江苏省苏州市张家港二中九年级化学上学期10月份调研试卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年江苏省苏州市张家港二中九年级（上）调研化学试卷（10月份）一、选择题（每题只有一个正确答案，多选错选均不得分每小题2分，共60分）1学习化学，可以帮助我们更文明更健康地生活下列看法正确的是( )a采用特殊的技术，可以使“水变油”b看上去澄清透明的水就能喝c烟草燃烧会产生有害健康的物质d可以用铁质容器长期存放咸菜2以下关于能源和环境的叙述中，错误的是( )a干电池放电时，是将化学能转变为电能的过程b大量使用塑料制品，使塑料废弃物急剧增加，造成“白色污染”c木条燃烧的过程，是热能转化成化学能的过程d大量废旧电池的随意丢弃，会带来严重的环境污染问题3下列日常生活中的变化，属于物理变化的一组是( )a汽油挥发b菜刀生锈c火药爆炸d光合作用4走进实验室，我们学会了科学探究的最基本的操作，以下实验操作正确的是( )a点燃酒精灯b闻药品的气味c加热液体d读取液体体积5“向污染宣战”是今年世界环境日的中国主题，为让徐州天更蓝、地更绿、水更清，下列建议不可行的是( )a严禁随意焚烧秸秆，以减少pm2.5的排放b使用清洁能源，以节约化石燃料c禁止使用化肥农药，以防止水体污染d分类回收垃圾，以促进资源再生6空气中，含量最多的气体是( )a氧气b氮气c二氧化碳d水蒸气7过滤操作中不正确的做法是( )a滤纸用水润湿紧贴在漏斗壁上，不留气泡b液面要低于滤纸边缘c为加快过滤，可用玻璃棒搅动过滤器中的液体d漏斗下端紧靠烧杯内壁8下列说法中，正确的是( )a在空气中不燃烧的物质，在氧气里也一定不燃烧b使用催化剂可使双氧水分解出比理论值更多的氧气c只有使用二氧化锰才能催化双氧水分解放出氧气d钢铁生锈、食物的腐败都是缓慢氧化的结果9下列描述属于氧气化学性质的是( )a通常状况下，氧气是无色、无味的气体b氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质c液态氧可用作发射火箭的助燃剂d通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体10下列物质属于纯净物的是( )a澄清石灰水b冰水混合物c稀有气体d自来水11托盘天平是科学试验中常用的仪器用托盘天平称量15g粗盐，天平调零后，在称量过程中，发现指针向左偏移，此时的操作应是( )a增加砝码b添加粗盐c减少粗盐d调节平衡螺母12下列实验基本操作正确的是( )a实验室制氧气时，应先将药品装入试管中，再检查装置的气密性b用排水法收集完氧气后应先熄灭酒精灯，再从水槽中移出导管c固定大试管时，应使试管口稍向上倾斜d给物质加热时应用酒精灯的外焰13实验时，对剩余药品的处里方法是( )a倒回原瓶b倒入废水池里c原地抛弃d放入指定容器里14下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是( )a铁丝在空气中燃烧：火星四射，生成红色固体b木炭在氧气中燃烧：发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体c镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种黑色固体d红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾15下列物质的用途，主要利用其物理性质的是( )a氧气可工人呼吸b用酒精做燃料c用硬度很大的金刚石切割玻璃d用氮气作灯泡填充气16镁带燃烧之所以是化学变化，是由于镁带在燃烧时( )a逐渐变短b发出耀眼的白光c放出大量的热d生成白色固体粉末17下列关于二氧化碳的说法正确的是( )a二氧化碳不供给呼吸，也不能作为植物养料b实验室常用纯碱粉末和盐酸制取二氧化碳c干冰可用作制冷剂和制造舞台云雾d若二氧化碳在空气中含量过高，则会引发酸雨18氧气的性质比氮气活泼，下列事实不能说明氧气比氮气性质活泼的是( )a氧气和氮气都是无色无味的气体b氧气可用于炼钢，氮气常用作保护气c红磷在氧气中可以燃烧，在氮气中不能燃烧d包装食品时，为防腐充入氮气而不充入氧气19下列仪器中，能用酒精灯火焰直接加热的有( )试管 集气瓶 蒸发皿 量筒 烧杯 燃烧匙 石棉网abcd20要区别下列各组物质，所选择的方法（或试剂）不正确的是( )ao2和n2（燃着的木条）b氧化镁和五氧化二磷（观察颜色）c空气和o2（带火星的木条）d铁丝和铜丝（观察颜色）21下列变化不属于缓慢氧化的是( )a农家肥料的腐烂b植物的呼吸作用c金属的锈蚀d用蜡烛照明22下列说法正确的是( )a工业用分离液态空气法得到氧气，是化学变化b用双氧水制氧气时，如不加二氧化锰，就不能得到氧气c用高锰酸钾制氧气完全反应后试管中的固体是混合物d用向上排空气法收集氧气时，可用带火星的木条伸入集气瓶中检验是否集满23下列说法正确的是( )a有变色现象的不一定是化学变化b蜡烛燃烧时既有物理变化，又有化学变化c空气中氮气的质量分数为78%d物质与氧气的反应总是放热，所以氧气是最常用的燃料24某同学用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如图所示，该同学称取烧杯的实际质量为( )a23 gb27.4 gc32.3 gd32.6 g25用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升则该学生实际倒出的溶液体积( )a小于6毫升b大于6毫升c等于6毫升d无法确定范围26下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是（省略夹持和加热装置）( )a用排水法集气b向上排空气法集气c用高锰酸钾制氧气d检验二氧化碳27下列关于氧气的说法中错误的是( )a通常情况下，氧气是无色无味的气体，液态氧是淡蓝色的b因为氧气易溶于水，所以水中才会有动植物生存c氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动d用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气28下列关于空气的说法中，错误的是( )a工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离氧气b空气是一种十分重要的天然资源c若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净d空气中的氧气主要来自于植物的光合作用29下列实验操作不正确的是( )a酒精灯内酒精洒出燃烧时，应立即用湿布扑灭b将木炭在酒精灯火焰中灼烧至红热后，从上往下迅速插入氧气瓶中观察现象c测空气中氧气含量时，将红磷在酒精灯火焰上点燃后，迅速伸入集气瓶中并塞紧瓶塞d做铁丝燃烧试验时，要等火柴快燃尽时，再伸入氧气瓶中30暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等，发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量（装置见如图）以下对此改进实验的叙述，错误的是( )a此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气b实验前一定要检查装置的气密性c此实验中发热剂的多少不影响测量结果d此实验测出氧气的体积分数约是18.3%二、非选择题（共40分）31请根据提供的材料写出相关的化学方程式（1）照明弹燃烧会发出耀眼白光_（2）一种暗红色固体燃烧后产生大量白烟_（3）实验室制二氧化碳_（4）澄清石灰水敞口放在空气中变质因为_（5）二氧化碳能使紫色石蕊试液变红因为_其中属于化合反应的是_（填序号，下同），属于分解反应的是_32有些地区的水很容易在水壶或盛水器具上结水垢，就是因为该地区的水中溶有较多的可溶性_的化合物我们把这种水称为_设法除去这些水中的这些化合物可使之变为软水，具体的方法通常有_、_等33阿伏加德罗曾经总结出一条定律：同温、同压下，同体积的任何气体都含有相同的分子数右图是电解水的简易装置图（1）在图的括号中标出电源的正极和负极（用“+”、“”表示）（2）与正极相连的试管里产生的是_气；与负极相连的试管中产生的是_气；这两种气体的分子个数比是_（3）怎样用实验的方法证明这两种气体（4）通过以上实验可说明水由_组成34现有下列初中化学常用的制取气体的部分装置据此请完成以下各题：（1）写出上图、两种仪器的名称：_、_（2）以高锰酸钾为原料制取并收集氧气，应选用_（填字母）装置，反应的化学方程式是_用该套装置制取氧气时：试管口要塞一团棉花，目的是_写出该装置气密性的检验方法：_检验氧气是否收集满的方法是_（3）若用图甲所示装置来制取氧气，_（填药品名称）应从_（填仪器名称）口处加入，_（填药品名称） 从_ （填仪器名称）口处注入写出用该装置制取氧气反应的化学方程式_若用图乙所示装置来制取二氧化碳，其优点是_若用图丙所示装置用排空气法收集氧气，氧气由_口进入；若将装置中充满水，用排水法收集氧气，气体由_口进入35研究性学习小组选择“h2o2生成o2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的过程：【假设】h2o2生成o2的快慢与催化剂种类有关实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的h2o2溶液中，分别加入相同质量的mno2和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）o2所需的时间【进行实验】图丁是他们进行实验的装置图，气体发生装置中a仪器的名称是_，此实验中b处宜采用的气体收集方法是_【实验记录】【结论】该探究过程得出的结论是_【反思】h2o2在常温下分解缓慢，加入mno2或水泥块后反应明显加快若要证明mno2和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的_是否改变【实验拓展】h2o2生成o2的快慢还与哪些因素有关？研究性学习小组进行了更深入的探究：探究实验一：浓度对化学反应速率的影响请你设计：实验用品：试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液探究实验二：温度对化学反应速率的影响36称取一定质量的高锰酸钾加热，测定所能产生氧气的体积（1）测量气体体积时，可以将反应发生装置和收集装置连接，为了较准确地测量产生的氧气体积，则收集气体应选图2中的_（2）甲认为在实验时，必须将选择的仪器连接后再点燃酒精灯加热乙不同意，他认为待气泡连续均匀冒出时，再迅速将导气管伸入量筒_的观点正确2015-2016学年江苏省苏州市张家港二中九年级（上）调研化学试卷（10月份）一、选择题（每题只有一个正确答案，多选错选均不得分每小题2分，共60分）1学习化学，可以帮助我们更文明更健康地生活下列看法正确的是( )a采用特殊的技术，可以使“水变油”b看上去澄清透明的水就能喝c烟草燃烧会产生有害健康的物质d可以用铁质容器长期存放咸菜考点：质量守恒定律及其应用；金属锈蚀的条件及其防护；烟的危害性及防治 专题：化学与生活分析：a、根据质量守恒定律中的元素守恒解答；b、根据澄清的水的成分分析解答；c、根据烟草燃烧后产生的烟雾中明显有害的物质有一氧化碳、尼古丁等有毒物质解答；d、根据铁的生锈是由氧气和水同时存在引起的，在有盐溶液存在的情况下，生锈的速度更快解答解答：解：a、根据质量守恒定律中的元素守恒，水变油的说法是错误的，故错误；b、澄清透明的水中可能含有有毒物质，不能直接饮用，故错误；c、草燃烧后产生的烟雾中明显有害的物质有一氧化碳、尼古丁等有毒物质，有害健康，故正确；d、铁的生锈是由氧气和水同时存在引起的，在有盐溶液存在的情况下，生锈的速度更快，咸菜中含有氯化钠溶液，加速铁的生锈，故错误；答案：c点评：本考点属于结合课本知识的信息，考查了质量守恒定律、水的性质、铁的生锈等一定要加强记忆，综合应用本考点主要出现在填空题和选择题中2以下关于能源和环境的叙述中，错误的是( )a干电池放电时，是将化学能转变为电能的过程b大量使用塑料制品，使塑料废弃物急剧增加，造成“白色污染”c木条燃烧的过程，是热能转化成化学能的过程d大量废旧电池的随意丢弃，会带来严重的环境污染问题考点：物质发生化学变化时的能量变化；白色污染与防治；常见污染物的来源、危害及治理 专题：化学与环境保护；化学反应的基本类型和能量变化分析：a、根据干电池放电时，是将化学能转变为电能的过程解答；b、根据塑料废弃物急剧增加，造成“白色污染”解答；c、根据木条燃烧的过程，是化学能转化成热能的过程解答；d、根据应从废旧电池的回收这方面考虑解答：解：a、电池放电时，是将化学能转变为电能的过程，故正确；b、大量使用塑料制品，使塑料废弃物急剧增加，难以降解，造成“白色污染”，故正确；c、木条燃烧的过程，是化学能转化成热能的过程，故错误；d、废旧电池中含有金属汞，它是重金属，有毒，所以不能随意丢弃，要回收，故正确答案：c点评：化学电池是化学能转化成电能的装置，原理是电池中的化学物质发生化学反应，产生电能，供给使用3下列日常生活中的变化，属于物理变化的一组是( )a汽油挥发b菜刀生锈c火药爆炸d光合作用考点：化学变化和物理变化的判别 专题：物质的变化与性质分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断解答：解：a、汽油挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化b、菜刀生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化c、火药爆炸过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化d、光合作用过程中有新物质氧气等生成，属于化学变化故选a点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化4走进实验室，我们学会了科学探究的最基本的操作，以下实验操作正确的是( )a点燃酒精灯b闻药品的气味c加热液体d读取液体体积考点：加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；给试管里的液体加热 专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”b、根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析判断c、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断d、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断解答：解：a、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误b、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误c、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的，图中所示操作错误d、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确故选：d点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键5“向污染宣战”是今年世界环境日的中国主题，为让徐州天更蓝、地更绿、水更清，下列建议不可行的是( )a严禁随意焚烧秸秆，以减少pm2.5的排放b使用清洁能源，以节约化石燃料c禁止使用化肥农药，以防止水体污染d分类回收垃圾，以促进资源再生考点：防治空气污染的措施；水资源的污染与防治 专题：化学与环境保护分析：a、严禁随意焚烧秸秆，可以减少pm2.5的排放；b、使用清洁能源，可以保护空气，保护环境；c、合理使用化肥和农药；d、分类回收垃圾，可以节约资源解答：解：a、严禁随意焚烧秸秆，可以减少pm2.5的排放，故正确；b、使用清洁能源，可以保护空气，保护环境，节约化石燃料，故正确；c、合理使用化肥和农药，不能禁止，故错误；d、分类回收垃圾，可以节约资源，故正确故选c点评：保护环境，人人有责，养成良好习惯，做环境小卫士6空气中，含量最多的气体是( )a氧气b氮气c二氧化碳d水蒸气考点：空气的成分及各成分的体积分数 专题：空气与水分析：空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四解答：解：a、氧气大约占21%，不是最多，故选项错误；b、氮气大约占78%，是含量最多的气体，故选项正确；c、二氧化碳大约占0.03%，含量较少，故选项错误；d、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%，含量较少，故选项错误；故选b点评：本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中7过滤操作中不正确的做法是( )a滤纸用水润湿紧贴在漏斗壁上，不留气泡b液面要低于滤纸边缘c为加快过滤，可用玻璃棒搅动过滤器中的液体d漏斗下端紧靠烧杯内壁考点：过滤的原理、方法及其应用 专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：过滤是物质的分离提纯方法之一，过滤用到的仪器主要有：铁架台（带铁圈）、烧杯、漏斗、玻璃棒和滤纸等过滤要做到“一贴、二低、三靠”一贴，使滤纸润湿，紧贴漏斗内壁，不残留气泡二低，滤纸边缘略低于漏斗边缘，液面低于滤纸边缘三靠，倾倒时盛过滤液的烧杯杯口紧靠玻璃棒，玻璃棒下端抵靠在三层滤纸处，漏斗下端长的那侧管口紧靠烧杯内壁解答：解：a、滤纸用水润湿紧贴在漏斗壁上，不留气泡，是正确的；b、液面要低于滤纸边缘，防止过滤失败，故正确；c、过滤中用玻璃棒搅动过滤器中的液体，会使过滤后的液体浑浊，故错误；d、漏斗下端紧靠烧杯内壁，可防止液体溅出，故正确故选c点评：该题主要考查了过滤操作，过滤须注意一贴二低三靠8下列说法中，正确的是( )a在空气中不燃烧的物质，在氧气里也一定不燃烧b使用催化剂可使双氧水分解出比理论值更多的氧气c只有使用二氧化锰才能催化双氧水分解放出氧气d钢铁生锈、食物的腐败都是缓慢氧化的结果考点：氧气的化学性质；催化剂的特点与催化作用；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃 专题：空气与水分析：铁在空气中不能燃烧，但是在氧气中能燃烧有些反应在催化剂的作用下反应速率加快，但是催化剂不能改变生成物的质量钢铁生锈、食物腐败的过程都是氧化反应，但是反应比较缓慢解答：解：a、在空气中，不燃烧的物质，在氧气里不一定不燃烧例如铁在空气中不能燃烧，但是在氧气中能燃烧故选项错误；b、使用催化剂可以使双氧水分解加快，但是不能改变生成氧气的质量故选项错误；c、能加快双氧水分解放出氧气的催化剂不只有二氧化锰故选项错误；d、钢铁生锈、食物腐败的过程都是氧化反应，但是反应比较缓慢，属于缓慢氧化故选项正确故选d点评：氧化反应有的比较剧烈，有的比较缓慢，比较缓慢的氧化反应属于缓慢氧化催化剂只能改变化学反应的速率，不能改变生成物的质量9下列描述属于氧气化学性质的是( )a通常状况下，氧气是无色、无味的气体b氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质c液态氧可用作发射火箭的助燃剂d通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体考点：氧气的化学性质 专题：氧气、氢气的性质与用途分析：物质质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质解答：解：a、氧气的颜色、状态属于氧气的物理性质故选项错误；b、氧气能跟许多物质发生化学反应这一性质是需要在化学变化中才能表现出来的，是化学性质，故选项正确c、液态氧可用作发射火箭的助燃剂，是化学性质，故选项正确；d、通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体，是物理性质故选项错误故选：bc点评：解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质10下列物质属于纯净物的是( )a澄清石灰水b冰水混合物c稀有气体d自来水考点：纯净物和混合物的判别 专题：物质的分类分析：纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成解答：解：a、澄清石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物；b、冰水混合物中含有一种物质水，属于纯净物；c、稀有气体中含有氦气、氖气、氩气等物质，属于混合物；d、自来水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物故选：b点评：混合物中至少含有两种物质，根据组成物质的种类就可以判断该物质属于混合物，还是属于纯净物11托盘天平是科学试验中常用的仪器用托盘天平称量15g粗盐，天平调零后，在称量过程中，发现指针向左偏移，此时的操作应是( )a增加砝码b添加粗盐c减少粗盐d调节平衡螺母考点：称量器-托盘天平 专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：根据称量15g粗盐的步骤：先调节天平平衡，再在右盘中加上15g砝码，再向左盘中加药品解答：解：运用规范操作法解答此题称量15 g粗盐，首先调节天平平衡，接着在天平两边各放一张相同的称量纸，在天平右盘添加15 g的砝码，再用药匙向左盘添加药品至天平平衡若在称量过程中，发现指针向左偏，说明药品的量多，则应减少粗盐故选c点评：解答本题关键是要知道一定质量称量药品的实验过程，知道左物右码12下列实验基本操作正确的是( )a实验室制氧气时，应先将药品装入试管中，再检查装置的气密性b用排水法收集完氧气后应先熄灭酒精灯，再从水槽中移出导管c固定大试管时，应使试管口稍向上倾斜d给物质加热时应用酒精灯的外焰考点：制取氧气的操作步骤和注意点；加热器皿-酒精灯；给试管里的固体加热 专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、根据实验室制氧气时，应先检查装置的气密性，再将药品装入试管中进行解答；b、根据用排水法收集完氧气后应先从水槽中移出导管，再熄灭酒精灯进行解答；c、根据固定大试管时，应使试管口稍向下倾斜进行解答；d、根据酒精灯的外焰温度最高进行解答解答：解：a、实验室制氧气时，应先检查装置的气密性，再将药品装入试管中，故a错误；b、用排水法收集完氧气后应先从水槽中移出导管，再熄灭酒精灯，目的是防止水倒吸入试管，使试管炸裂，故b错误；c、固定大试管时，应使试管口稍向下倾斜，目的是防止冷凝的水倒流，使试管炸裂，故c错误；d、酒精灯的外焰温度最高，所以给物质加热时应用酒精灯的外焰，故d正确故选：d点评：化学是一门以实验为基础的学科，基本操作又是实验的必备技能，是素质教育的要求，也是考查热点之一13实验时，对剩余药品的处里方法是( )a倒回原瓶b倒入废水池里c原地抛弃d放入指定容器里考点：实验操作注意事项的探究 专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：对化学实验剩余药品，要做到“三不一要”：不放回原瓶；不随丢弃；不拿出实验室；要放入指定容器防止污染环境，造成安全事故解答：解：a、倒回原试剂瓶，将会污染瓶内药品，操作错误，故a错误；b、随意倒入水池中，可能会腐蚀水池，操作错误，故b错误；c、原地抛弃会造成污染，故c错误；d、倒入指定容器中，操作正确，故d正确；故选d点评：本题主要考查一些实验的注意事项，了解药品的取用方法和原则：对化学实验剩余药品，要做到“三不一要”14下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是( )a铁丝在空气中燃烧：火星四射，生成红色固体b木炭在氧气中燃烧：发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体c镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种黑色固体d红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 专题：实验现象的观察和记录分析：a、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断b、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断c、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断d、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断解答：解：a、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误b、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确c、镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，生成一种白色固体，故选项说法错误d、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误故选：b点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别15下列物质的用途，主要利用其物理性质的是( )a氧气可工人呼吸b用酒精做燃料c用硬度很大的金刚石切割玻璃d用氮气作灯泡填充气考点：化学性质与物理性质的差别及应用 专题：物质的变化与性质分析：需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的物理性质解答：解：a、氧气能够供给呼吸，需要通过化学变化表现出来，属于氧气的化学性质；b、酒精具有可燃性，需要通过化学变化表现出来，属于酒精的化学性质；c、金刚石的硬度大，不需要通过还行吧表现出来，属于金刚石的物理性质；d、用氮气作灯泡填充气，说明氮气的化学性质不活泼，属于氮气的化学性质故选：c点评：物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难16镁带燃烧之所以是化学变化，是由于镁带在燃烧时( )a逐渐变短b发出耀眼的白光c放出大量的热d生成白色固体粉末考点：化学变化的基本特征 专题：物质的变化与性质分析：在化学变化中还伴随发生一些现象，如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等等，这些变化常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生，但要注意有这些现象时并不一定发生了化学变化化学变化的本质特征在于是有新物质生成，分析过程要注意不要被变化过程中的现象所迷惑，要找到本质解答：解：判断镁带燃烧是化学变化需抓住其本质特征产生新物质逐渐变短、放出大量热、发出耀眼的白光，都不能说明产生了新物质；生成白色固体粉末，说明有新物质生成，是判断发生化学变化的依据a、逐渐变短，不能说明产生了新物质，不说明该变化是化学变化，故选项错误b、发出耀眼的白光，不能说明产生了新物质，不说明该变化是化学变化，故选项错误c、放出大量的热，不能说明产生了新物质，不说明该变化是化学变化，故选项错误d、生成白色固体粉末，说明有新物质生成，是判断发生化学变化的依据，故选项正确故选：d点评：本题难度不大，是对化学变化特征的考查，有新物质生成是化学变化的本质特征17下列关于二氧化碳的说法正确的是( )a二氧化碳不供给呼吸，也不能作为植物养料b实验室常用纯碱粉末和盐酸制取二氧化碳c干冰可用作制冷剂和制造舞台云雾d若二氧化碳在空气中含量过高，则会引发酸雨考点：二氧化碳的用途；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳对环境的影响 专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途分析：a根据二氧化碳的性质解答；b根据实验室制取二氧化碳的药品解答；c根据干冰的性质解答；d根据引发酸雨的物质解答解答：解：a二氧化碳不供给呼吸，但它是植物光合作用的主要原料，故错误；b实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，纯碱粉末反应太快，不便于收集气体，故错误；c干冰可用作制冷剂和制造舞台云雾，故正确；d二氧化硫或二氧化氮在空气中含量过高，会引发酸雨，不是二氧化碳，故选项错误答案：c点评：本题难度不大，掌握二氧化碳的化学性质、二氧化碳的用途等是正确解答本题的关键18氧气的性质比氮气活泼，下列事实不能说明氧气比氮气性质活泼的是( )a氧气和氮气都是无色无味的气体b氧气可用于炼钢，氮气常用作保护气c红磷在氧气中可以燃烧，在氮气中不能燃烧d包装食品时，为防腐充入氮气而不充入氧气考点：氧气的化学性质 专题：氧气、氢气的性质与用途分析：根据物质的性质进行分析，氧气化学性质比较活泼能与许多物质发生化学反应，氮气的化学性质很稳定，通常不与其他物质发生化学反应解答：解：a、氧气和氮气都是无色无味的气体，颜色和气味属于物质的物理性质，不能说明氧气比氮气性质活泼，故a正确；b、氧气可用于炼钢，是利用氧气的助燃性，氮气常用作保护气，是因为氮气的化学性质很稳定，能说明氧气比氮气活泼，故b错误；c、氧气能支持燃烧说明氧气的化学性质很活泼，能说明氧气比氮气活泼，故c错误；d、食品包装防腐时充入氮气而不充入氧气，是因为氮气的化学性质很稳定，氧气的化学性质活泼，能说明氧气比氮气活泼，故d错误；故选a点评：本题考查了氧气和氮气化学性质的比较，完成此题，可以依据物质的性质进行19下列仪器中，能用酒精灯火焰直接加热的有( )试管 集气瓶 蒸发皿 量筒 烧杯 燃烧匙 石棉网abcd考点：用于加热的仪器 专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：用于加热的仪器，可分为直接加热的和间接（即不能直接）加热的两大类可以直接加热的有：试管、蒸发皿、坩埚和燃烧匙，以及玻璃棒和玻璃片（只有在烘烤少量溶液时使用）等等；不能直接加热的有：烧杯、烧瓶、蒸馏瓶、锥形瓶以及除上述可以直接加热的一切需要加热的仪器解答：解：试管、蒸发皿、燃烧匙、石棉网可以用来直接加热集气瓶、量筒不能用来加热；烧杯加热时需要垫上石棉网，故选：a点评：实验室中一些仪器可以直接加热，有些需垫石棉网，有些根本就不能被加热烧杯、烧瓶不能直接加热，需垫石棉网20要区别下列各组物质，所选择的方法（或试剂）不正确的是( )ao2和n2（燃着的木条）b氧化镁和五氧化二磷（观察颜色）c空气和o2（带火星的木条）d铁丝和铜丝（观察颜色）考点：常见气体的检验与除杂方法；化学性质与物理性质的差别及应用 专题：物质的鉴别题分析：a、氮气不支持燃烧，燃烧的木条放入氮气中会马上熄灭；氧气能使燃烧的木条燃烧更加剧烈；b、氧化镁和五氧化二磷均是白色固体；c、根据氧气能够支持燃烧，而空气中的氧气较少分析；d、铁丝为光亮的银白色，铜丝为光亮的红色解答：解：a、将燃着的木条放入两种气体，木条马上熄灭的气体为氮气；木条燃烧更旺的气体为氧气，故a正确；b、氧化镁和五氧化二磷均是白色固体，不能通过观察颜色进行区分，故b不正确；c、氧气能够支持燃烧，能够使带火星的木条复燃，而空气中的氧气较少，不能使带火星的木条复燃，所以能够区分，故c正确；d、光亮的银白色金属丝为铁丝，光亮的红色金属丝为铜丝，观察颜色可以鉴别铁丝与铜丝，故d正确故选b点评：鉴别物质时，所选择的方法或试剂应能出现明显不同的现象或结果，才能完成对物质的鉴别21下列变化不属于缓慢氧化的是( )a农家肥料的腐烂b植物的呼吸作用c金属的锈蚀d用蜡烛照明考点：燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃 专题：结合课本知识的信息分析：有些氧化反应进行的比较缓慢，甚至不容易被察觉，这样的氧化反应称为缓慢氧化；缓慢氧化不发光，也达不到着火点常见的缓慢氧化有：铁生锈、人的呼吸、食物的腐败等解答：解：a、农家肥料的腐烂进行的比较缓慢，属于缓慢氧化，故选项正确；b、植物的呼吸作用进行的比较缓慢，属于缓慢氧化，故选项正确；c、金属的锈蚀进行的比较缓慢，属于缓慢氧化，故选项正确；d、用蜡烛照明，就是蜡烛燃烧，发光放热，属于剧烈氧化，故选项错误；故选d点评：本考点重点考查了缓慢氧化，燃烧、爆炸、缓慢氧化和自燃在中考题中经常出现，要加强记忆它们的概念，相同点和不同点，本题本考点的基础性强，主要出现在选择题和填空题中22下列说法正确的是( )a工业用分离液态空气法得到氧气，是化学变化b用双氧水制氧气时，如不加二氧化锰，就不能得到氧气c用高锰酸钾制氧气完全反应后试管中的固体是混合物d用向上排空气法收集氧气时，可用带火星的木条伸入集气瓶中检验是否集满考点：氧气的工业制法；实验室制取氧气的反应原理；氧气的检验和验满 专题：空气与水分析：a、根据工业用分离液态空气法得到氧气，没有新的物质生成解答；b、根据催化剂是在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质解答；c、根据高锰酸钾完全反应后的固体生成物中含有锰酸钾和二氧化锰解答；d、根据氧气验满的方法解答解答：解：a、工业上用分离液态空气的方法制氧气，没有新的物质生成，属于物理变化，故错；b、过氧化氢不加二氧化锰也能分解产生氧气，只不过分解速率慢；故错；c、高锰酸钾完全反应后的固体生成物中含有锰酸钾和二氧化锰，属于混合物，故对；d、用向上排空气法收集氧气时，可用带火星的木条放在集气瓶口检验是否集满，不能深入集气瓶中，故错答案：c点评：本题考查了工业上用分离液态空气的方法、对催化剂特点的理解、氧气验满的方法，解题时只要把握催化剂的特点是只改变反应的速度，而本身的质量和化学性质都不变的特性即可要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物23下列说法正确的是( )a有变色现象的不一定是化学变化b蜡烛燃烧时既有物理变化，又有化学变化c空气中氮气的质量分数为78%d物质与氧气的反应总是放热，所以氧气是最常用的燃料考点：化学变化的基本特征；空气的成分及各成分的体积分数；化学变化和物理变化的判别 专题：物质的变化与性质；空气与水分析：一些现象可以帮助我们判断某种变化是否属于化学变化，但是不是判断变化的唯一标准，判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：是否有新物质生成，如果有新物质生成，就是化学变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化解答：解：a、有变色现象的不一定是化学变化，例如把红墨水倒入盛有水的烧杯中，烧杯中的水变成红色，过程中没有生成新物质，即没有发生化学变化，该选项说法正确；b、蜡烛燃烧过程中，蜡烛送入熔化发生的是物理变化，燃烧生成水和二氧化碳，发生的是化学变化，即蜡烛燃烧过程中，既有物理变化，又有化学变化，该选项说法正确；c、空气中氮气的体积分数为78%，该选项说法不正确；d、氧气能够支持燃烧，但是不能燃烧，即不能用作燃料，该选项说法不正确故选：ab点评：氧气能够供给呼吸，能够支持燃烧，可以用来急救病人，用作助燃剂，但是不能用作燃料，要注意理解24某同学用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如图所示，该同学称取烧杯的实际质量为( )a23 gb27.4 gc32.3 gd32.6 g考点：称量器-托盘天平 专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：根据左码右物称量药品时，药品的实际质量=砝码的质量游码的质量解答：解：图中物质和砝码的位置放反了，质量关系应为：砝码的质量=烧杯的质量+游码显示的质量即30 g=烧杯的质量+2.6 g，得烧杯的质量为：30g2.6g=27.4g故选b点评：解答本题关键是要熟悉实验基本操作，防止由于错误操作造成实验失败或危险25用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升则该学生实际倒出的溶液体积( )a小于6毫升b大于6毫升c等于6毫升d无法确定范围考点：测量容器-量筒；实验数据处理或者误差分析的探究 专题：实验操作型；压轴实验题分析：根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小解答：解：初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为15ml是正确的量液方法，倒出部分液体后，向下俯视凹液面的最低处，读数为9ml，俯视读数偏大，但量取的液体实际体积正好偏小，即剩余体积小于9ml，所以该学生实际倒出液体的体积是肯定大于6ml故选：b点评：用量筒量取液体时，视线要与凹液面的最低处保持水平，俯视度数大，实值则偏小，仰视度数小，实值已超出26下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是（省略夹持和加热装置）( )a用排水法集气b向上排空气法集气c用高锰酸钾制氧气d检验二氧化碳考点：常用气体的收集方法；氧气的制取装置；二氧化碳的检验和验满 专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a用排水法集气应导管应伸入集气瓶口；b向上排空气法集气导管应深入集气瓶底部；c用高锰酸钾制氧气导管伸入试管内要短一些；d检验二氧化碳导管伸入液体内部解答：解：a用排水法集气应导管应伸入集气瓶口，便于水的排出，故a错误；b向上排空气法集气导管应深入集气瓶底部，便于把空气排净，故b错误；c用高锰酸钾制氧气导管伸入试管内要短一些，有利于气体排出，故c错误；d检验二氧化碳导管伸入液体内部，使反应更充分，故d正确答案：d点评：本题难度不大，熟悉部分实验的注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键27下列关于氧气的说法中错误的是( )a通常情况下，氧气是无色无味的气体，液态氧是淡蓝色的b因为氧气易溶于水，所以水中才会有动植物生存c氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动d用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气考点：氧气的物理性质；氧气的用途 专题：氧气、氢气的性质与用途分析：a、根据氧气的颜色、状态、气味进行分析判断b、根据氧气的溶解性进行分析判断c、根据氧气能供给呼吸进行分析判断d、根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，进行分析判断解答：解：a、通常情况下，氧气是无色无味的气体，液态氧是淡蓝色的，故选项说法正确b、水中才会有动植物生存，说明氧气能溶于水，但是不能确定溶解量，得不出易溶于水的结论，故选项说法错误c、氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动，故选项说法正确d、由质量守恒定律，反应前后元素种类不变，用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气，故选项说法正确故选：b点评：本题难度不大，掌握氧气的物理性质、化学性质、质量守恒定律等是正确解答本题的关键28下列关于空气的说法中，错误的是( )a工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离氧气b空气是一种十分重要的天然资源c若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净d空气中的氧气主要来自于植物的光合作用考点：氧气的工业制法；空气对人类生活的重要作用；空气的污染及其危害 专题：空气与水分析：空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四解答：解：a、工业上分离液态空气制氧气，是利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离氧气，故对；b、空气是人类宝贵的自然资源，故对；c、大量有害物质进入空气中，大自然的自净能力不能吸收所有的有害物质，大气不能保持洁净，故错；d、植物的光合作用能产生氧气，空气中的氧气主要来自植物的光合作用，故对答案：c点评：本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中29下列实验操作不正确的是( )a酒精灯内酒精洒出燃烧时，应立即用湿布扑灭b将木炭在酒精灯火焰中灼烧至红热后，从上往下迅速插入氧气瓶中观察现象c测空气中氧气含量时，