江苏省苏州市第二十六中学八年级政治下册 11.1追求公平教案 苏教版.doc

江苏省苏州市第二十六中学八年级政治下册 11.1追求公平教案 苏教版课题（备课内容）备课日期教学过程（思路）研讨建议【教学目标】1情感、态度与价值观：树立公平意识，要求别人公平对待自己的同时，也要公平的对待别人。2知识与能力：能列举生活中的事例说平公平与不公平的表现，知道公平是相对的。懂得公平待人对他人、自己和社会的重要意义。教学重点：公平待人对他人、自己和社会的重要意义。教学难点：认识到公平是相对的。 【教学过程】l 是否公平大家谈“2004年12月，出租车司机高海军急送一名临产的孕妇而连闯红灯。后来，交警欲对其进行处罚。高海军认为救人比什么都重要，应免于处罚。但最后交警还是对他做出了处罚。交警的做法对吗？这种处罚对高海军公平吗？高海军为救人闯红灯，对他这种精神相关部门该对他进行奖励；闯红灯毕竟违反了交通法规，法律面前人人平等，所以理应受到处罚。l 众说纷纭话公平“不患寡而患不均孔子”“王侯将相宁有种乎陈胜、吴广”“等贵贱、均贫富李自成”“无处不均匀、无处不饱暖洪秀全”l 举例说说你是如何理解公平的？l 课堂探究1分别列出你认为公平和不公平的三件事。（学校和社会生活中的）2以小组为单位，进行讨论。列出本小组内多数人认同的公平和不公平的一件事，并说出理由。l 知识点拨什么是公平？公平指处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。表现在生活的各个方面。（简单的描述性的概念，不等于平均如：每个人一个月都拿五千元，不现实）一个公平社会的关键在于把获得地位和财产的机会平等、公正地摆在绝大多数人的面前。l 课堂探讨（一）材料由老师讲述故事过程：2005年5月4日，在上海体育馆，第48届世乒赛男单八分之一决赛正在激烈进行。对垒的双方是中国选手刘国正和德国的波尔，胜者进入下一轮，负者只有打道回府。 两强相遇，打得难解难分。在决胜局里，刘国正以12比13落后，再输一分就被淘汰。恰恰这关键的一分，刘国正将球回击到了地板上！体育馆里原本沸腾的气氛顷刻静了下来，所有的人都在观望、等待。刘国正也愣在了那里：如果球出界了，那么他将输掉决胜局。 在现场近万名球迷的注视下，一个人优雅地伸手示意裁判：“球擦边了！”应该是刘国正得分，而示意的这个人不是别人，正是“既得利益者”波尔！裁判随即举起了右手，判刘国正得分。13平。就这样，只有一个脚尖儿还踩在悬崖边上的刘国正被他的对手波尔拉了回来！ 伴随着中国球迷两次持久响亮的喝彩声，成绩最终定格：15比13，刘国正反败为胜。 这个球是否擦边也只在0.01厘米之间，观众看不清，对手不注意，裁判也可能错判。如果波尔不示意，他就可以顺利晋级。 当有记者问：“你当时向裁判示意那个球擦边的时候心里是怎么想的？你知不知道如果这个球没有被判为擦边，胜利便已属于你？”波尔平静地回答着：“我当然知道，我也十分渴望拿下这场球。可是我看见球擦边了就是擦边，我示意的时候什么也没有想。我觉得比赛应该是公正的，我必须这么做，公正让我别无选择！”l 你如何看待波尔的举动？在你的心目中波尔是一个怎样的人？（维护公平的行为，是一个道德高尚的人，也赢得了中国人的赞誉）l 知识点拨公正、平等地对待周围的人才能赢得他人的信赖与尊重！l 课堂探讨（二）出示图片“简陋的校舍”和“良好的学习环境”进行对比问“说一说你看完这两张图片后的感受？”（差距，社会还不够公平）为了促进和教育公平和发展，国家采取了一系列措施如：2007年在全国农村全部免除义务教育阶段学杂费 ，在普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校建立健全国家奖学金、助学金制度等。为了维护社会公平，国家和社会还做出了哪些努力？（就业促进法，促进就业公平，公交优先，免费开放红梅公园，蓝天实验学校，公开招考公务员等）国家为什么要这样做？l 知识点拨对社会而言，公平的对待每个社会成员是社会的责任，只有这样这个社会就越合理。l 课堂探讨（三）出示邰丽华的照片，问“上天对她公平吗？”（公平，因为她经过努力一样获得了成功，但比一般人付出了更多的努力，但机会是均等的，不公平，有许多事情她无法去做，主持人等等）l 知识点拨公平是相对的，世上没有绝对的公平！要正确对待生活中的“不公平”。（解释如评选三好生、p3的例子，我们要树立这样的公平意识）l 设计意图：通过图片展示感受邰丽华带给我们的震撼的同时反问学生上天对