江苏省苏州市高新区第三中学校九年级物理上册《11.5 机械效率》学案（无答案） 苏科版.doc

11.5 机械效率第一课时师：今天我们学习第11章第5节机械效率第一课时出示教学目标（投影，1分钟），我们这堂课的复习任务是：【学习目标】1.知道有用功、总功、额外功及它们之间的关系。2.理解机械效率的概念。知道机械效率的计算公式，会计算某种简单机械的机械效率。3.知道机械效率的物理意义，知道实际的机械效率不可能是100%（即 100%）【教学过程】引入：学生思考课本21页第一自然段的提问：小明家住在四楼，买了一批木料，可以直接用手拉到四楼，也可以使用动滑轮，使用动滑轮的作用为了 。用手直接对木料做功与手对机械做功相等吗？自学指导（投影）请同学们认真看课本第21页活动“再探动滑轮”，思考：(1)在实验操作中要注意什么？ (2)怎样设计实验表格。（动手试试） 5分钟后请同学们回答。比谁说得好，设计的准。师：下面自学开始！（学生自学，老师巡视） 师生互动 师：自学时间到！请问，上面的问题有答案了吗？请举手。 学生回答： 师：挑选学生设计的实验表格在白板上投影。（也可以根据实际情况教师给出）测量序号g/nh/mf/ns/mw1=gh /j手对木材w2=fs /j手对机械123 【板书】一、 三种功 1、有用功（w有）：对人们有用的功。 计算： w有gh提升物体； w有fs物水平移动 2 、额外功（w额）：人们不需要但又不 得不做的功。 计算： w额g动h提升物体，且不计摩擦与绳重； 3 、总功（w总）：有用功与额外功的总和（运用机械时动力f所做的功）。 计算： w总fs 滑轮组； 4 、三者关系： w总 w有 w额【当堂练习】（投影）1、用水桶从井中提水时，所做的有用功是 ，额外功是 ，总功是 ；如果桶掉到井里，从井里捞桶时，捞上来的桶里带了一些水，有用功是 ，额外功是 ，总功是 。 【板书】二、机械效率1、机械效率：有用功与总功的比值叫做机械效率。2、计算公式：师：理解：a:常用百分数表示； b: 总小于100%； c: 没有单位。 【当堂练习】（投影）2、起重机的机械效率是60%，它表示什么意思？使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值是60%，也可以说有用功在总功中占有60%，另外的40是额外功3、请你判断：下面说法中是否正确？1）有用功越多，机械效率越高（ ）2）额外功越少，机械效率越高（ ）3）物体做功越慢，机械效率越低（ ）4）做总功越多，机械效率越低（ ）5）做相同的有用功，额外功越少，机械效率越高（ ）6）做相同的总功时，有用功越多，机械效率越高（ ）7）机械效率越高，越省力（ ）【例题1】用一动滑轮将重200n的砂子提到9m高的脚手架上，所用力是120n，求有用功、总功机械效率各是多少？解：【例题2】利用如图所示的滑轮组，在f=80n的拉力作用下,将一个重为180n的物体匀速举高1m，绳重、摩擦不计。求:（1）w总=？（2）w有用=？ (3) w额外=? (4)=? (5) g动=? 解：（1）s=nh=3x1m=3m w总=fs=80nx3m=240j（2）w有用=gh=180nx1m=180j(3) w额外= w总-w额=240j-180j=60j(4) =180j/240jx100%=75%(5) g动=nf-g=3x80n-180n=60n【小结】：学生总结【板书设计】 11.5 机械效率（1）一、 三种功 1、有用功（w有）：对人们有用的功。 计算： w有gh提升物体； w有fs物水平移动 2 、额外功（w额）：人们不需要但又不 得不做的功。 计算： w额g动h提升物体，且不计摩擦与绳重； 3 、总功（w总）：有用功与额外功的总和（运用机械