江苏省西亭高级中学高中历史《第二单元 第1课 儒家文化创始人孔子》学案 新人教版选修4(1).doc_第1页
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江苏省西亭高级中学2014年高中历史第二单元 第1课 儒家文化创始人孔子学案 新人教版选修4【设境亮标】省教学要求：1、通过本课的学习使学生识记孔子生平的主要史实“六经”，孔子儒家思想核心内容“仁，礼，和中庸”，孔子的主要教育思想，孔子对中国传统文化，封建社会政治，教育及对世界尤其是亚洲各国的深远影响。2、 理解孔子思想产生的历史根源及在后来中国历史发展过程中，儒家思想为什么能够成为中国传统文化的正宗。3、学会通过分析孔子的生平大事总结他的理想追求。明白孔子思想对现阶段我国建立和谐社会的现实意义，运用孔子的教育思想探索符合自己的学习方法，结合教材孔子对后世的影响的史实，在现实中寻找实例。【自主研读】一追求礼乐的一生二开创儒家思想三孔子的教育思想四对后世的影响【摘疑】【巩固练习】1、阅读下列材料，回答问题：材料一 “克己复礼为仁非礼勿视，非礼勿听，非礼勿动。”“天下有道，则礼乐征伐自天子出。天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。” 论语材料二 “为政以德，譬如星辰，居其所饿众星拱之予为政焉用杀？子欲善而民善也。” 论语材料三 “夫严刑者，民之所畏也；重刑者，民之所恶也。故圣人陈其所畏以禁其衰，设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。” 韩非子材料四 “在中国的王道，看上去虽然好象是和霸道相对立的东西，其实却是兄弟。” 鲁迅关于中国的二、三事请回答：（1）据材料一并结合孔子所处的时代指出孔子的政治倾向。孔子说的“礼”的实质是什么？（2）概括材料二、三在目的上的相同点和方式途径上的不同点。（3）材料四说明了什么？2、阅读下列材料材料一 全球第一所孔子学院在汉城揭牌 非洲首家孔子学院落户肯尼亚（内罗毕孔子学院） 北欧孔子学院在瑞典首都斯德歌尔摩成立材料二 苏格拉底（公元前470-399年）与孔子（公元前551-479年），分别是西方和东方历史上最早以私人身份从事讲学的教育家、思想家，两人都被誉为“人类的导师”。孔子还曾被称为“圣人”。孔子讲学的方式也是采用对话的形式。孔子与人的对话如诗篇一样，语言简洁、明快、生动，内蕴丰厚，有很多的话就是人生格言。如“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”“不义而富且贵，于我如浮云”“君子坦荡荡，小人常戚戚。”对语言的锤炼，是与他对人的修养要求分不开的。孔子，他以诗、礼、乐等形式，以与弟子之间展开对话的形式来追寻人之为人的美。孔子认为完美的人是有仁爱之心的能“爱人”的人。他倡导群体意识，倡导人与人之间的和谐，向往天人合一的和平的艺术的人生。请回答：（1）根据材料说明
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