江苏省响水中学高中历史 专题六《蒙昧中的觉醒》教案 人民版必修3(1).doc

江苏省响水中学2014年高中历史 专题六蒙昧中的觉醒教案 人民版必修3知识与能力 了解人文精神的起源；了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述；理解人文精神的内涵。过程与方法结合时代背景，运用历史唯物主义的观点和方法来分析和评价智者运动。情感、态度与价值观 体会苏格拉底为追求真理而献身的精神。教学重点：理解“人是万物的尺度” “知识即美德”的观点。教学难点：如何理解苏格拉底和普罗塔戈拉二者在看待“人”自身这个问题上的差别。西方人文精神的发展历程：西方思想史上的三大思想解放运动产生：智者运动复兴：文艺复兴和宗教改革成熟：启蒙运动实质：是西方人文主义哲学的产生、发展及实践的历程。核心：人的地位和内涵的变化。主线：人，包含“人”在各时期地位的变化；各时期对人的道德素养的追求；各时期为达到对“人”的目标的追求而采取的措施及活动。“人文精神”一词应该是humanism，通常译作人文主义、人本主义、人道主义。狭义是指文艺复兴时期的一种思潮，其核心思想为：一、关心人，以人为本，重视人的价值，反对神学对人性的压抑；二、张扬人的理性，反对神学对理性的贬低；三、主张灵肉和谐、立足于尘世生活的超越性精神追求，反对神学的灵肉对立、用天国生活否定尘世生活。广义则指欧洲始于古希腊的一种文化传统。简单地说，就是关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值。一、智者的启蒙智者运动“智者运动”：指大约公元前5世纪中叶古希腊兴起的关心与人类自身密切的相关问题的运动。是一场反对旧的思想方法和传统的运动，是一场思想革命。智者的概念：教授雄辩术和修辞学的教师雄辩术：争辩的艺术 修辞学：说话的艺术1、原因(联系必修一希腊民主政治)希腊工商业发展希腊民主政治发展的需要和推动，平民地位提高个人主义的成长(公民的基本素养)解决实际问题的需要古代希腊民主政治的发展，使参与政治生活成为每个公民生活的重要内容，面对这种社会生活的变化和人在社会生活中日益突出的中心地位，有些学者开始怀疑社会现实和宗教，试图从实际出发去研究世界万物的本来面目，提出一系列普遍性的问题。2、智者言论特点智者的言论内容和辩论方式完全从个人的角度和利益出发，倾向于相对主义和主观主义。注重实利。怀疑神灵，否认绝对权威，批判传统，敢于创新。3、代表人物：普罗塔戈拉主张：人是万物的尺度含义：万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉。评价它把人置于世界和社会的中心，强调了人的价值和作用，这是在原始宗教和自然统治下人类自我意识的第一次觉醒。但是从认识论角度来说，它带有相对主义和主观主义的倾向。4、意义积极：智者运动是在原始宗教和自然统治下人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的滥觞。消极：智者学派过分强调个人的主观感受，忽视人们认识的共同性，认为没有是非之别，这样的思想方法给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。二、真理与自由的殉道者苏格拉底 1、生平苏格拉底是智者学派同时代的人，但不属于智者学派。苏格拉底(socrates，前469一前399)是雅典著名的哲学家。有“西方孔子”之称，马克思称他为“哲学的创造者”，“智慧”的化身。他的全部兴趣集中于道德哲学，在哲学上的重大贡献是第一次在哲学意义上发现“自我”。2、思想主张(1)道德反对智者忽视道德、追求功利。美德即知识。在论及美德和知识的关系时，苏格拉底提出了一个著名的命题“美德即知识”。它揭示了教育和道德的关系，即教育的目的就是去挖掘、发展人的美德和善性。美德和善可通过教育、通过学习各种知识而获得。美德是善的，针对人来讲，善就是节制、勇敢、正义等。学习和掌握各种知识的过程就是美德的获得和完善的过程。“美德即知识”是苏格拉底对道德问题的思考，体现反对智者忽视道德，追求功利的主张。(2)理性强调人类的理性，否认绝对权威。“认识你自己”。苏格拉底是古希腊最著名的哲学家。他认为哲学不能单纯研究自然，而应该研究人及其社会。“认识你自己”是苏格拉底的哲学格言。所谓“认识你自己”就是把哲学研究的重点转向人事和自己的心灵，认识人事中的善和心灵的善，改善人的心灵。苏格拉底以自知无知为自豪，认为人人都应该承认自己无知，并努力寻求知识，改善自己的灵魂。“认识你自己”闪耀着理性的光亮，体现了对理性的尊崇和对思想自由的追求，从而使人文精神从低级走向高级。尊崇理性，追求思想自由。3、主要意义开创了哲学的新方向，使之成为一门研究“人”的学问，他的思想对后世哲学产生了深远的影响4、苏格拉底的人格魅力：捍卫了思想自由和人格的尊严智者学派和苏格拉底的比较同：都把人类社会作为研究主体；强调人类的理性、否认绝对权威。异：苏格拉底重视人的伦理道德，强调“知德合一”。归纳古希腊人文精神的基本内涵。把探讨重点从认识自然转移到认识社会提倡怀疑精神，反对迷信强调人的价值，尊崇人的理性，追求思想自由为什么说希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞？智者学派把讨论的重点从认识自然转移到认识社会，提倡怀疑精神，强调人的价值，构成了古希腊人文精神的基本内涵。苏格拉底使哲学真正成为一门研究“人”的学问，他对知识和自由探索的理性精神的崇尚与追求，对后世西方哲学产生了深远影响。斯多亚学派在人类历史上第一次论证了天赋人权、人生而等这一西方人文主义的核心理论。他们的哲学思想对西方人文精神的发展起了不可估量的作用，“言必称希腊”也说明了古希腊先哲的思想的重要地位。所以说，希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞。苏格拉底与孔子是同时代的大思想家，结合他们生活的时代特点，两人对道德的追求，比较他们道德说教的异同。时代特征：孔子：奴隶社会瓦解，诸侯争霸；苏格拉底：民主政治繁荣时期道德要求：孔子“仁”“礼”“为