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乡镇 学校 六年级 班 姓名 考号 密封线 2015-2016学年上学期六年级综合素质期中测试题考试时间:50分钟;满分:100分 科学探究社会实践等级题号一二三四五一二三四五得分乡镇 学校 六年级 班 姓名 考号 密封线科学探究能力考查等级评卷人一、查漏补缺。(每空1分,共15分)1、病毒可分三类:动物病毒、植物病毒、( 细菌 )病毒。2、细菌有三种形态,分别是球菌、杆菌、( 螺旋菌 )。3、( 真 )菌是既不属于动物也不属于植物的一类生物。4、蘑菇是依靠地下部分的(菌丝)吸收土壤中的水分和有机物进行腐生生活的。X| k |B| 1 . c|O |m5、像蜡烛熔化、纸折叠、铁熔化,这样的变化仅仅是( 形态)发生了变化;像蜡烛、木头燃烧这样的变化,不仅仅是(形态)发生了变化,还会产生新的物质。6、生活中很多方法防锈,人们常用的方法有涂油、(喷漆)、(镀金)等。7、若物体相对于参照物的位置在改变,则称物体是(运动)的。8、物体的运动方式主要有移动、转动、(滚动)、( 摆动)等。9、各种运动方式这间并不是孤立存在的,它们往往是(相互联系)的。一个复杂的运动可能包含( 多种 )简单的运动。10、蜗牛的运动方式是(蠕动),兔子的运动方式是( 跳跃 )。等级评卷人二、明辨是非。(每小题1分,共10分)1、细菌和病毒一样,要借助显微镜才能观察到。( )2、温度越高越有利于霉菌的繁殖、生长。( )3、物质形态的自然变化,都与温度变化有着密切的关系。( )4、蜡烛燃烧后,不能再恢复到原来的状态,这种变化是不可逆变化。()5、牛奶和柠檬汁混和,既发生了形态变化,又产生了新物质( )6、运动的物体有惯性,静止的物体没有惯性。 ( )7、自行车上涂有各种颜色的漆,主要是为了看起来漂亮。( )8、火车的运动方式是移动加滚动。 ( )9、铁生锈与湿度有关系,与空气没有关系。 ( )10、除了地震时,楼房是绝对静止的。 ( )等级评卷人三、珠海拾贝。(每小题1分,共10分)新- 课- 标-第 -一-网1、下列不能产生新物质的是( C )。A、纸燃烧 B、光合作用 C、面塑2、下列生物在自然界的物质循环中起重要作用的是( A )。A、腐生细菌 B、酵母菌 C、病毒3、下列有关细菌的说法正确的是(B )。A、细菌都能使动植物或人产生疾病,因此十分有害B、细菌中,少数种类有害,多数种类对人类来说是有益的C、腐生细菌能毁坏食物,因此它是有害无益的4、将粮食堆放在( A )中,不容易发生霉变。A、较低温度的干燥环境 B、较高温度的潮湿环境 C、较低温度的潮湿环境http:/ /www. 5、腐烂的水果散发出的酒香是( C )引起的。A、青霉菌 B、乳酸菌 C、酵母菌6、下列关于物体惯性的说法,( D )是正确的。密封线A、 静止的物体没有惯性,运动的物体有惯性 B、不受力的物体有惯性,受力的物体没有惯性 C、静止或运动的物体有惯性。当运动状态发生变化时,惯性也就没有了。D、 任何物体不论在什么情况下都有惯性7、一列由西向东行驶的列车,经过某一电线杆时,一乘客从窗口放下一小石块,让其自由下落,其( B )。A、石块正好落在电线杆旁边 B、石块将落在电线杆的东边 C、石块将落在电线杆的西边 D、条件不足,无法判断8、有关参照物的说法,( C )是正确的。A、 运动的物体不能做参照物http:/ /www. B、 只有固定在地面上的物体才能做参照物C、 研究某一物体的运动,必须选定参照物9、两只轮船顺流而下,甲船在前,乙船在后,甲船的速度大于乙船的速度,甲船上的人感到乙船在后退,甲船上的人所选择的参照物为( A )。A、甲船 B、乙船 C、一定运动 D、都有可能10、下列变化中,既有形态改变,又有新物质产生的是( B )。A、金属热胀冷缩 B、煤炭燃烧 C、纸折叠 等级评卷人四.我的科学研究。(1题4分,2题2分,共6分)1、铁生锈的需要什么条件?设计实验进行证明。实验材料:三枚相同的铁钉、三只试管、三个试管塞、干燥剂一小袋、水适量。实验步骤:把三枚铁钉分别放入三个试管中。 一号试管倒入少量水,浸没铁钉的一半;二号试管倒满水,将铁钉完全浸没;三号试管不放水,放干燥剂。新|课 |标| 第 |一| 网 分别用试管塞把三个试管塞紧。 放置几天后观察三枚铁钉。实验现象:放置几天后取出三枚铁钉观察,发现第一号试管中的铁钉在紧密接触水面的地方有铁锈,而其他两个铁钉无铁锈。实验结论:潮湿的空气是铁生锈的重要条件。2、在做“蜡烛燃烧的变化”的实验时,你看到了什么?答:在做“蜡烛燃烧的变化”的实验时,我看到蜡烛燃烧后,不但外形和状态发生了变化,而且变成了一些新的物质(光、热、二氧化碳、水蒸气、烟尘 等)。等级评卷人新 课 标第 一 网五.我来告诉你。(每小题3分,共9分)1、在日常生活中,人们想出了哪些防止食物发霉的方法?答:烘干、冷藏、密封等。2、找一找,生活中哪些地方需要改变物质形态?(至少举3例)答:把小麦变成面粉,面粉做成馒头或面条;把天
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