江苏省赣榆县智贤中学高中语文 第二专题《劝学节选》、《师说》导学案 苏教版必修1(1).doc

江苏省赣榆县智贤中学高中语文 第二专题劝学节选、师说导学案 苏教版必修1课题必修一劝学(节选)、师说、 赤壁赋、始得西山宴游记导学案学习目标1.把必修一四篇文言文分散的文言基础知识前后勾连，连点成线，形成系统的知识体系。2.重点掌握“可以”、“所以”、“以为”三个词的用法，对文中重点句子能准确翻译。了解一下通假规律。3.背诵劝学、师说、赤壁赋全文。重点重点掌握“可以”、“所以”、“以为”三个词的用法，对文中重点句子能准确翻译。难点了解一下通假规律。教学方法练习 点拨 精讲教学课时1课时教具多媒体课件教学流程活动记录复备栏知识整合1下面加点字的意思不相同的一组是()a.b.c. d.2下面加点字的意思和用法相同的一组是()a. b.c. d.3说出下面各组中加点字的意思和用法。于吾尝跂而望矣吾从而师之则群聚而笑之顺流而东也耳得之而为声到则披草而坐穷山之高而止箕踞而遨答：_5下面加点字的意思和用法相同的一组是()a. b.c. d.6看看下面一组句子，找出它们在句式上的共同特点。何为其然也而今安在哉而又何羡乎何以知之 大王来何操沛公安在答：_重点突破(一)“可以”、“以为”、“所以”三个词的理解1解释下列句中的“可以”。学不可以已众谓予一行为可以纾祸而犹有可以不赂而胜之之势意北亦尚可以口舌动也五十者可以衣帛矣答：_2解释下列句中的“以为”。以为轮昔者先王以为东蒙主若舍郑以为东道主臣以为布衣之交尚不相欺而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实(满座宾客)以为妙绝答：_3解释下列句中的“所以”。师者，所以传道受业解惑也圣人之所以为圣吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也所以游目骋怀，足以极视听之娱所以兴怀，其致一也吾知所以距子矣，吾不言(墨子公输)先王之所以为法者，民也(吕氏春秋察今)(贼)必于渡淮之所以火标之答：_(二)如何辨识通假字4写出下面句中的通假字，看看它们有何共同特点。君子生非异也：_师者，所以传道受业解惑也：_浩浩乎如冯虚御风：_意有所极，梦亦同趣：_5根据通假字的特点，试指出下列句中的通假字。今若遣此妇，终老不复取：_顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众：_君民者，岂以陵民？社稷是主：_余甚或焉，傥所谓天道，是耶非耶：_随堂训练1翻译下面的句子。驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。译文：_自余为僇人，居是州，恒惴栗。译文：_2试着翻译下面两个句子，注意句中的通假字和“所以”一词。民，吾民也。发吾粟振之，胡不可？译文：_土工洊(jin，再度)起，民罢于征发，非所以事天也。译文：_巩固提升基础知识精练1对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是()a君子博学而日参省(反省、省察)乎己/是故无(无论)贵无贱，无长无少b声非加疾也，而闻者彰(清楚)/于其身(身体)也，则耻师焉c驽马十驾，功在不舍(停止)/巫医乐师百工之人，君子不齿(不屑一提)d锲而不舍，金石可镂(用刀雕刻)/士大夫之族(类)，曰师曰弟子云者2下列各句中加点的词语意义相同的一项是()a. b.c. d.3下列句子中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是()a古之学者必有师 b骐骥一跃，不能十步c白露横江，水光接天 d游于是乎始4解释下列多义词。始5指出下列各句中加点字的活用用法相同的一项是()a. b.c. d.6下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()a于其身也，则耻师焉位卑则足羞b其可怪也欤 吾未见其明也c月出于东山之上 于其身也d欲人之无惑也难矣 师道之不复可知矣7名句名篇默写。故不积跬步，_。(山东卷)纵一苇之所如，_。(山东卷、江苏卷)_，不如须臾之所学也。(天津卷)故木受绳则直，_。(福建卷)首先，从意义上辨析。表承接关系的，前一动词(或动词短语)与后一动词(或动词短语)有先后、相连关系。而”表修饰，“喜”是“笑”的方式或情态。其次，可以用试就词语的办法来辨析。教后反思提高概括能力。这种题型是要求我们分析概括在叙述某一件事或说明某一道理时作者自己的看法，而不是单纯地分析所叙述的