小学语文看企鹅优秀教案.doc

小学语文看企鹅优秀教案 教学目标： 1能专心听老师讲故事。听懂故事发生在什么地方，有些什么人，事情的具体经过是怎样的。 2在分步回述的基础上，能连贯地、有条理地回讲整个故事。 3懂得在公共场所要遵守秩序。 教学过程： 一贴图入课。 谈话：这些是什么动物？他们的老家在哪里？ 为了让大家认识企鹅，了解企鹅，人们从南极请来几只企鹅，让他们住进了一个新家。这个新家是什么地方？一天，在他们的新家门口发生了一件什么事？题目是看企鹅，然后还要大家学会讲这个故事。 二看书阅读图后的3 个提示，明确训练的目标与要求。 1自读课文中3个题目，说说题目有什么要求;根据1、2、两题，说说听故事要做到什么； 2讨论：第3题的要求是什么？目标呢？ 三.听故事，回述。 1按课后题目1的两个提示，听老师讲故事。听后反馈： 故事发生在什么时间、什么地方，其中有哪些人，谁是主要的人物？ 板书： 星期天 动物园 丁丁 用上以上地词语练说故事的开头。 2按课后题目2的3个提示再听老师讲故事。听后反馈： 板书： 挤 看见 退让 有趣 排队 参照板书，说说故事先讲什么，再讲什么，最后讲什么。 把3个内容连起来，各自独立练说。 3按课后题目3 的要求，学讲故事。 请几位同学上讲台讲故事表演，同学们品评，欣赏。 再听老师讲全故事，学生自由再练，努力讲得比老师好。 四尾声。 1评价丁丁 归纳：在公共场所要守秩序。 水打翻以后 （习作训练） 教学目标： 1能按课后提示，积极思考，合理想象，看懂图的意思及图与图之间的联系。 2能把图上的内容，按事情发展的顺序写一段话，做到句自通顺。 3从故事内容领悟出：凡遇到问题或麻烦，要积极想办法去解决，这样才能使自己越来越能干，成为有用的人。 教学时间：2课时 第1课时 教学目标： 1看图，理解图中的意思，能合理想象人物的思想、行为和语言。 2能按课后提示有顺序地说出图意，并用一段话写下来。 教学过程： 一交谈： 1回忆司马光砸缸救人的故事以及这个故事所讲的道理。 板书： 危险、困难 自己想办法解决 2导语：在我们的生活中，常常会有这样那样的意外事情发生。今天请大家看四幅图画，见书，图上有些小朋友，也发生了意外的事。是什么事呢? 请大家看图说说。 3学生说图上小朋友发生了什么意外的事。 二揭题启示。小朋友各是怎样做的呢？要求学生看图24，边看边说说：谁怎么做？ 三按以上要求反馈，交流： 四这三个小朋友具体是怎样想的，怎样做的？按课后第1题的3个问题，一步一步仔细看图，深入思考，合理想象，并写下来。 五反馈：写了什么？是怎样想到的？ 六按事情发展的顺序把每幅图上的意思连起由说说。然后，反馈学困生的学况，让学优生给他们提供好的建议。 七作文起草，学生可随时提出质疑。教师巡回指导。 第2课时 教学目标： 1能在评析草稿的基础上，修改好自己写的一段话。能清楚地表达事情发展的顺序，并达到句子通顺，无错别字。 2实现自我教育，进一步明确遇到意外，要积极想办法自己去解决，要做能干的人。 教学过程： 一适当安排时间，让学生完成作文起草。 二抽样作评 1指名学困生朗读自己的作文。评议： 哪些地方写的最好，说明理由。 哪些地方写的较好，说明理由。 提出修改意见点滴，说清怎样改。 教师对评议做出评议；对作者加以鼓励，提出改好作文的适当要求。 2指名中等生朗读作文。 评议：哪些地方写的比较理想，说明理由； 3指名学优生朗读自己的作文 评议：自己评自己：认为自己哪些地方写的还不错，为什么；认为哪些地方还有问题，找出出问题的原因。 三学生