江苏省苏州市第二十六中学九年级语文下册 1.3《飞红滴翠记黄山》教案.doc

江苏省苏州市第二十六中学九年级语文下册 1.3飞红滴翠记黄山教案教学课题 飞红滴翠记黄山教学时间（日期、课时） 1课时教材分析学情分析介绍黄山的资料是非常丰富的，只要留心应该是有所了解的。黄山究竟有多神奇，有些同学可能有过实地的感受，但大多数同学还没有。所以如何巧妙地运用现代声光技术成果，给学生介绍一部全景的风光片，让已去过的同学回味，让未去过的同学向往，教师一定要在这一方面动一番脑筋，以体现最新的教学理念，获得最佳的教学效果。教学目标知识与能力1、了解解说词的一般写法。2、掌握课文中使用的多种表达方式。3、学习变换角度从多方面描写景物的方法。过程与方法1、 以课文为例熟悉解说词的一般写法，学习对景物进行解说。2、 从黄山的自然景观中认识大自然的伟大创造。3通过讨论交流学习变换角度从多方面描写景物的方法。情感、态度与价值观1、 认识大自然的伟大的创造力。2、培养珍惜和保护人类生存环境的意识。教学准备教师准备1课前查找与本课相关的资料。 2布置学生预习课文，思考课后练习。学生准备1预习课文，查字典解决生词。 2朗读课文，思考课后练习。集体备课意见和主要参考资料语文教学参考书 鼎尖教案页边批注一个人没有一定的志向，没有预定的目标，这个人就可以说没有前途。斯科罗杜莫夫 苏州市第二十六中学备课纸 第 2 页教学过程一、导入新课1导人：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。这是明代地理学家徐霞客对黄山的赞誉。可见黄山在众山中的地位之高。很多同学没见过黄山，一定想知道黄山是什么样子的，下面就让我们一起来学习这篇关于黄山的课文飞红滴翠记黄山。1、选择自己喜欢的方式自由朗读课文。2、指名朗读课文。三、设置问题，讨论探究1、理清课文的线索和层次。教师提示：课文设置了三条线索一时间线索、空间线索和逻辑线索。明确：时间线索是从古到今，空间线索是从上山到出山，逻辑线索如体现黄山特点的景物：奇峰、古松、怪石、云海、日出和温泉，是逐一带出的，彼此间相互独立。明确：第一部分（1-3）总写黄山。概括介绍黄山的地貌、地理位置，从地质史上说明其形成的过程。第二部分（4-17）分别介绍了黄山的各种景观：奇峰、古松、怪石、云雾、日出。第三部分（18）介绍黄山温泉。补充：根据逻辑线索，第二部分还可以分为五层，分别写黄山奇峰、黄山松、莲花峰、黄山怪石、黄山烟云、黄山日出，请找出它们的起始段落。 第一层（4-6）介绍黄山奇峰，着重写天都峰。 第二层（7-8）以“迎客松”为主体，介绍黄山松。 第三层（9-14）简介莲花峰，细写黄山怪石。 第四层（15）描写黄山烟云。 第五层（16-17）描写黄山日出。2、课文是电视解说词，因此课文写作角度就像电视镜头一样变化很多，并且是在一步步地转换。请在课文中找出角度转换的地方，并说说它们是怎样转换的。指导学生分组讨论交流。明确：3 “从高空俯视神游天外了。”（俯视） 4 “巍峨黄山取名天都峰。”（仰望） 5 “当你踏在这光滑潮湿的台阶上登山的集体。”（起先置身于旅人之中，边攀登，边观赏，然后改从远处遥望） 6“当我们登上真是无限风光在险峰啊！”（从峰顶俯视） 10“沿百步云梯而下驮着一只金龟。”（翘首昂视） 页边批注一个知道自己目标的人，就不会因为挫折和失败而泄气。姚乐丝卡内基 苏州市第二十六中学备课纸 第 3 页11“西海中的飞来峰称它为仙桃峰。”（如听导游解说）12“黄山著名的巧石猴子观太平了。” （如听导游解说） 16-17“清晨神奇的仙山琼阁。” （远视，随着太阳升起而变换视角） 3、课文中有些句子比较深奥，需要同学们仔细体会，比如“黄山的峰石，经过人们智慧的精心点化，在大自然的宁静中，又增添了人间欢乐的生趣。这是黄山外在美和内在美的高度结合。”这一句中的“人们智慧的精心点化”、“内在美”、“外在美”都不太好理解，我们应该怎样来理解呢?明确：“人们智慧的精心点化”：指人们为这些峰石所起的名字，而这些名字凝聚了人们的想象力和创造力。“外在美”：指它们的美丽的名字是人们外加上的。“内在美”：指峰石本身的千奇百怪的造型是大自然创造的结晶，是属于内在的。这句话着重讲人的审美创作的伟大的作用。4、在黄山的这些景观中你认为最具特色的是哪一处？结合具体文句说说他们有什么特点。明确：峰（秀、奇、高、险） 松（奇、古、姿态各异、生命力顽强） 石（巧、怪、奇特） 烟云（轻盈飘忽） 日出（瑰丽、壮观、辉煌） 温泉（惬意舒适）5、本文是旅游风光片的解说词，它与一般的游记散文比较起来有一些不同的地方。同学们能够说出这些不同的地方吗?明确：（1）游记散文是反映作者的见闻感受的，作者必然要在作品中出现，要在作品中指点评说；旅游风光篇是客观地记录、介绍自然风景、风俗民情的，解说词的任务是阐述面画，作者是隐去的。 四、小结：本文是一篇解说词，是为电视旅游风光片话说长江中黄山部分而写的。课文通过对黄山雄奇壮丽的景色的描写，揭示了黄山的特点，激发读者对祖国大好河山热爱的感情；认识大自然的伟大的创造力和人类的审美感知在提升景物品格中所起的作用，从而珍惜