b、中圈出的部分是腺嘌呤，b正确；c、表示的是rna，其中圈出的部分是腺嘌呤核糖核苷酸，c错误；d、表示的是dna，其中圈出的部分是腺嘌呤脱氧核苷酸，d错误故选：b【点评】本题结合分子结构图，考查atp、dna、rna、核苷酸的结构，要求考生识记相关分子结构，能正确辨别图中圈出部分的名称，并注意进行区分，对各选项作出准确的判断考生可以根据本题，将类似的物质进行比较，并进行归纳总结18用15n同位素标记细菌的dna分子，再将它们放入含14n的培养基上连续繁殖4代，a、b、c为三种dna分子：a只含15n，b同时含15n和14n，c只含14n如图中这三种dna分子的比例正确的是（）abcd【考点】dna分子的复制【分析】dna复制是以亲代dna分子为模板合成子代dna分子的过程 dna复制条件：模板（dna的双链）、能量（atp水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；dna复制过程：边解旋边复制；dna复制特点：半保留复制【解答】解：根据题意分析可知：用15n同位素标记细菌的dna分子，再将它们放入含14n的培养基上连续繁殖4代，共形成24=16个dna分子由于用15n同位素标记细菌的dna分子只有两条链，又dna复制为半保留复制，所以在子代的16个dna分子中，含15n的dna分子为2个，但只含15n的dna分子为0；同时含15n和14n的dna分子为2个；只含14n的dna分子为162=14个故选：d【点评】本题考查dna复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力19如图为真核细胞内某基因结构示意图，共由1000对脱氧核苷酸组成，其中碱基a占20%下列说法正确的是（）a该基因一定存在于细胞核内染色体dna上b该基因的一条脱氧核苷酸链中为3：2cdna解旋酶只作用于部位，限制性内切酶只作用于部位d该基因复制3次，则需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸2800个【考点】dna分子结构的主要特点；dna分子的复制【分析】从图可知，是磷酸二酯键，通常是限制酶和dna连接酶作用点，是氢键是dna解旋酶作用点；该基因可能存在于干细胞内的染色体dna上，也可以在线粒体或者叶绿体内；基因全部碱基中a占20%，那t也占该20%，c=g=30%，基因的一条核苷酸链乃至整个dna中（c+g）/（a+t）都为3：2dna复制需要原料=a（2n1）个【解答】解：a、该基因不一定存在于细胞核内染色体dna上，也有可能在线粒体或叶绿体dna上；故a错误b、已知该基因全部碱基中a占20%，根据碱基互补配对原则，a=t=20%，则c=g=30%，所以该基因的每一条核苷酸链中及整个双链中（c+g）/（a+t）的比例均为3：2；故b正确c、图中部位是磷酸二酯键，是限制酶的作用部位，部位是氢键，是解旋酶的作用部位；故c错误d、g=30%2000=600个，复制3次，则需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸=600（231）=4200个；故d错误故选：b【点评】本题考查dna的分布、结构、半保留复制、碱基互补配对原则的应用，意在考查考生的识记能力、识图能力和理解应用能力，属于中等难度题20下列有关染色体、dna、基因三者关系的叙述，错误的是（）a每条染色体上含有一个或两个dna，dna 分子上含有多个基因b生物的传种接代中，染色体的行为决定着dna和基因的行为c三者都是生物细胞内的主要遗传物质d三者能复制、分离和传递【考点】基因与dna的关系【分析】染色体由dna和蛋白质组成，通常情况下，一条染色体含有一个dna分子，细胞分裂间期染色体复制后一条染色体上含有两个dna分子，基因是有遗传效应的dna片段，一条染色体上含有多个基因；细胞内都遗传物质是dna，染色体是遗传物质的主要载体【解答】解：a、通常情况下，一