江苏省苏州市第五中学高中生物 4.4基因突变和基因重组（2）同步导学案 苏教版必修2.doc

江苏省苏州市第五中学2013-2014学年高中生物 4.4基因突变和基因重组（2）同步导学案 苏教版必修2班级： 姓名： 学号： 小组： 学习目标 1. 举例说出基因重组。 2.基因重组的意义。课 前 预 习备注1、概念：基因重组是指在生物体进行_的过程中，控制不同性状的基因的_。所以，进行_的生物会发生基因重组。2、类型：重组类型发生时期本质自由组合型减数一次分裂后期非同源染色体上 自由组合交叉互换型减数一次分裂四分体期同源染色体非姐妹染色单体 导致非等位基因重新组合人工重组型肺炎双球菌转化实验s菌dna进入r菌发生基因重组；基因工程使目的基因与受体细胞dna重组3、重组dna技术步骤（1） ；（2） ；（3） ；（4） ；（5） ；（6） ；4、重组dna技术过程中用到的酶有哪些？其作用分别是什么？5、请列举重组dna技术的应用课 堂 研 讨备注【思考1】减数分裂包括哪些过程？以两对同源染色体为例，画出减数分裂的过程。【思考2】当发生基因重组时，是否会产生新的基因型？或有新的基因产生吗？或有新的性状产生吗？阅读p80-81图：（1）简述重组dna的过程（2）小组讨论完成：比较dna连接酶与dna聚合酶作用dna连接酶dna聚合酶不同点连接的dna模板连接的对象相同点作用实质化学本质【合作探究】理解基因重组，完成下表填空：重组类型自然状态下的基因重组人工参与导致的基因重组同源染色体上_间的重组非同源染色体上_间的重组基因工程肺炎双球菌的转化发生时间减数第一次分裂_时期减数第一次分裂_ _体外目的基因与运载体重组和导入细胞内与细胞内基因重组体内、体外转化实验发生机制同源染色体非姐妹染色单体之间_导致染色单体上的基因重新组合同源染色体分开，等位基因分离，_，导致非同源染色体上_间重组目的基因经_导入受体细胞，导致受体细胞中基因_细菌的dna与_细菌的dna重组图像示意学 后 反 思课题：4.4基因突变和基因重组（2）班级： 姓名： 学号： 小组： 课 堂 检 测备注1.镰刀型细胞贫血症的病因是血红蛋白基因的碱基序列发生了改变，检测这种碱基序列的改变必须使用的酶是a. 解旋酶 b. dna连接酶 c. 限制性内切酶 d. rna聚合酶2.下列关于基因重组的说法不正确的是 a. 进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合属于基因重组 b. 减数分裂四分体时期，由于同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换，可导致基因重组 c. 减数分裂过程中，随着非同源染色体上的基因自由组合可导致基因重组 d. 一般情况下，水稻花药内可发生基因重组，而根尖则不能 3.下列关于基因工程的叙述，不正确的是a.基因工程的原理是基因重组b.运用基因工程技术，可使生物发生定向变异c.一种生物的基因转接到另一种生物的dna分子上d.是非同源染色体上非等位基因的自由组合4. 两个核酸片段在适宜条件下，经x酶的作用，发生了如下变化，则x酶是adna连接酶 bdna酶 cdna聚合酶 d限制性核酸内切酶 5. 为培育节水高产的小麦品种，科学家将大麦与抗旱节水有关的基因导入小麦中，得到转基因小麦，其水分利用率提高了20。这项技术的遗传学原理是 a. 基因突变 b. 基因重组 c. 基因复制 d. 基因分离6. 与传统的杂交育种和诱变育种相比，通过基因工程和细胞工程等现代生物技术培育农作物新品种的优越性在于 克服远缘杂交的生殖隔离 对农作物进行定向改良 不存在生态和进化安全性问题 育种周期较短a. b. c. d. 7. 用基因工程生产胰岛素的主要原因是a. 工艺简单，容易操作 b. 生产量大，价格较低c. 所生产的胰岛素可以口服 d. 所生产的胰岛素疗效大大提高（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）课 后 巩 固备注1. 下面有关基因重组的说法不正确的是a. 基因重组发生在减数分裂过程中 b. 基因重组产生原来没有的新基因c. 基因重组是生物变异的重要来源 d. 基因重组能产生原来没有的新性状2. 下列高科技成果中，根据基因重组原理进行的是我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻 我国科学家将苏云金芽孢杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉 我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒 我国科学家通过体细胞克隆技术培养出克隆牛a. b. c. d. 3. 限制性内切酶的特点是a. 只能识别gaattc序列 b. 识别特定的核苷酸序列和特定的酶切位点c. 识别黏性末端 d. 切割质粒dna的标记基因4. 下列叙述不是运载体必须具备的条件的是a. 具有某些标记基因 b. 决定宿主细胞的生存c. 不能在宿主细胞中复制 d. 有多个限制酶切点5.进行有性生殖生物其亲子代之间总是存在着一定差异的主要原因a.基因重组 b.基因突变 c.染色体变异 d.生活条件改变6. 根据下列所给的材料完成问题：材料一：把人的胰岛素基因拼接到大肠杆菌的质粒上，然后导入大肠杆菌体内，产生出人的胰岛素。材料二：把萤火虫基因转入烟草体内，培育出发荧光的烟草。材料三：有人把蜘蛛产生丝腺蛋白的基因转入羊体内，分泌的乳汁中加入某种物质后，可抽出细丝，这种细丝可望用作手术的缝合线。（1）上述生物新品种的产生运用了 技术。（2）一种生物的基因在另一种生物体内能够表达，而不是影响其他基因的表达，这说明基因是有 效应的 片段，具有一定的 性；同