幼儿园发展规划.docx

岳阳市三幼儿园三年发展规划（2015年-2017年）为促进我园健康发展，全面提高我园教育质量，根据国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）（中发201012号）、国务院关于当前发展学前教育的若干意见(国发201041号）和省人民政府关于加快学前教育发展的意见（湘政发201117号）精神，市人民政府办公室关于印发岳阳市学前教育三年行动计划（20112013）的通知（岳政办发201141号）制订本计划。一、基本现状近年来，我市不断加大投入改善公办园环境，软、硬件育人条件均得到了明显的改善。我园作为岳阳市的三所公办园之一，现园区设计科学合理，塑胶活动操场、幼儿活动室、保健室等各种功能教室齐全，网络多媒体进入班级，整个校园绿化、美化到位，环境整洁优雅，清爽宜人。现设有6个幼儿班，在园幼儿200多名，教职员工31名（人在编），其中具有中级职称6人，具有初级职称10人，具有高技职称1人。有本科文凭的4人，有大专文凭的16人，有中专文凭的2人。近年来我园老师在省、市级各项比赛中屡获殊荣，在市直教师技能竞赛中获一个一等奖，三个二等奖，三个三等奖，倪丽霞老师在岳阳市保育员专业知识及技能竞赛中获得一等奖，李湘等老师的科研论文在省级获奖，杨葵老师被评为市级优秀教师，园长吴琴琴被评为市直教育系统优秀园长和优秀教育工作者。我园已发展成为岳阳市一级一类幼儿园、岳阳市市级示范性幼儿园、岳阳市学前教育研究分会会址园，全国“婴幼儿科学汉字识字教学”实验基地、全国“爱国主义”教育基地、台湾“多元整合课程理论”实验园、“十二五”研究课题实验园。但是，目前我园仍存在不少的困难和问题。人员不足，教师队伍老化整体素质偏低及不稳定，教师职业倦怠，创新意识不强，保教质量不高，幼儿园教学与日常活动组织不规范。管理体制不到位，管理和保障制度亟待完善，引领带动力量不够等问题均困扰制约着幼儿园的发展。二、发展思路（一）、指导思想 ：坚持以科学发展观为指导，以满足人民群众对学前教育的需求为目标，坚持学前教育的公益性质，坚持市级示范性幼儿园的引领性，办成具有园本特色的优质园所。 （二）、发展目标：落实幼儿园品牌创建工作，按市级示范性幼儿园相关标准进行改造。通过示范创建活动，提高办园层次和保教质量，以人为本，张扬孩子个性发展。落实培训计划，提高幼儿教师整体素质。坚持“让孩子健康、快乐、幸福”的办园宗旨，以“办小朋友快乐的幼儿园、家长满意的幼儿园”为办园目标，以“让爱做主，成就幸福事业”为园训，以游戏活动为载体，不断强化服务意识，大力实施科学化、精细化管理，立足社区、服务社会，科学育儿，让我园真正成为孩子成长的摇篮，益智的沃土。不断完善办园条件，更新办园理念，提高服务意识，为岳阳幼教事业的健康发展做出努力。 三、主要措施（一）、规范管理，全面提高保教质量。1、加强对幼儿园保教工作的指导。认真贯彻教育部幼儿园教育指导纲要(试行)和湖南省学前教育机构管理暂行办法。根据幼儿园工作规程等，建立岳阳市三幼儿园保教质量评估监测体系，进一步完善教育质量管理制度。 2、健全示范幼儿园对口支援的长效机制。完善教师“结对子”和城乡幼儿园交流制度，开展骨干教师送教下乡活动，实现优质学前教育资源共享。 （二）、 优化队伍，提高学前教育师资整体素质。 1、严格执行幼儿教师资格准入制度。全面推行新任教师在持有资格证人员中公开招聘、择优录用，实行聘用合同制管理。 2、落实幼儿园从业人员培训制度。建立年度培训的长效机制，努力建设一支师德高尚、业务精良、数量充足、结构合理、相对稳定的幼儿保教队伍；同时要将幼儿园保育员、厨师等从业人员纳入培训体系中。大力推进园本培训，促进幼儿教师成长。 3、实施班长负责制，营造自主发展的班级氛围在班长负责制的班级管理中，老教师和部分骨干教师担任班长，以班为单位，我园进行了家长会、“六一”联欢、幼儿画展、新年联欢会、教学竞赛、亲子游戏等，在这些活动中，班长负责指导、班级成员紧密配合，形成了比学赶帮的班级发展共同体，在班长的带动、指导下，大部分年轻教师日渐成熟，能够较合理、科学的组织安排各项活动，养成了自觉、自律的教学常规。充分发挥了老教师、骨干教师作用，营造了一个相对自主、独立的发展空间。创设了既有压力又有活力的积极向上群体。 4、以“加强师德师风建设、提升师德修养、做人民满意的教师”为主题，以提高教师思想政治素质，职业理想和职业水平为重点，着力解决教师队伍师德师风建设中存在的问题，尤其是家长反映强烈的突出问题，在暑假期间认真学习了幼儿园教育指导纲要和幼儿教师职业道德规范细则、幼儿园工作规程和3-6岁儿童发展指南，通过学习并联系实际进行自我反思。体现教师重德为师、爱岗敬业、热爱幼儿，努力造就一支师德优、业务强、作风正、幼儿喜欢、家长放心、领导满意的高素质的幼儿教师队伍。 （三）、 凝练办园思想，构建园所文化：教育理念：以人为本，张扬孩子个性发展发展定位：办让小朋友最快乐的幼儿园和家长最满意的幼儿园治园方略：科学化、精细化管理，教育特色：幸福教育、爱的教育 、养成教育教育目标：让孩子健康、快乐、幸福园 训：让爱做主，成就幸福事业 （四）、以教育责任为目标，示范引领上台阶。作为市级示范性幼儿园，教师培训基地，岳阳市学前教育研究分会会址园，将继续对岳阳县新墙镇中心幼儿园、临湘市中心幼儿园、临湘市童心幼儿园、岳阳楼区金铭幼儿园进行帮扶引领，让帮扶园的得到有效长足的发展。将步完善的吴琴琴学前教育工作室空间和岳阳市学前教育研究分会的工作结合起来，建设成一个优质的、能为全区乃至全省幼教服务的信息平台，积极将优质资源送到教育信息较落后的乡镇幼儿园，通过示范引领促进岳阳学前教育整体向前进步，将我园的示范引领工作带上了新台阶。 （四）、努力提升不懈，共创三幼品牌。 1、内化规程和指南精神，发展特色、提升质量。依法办园，找准定位，立足本园实际结合本地区文化特点，以促进幼儿健康快乐全面发展为办园目标，逐步创立本园特色，办让家长满意的幼儿园，让孩子快乐成长的幼儿园。 2、引领学习，夯实教研，提升教师专业发展。学习永远是进步的阶梯。我将开展书香溢三幼、争做读书达人等活动，让老师带着任务学习、肯于学习、最终乐于学习。使教师在学习、教研中获得专业成长，打造更多的三幼名师。 3、真诚务实、打造优秀团队,营造和谐氛围。有效的激励来自管理者发自内心的尊重，我们将秉承真诚务实的作风，深入细致了解职工需求，为每个人提供锻炼和施展才干的机会，让每个人都能感觉到自己存在的价值，让每个人身上与众不同的特质和潜能得以最大限度的发挥，形成进取的团队精神，营造和谐的园所氛围。 4、密切家园社区联系，营造和谐的教育大环境。大胆尝试以家园、社区一体化建设为着力点，打破教育的“围墙”，开设家长课堂，开展家长开放日活动，为家长、社区居民搭建参与、交流的平台。与东方红小学、社区机构结对子，让幼儿走进学校、走向社区开展体验活动，共创温馨、和谐、有利于孩子健康快乐成长的教育大环境。五、保障制度（一）高度重视幼儿园安全工作。严格执行中央和省关于加强幼儿园安全防范和治安保卫工作的规定，建立健全严格的安全管理制度，配齐安保人员和安保设施，落实安全措施，确保师生人身安全。幼儿园要提高安全防范意识，加强内部安全管理。相关部门按职能分工，建立全覆盖的幼儿园安全防护体系。一、强化安全工作，落实安全保障措施 安全工作是幼儿园最重要的工作之一。我园规模虽小，但是五脏俱全，安全工作同意需要花大力气去抓。我们坚持把安全工作放在重中之重来抓，重点落实以下工作。 1、全园签订一岗双责责任状，定人定期定点检查全园安全设施，排除安全隐患，设立园安全领导小组，每月对全园的水电设施、户外玩具器械、消防设施、班级设备、食堂设施、周边环境等进行安全检查并记录，提出整改措施，并尽快安排落实解决。 2、在认真执行幼儿园相关安全制度的同时，健全完善了行政值班及家长凭卡接送幼儿制度：为保证安全，防止不法分子和精神病人入内及接错、接丢孩子，幼儿园给家长发放致家长一封信之完善接送卡制度，增加行政值日人员，要求保安与班级教师共设关卡，即家长持“幼儿接送卡”到园接孩子，保安验卡确认是我园家长才准入内，家长到班级接孩子时，教师要确认身份再将幼儿交到家长手中。保安对外来人员进行盘查和登记，确定不是危险分子后方可准其进园，幼儿园尽最大能力确保在园幼儿和教职工的安全。 （二）完善学前教育督导评估机制。坚持督政与督学相结合，把学前教育事业发展、经费投入与筹措等列入县、市、区人民政府教育工作“两项督导评估考核”的重要内容，并列入政府绩效评估范围。进一步完善学前教育专项督导制度，定期对县、市、区落实学前教育事业发展的目标规划、资源配置、经费投入、教职工待遇保障、保教质量等进行专项督导，督促乡镇（街道）落实职责，加大投入，加快乡镇中心幼儿园建设和农村学前教育事业的发展。二、规范教师行为，创建优良园风机制 统一员工思想，规范员工行为是园风建设的重要途径，我园利用每周的教师例会组织教师学习一些有关教师职业道德、教师素质、教师礼仪规范等方面的知识，注重在日常工作中督促教师树立良好的教师形象，特别重视检查和规范教师们的教育行为，使教师们的言行符合师德规范，成为幼儿的表率；首先要求教师讲礼貌、待人热忱，要有一颗爱孩子的心，要尊重孩子，教师的语言、动作应文雅大方，批评孩子应注意讲究方法，不伤害孩子的自尊心等等。并把对教师行为规范的各项要求写进绩效考核之中，在每周的例会中表扬做得好的老师，把欠规范的行为重点提出批评，让每位教师不断修正自己的言行举止，变得越来越优秀。经常与教职工谈心，了解教职工的思想、学习、工作和心理状况，适时赏识、鼓励和疏导。我努力地把工作做细做到位，让合适的人做合适的事，挖掘潜力，调动积极性。2014年下期，我园向全体教职员工和全体家长发出了迎着清晨的阳光问早安的倡导信，号召大家在每天清晨向我们的孩子进行问好道早安，让那一声声清脆稚嫩的童声叫醒我们沉睡的心灵，让孩子们的那份天真与执着、那份纯洁与光明，那份自然与洒脱给家长朋友们和老师们美好的一天一个崭新的起点，同时也培养了孩子们良好的礼貌习惯。我园还十分注重园内人文环境建设。以“让爱作主，成就幸福事业”为座右铭，将让孩子健康快乐成长作为我们的办园宗旨，一切从幼儿出发。三幼逐步形成了微笑服务、用心工作，用爱做事业的良好园风园貌。 （三）建立健全表彰奖励和责任追究机制。25、设立学前教育先进单位奖、先进个人奖、幼儿园建设成就奖，奖励学前教育改革发展成绩显著和单项工作成绩突出的县、市、区人民政府和有关单位及个人。完善学前教育责任追究制度，对各级政府或单位不承担责任，办园不规范、教育质量差等问题长期得不到解决，人民群众反映强烈的地方，要追究其主要负责人的责任。3、依法保障幼儿教师的合法权益。根据国家要求，结合本地实际科学合理核定幼儿园教职工编制，逐步配齐幼儿园教职工数。教师要逐步达到同职级中小学教师工资水平，聘用教师在继续教育、职称评定、评优评先等方面,享受公办幼儿园教师的同等待遇。依法保障教职员工的福利待遇，购买基本养老、医疗、失业、工伤、生育保险和住房公积金，依法保护幼儿园教职员工的合法权益。五、密切家园联系，利用家长资源，有效形成家园合力 1.在家长协助中完成工作任务 成立并召开幼儿园家长委员会，积极征求各位家长代表对幼儿园工作的意见和建议。共同规划幼儿园发展的方向，积极探讨幼儿园工作改进的策略。如我园调整作息时间、庆六一活动方案等均经过家长委员会成员讨论通过，达成一致意见，并得到了家长朋友的大力支持。期末的“我给孩子上堂课”的家长活动，让家长亲身体验幼儿园的活动课堂，了解幼儿教师的工作不易，搭建家园之间互相给力的友好桥梁，为孩子的美好明天齐努力。只要家长能够做的，我们就积极发动，调动家长参与活动积极性的同时更大程度地促进了幼儿园工作的开展。 2.在沟通交流中达成教育共识 利用班级QQ群和家长进行沟通交流，实施班级QQ群的四个一管理工程，向家长公布娃娃食谱、一周学习内容、重要活动信息以及幼儿在园情况，推荐育儿知识，提升家长教育理念。利用幼儿园门口的“精彩瞬间”电