最新2011年湖南省教师资格证考试中学教育心理学考前冲刺密卷.doc

最新编2011年湖南省教师资格证考试中学教育心里学模拟冲刺密卷长沙教育学院一、单项选择题(本大题共15个小题。每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将其代码填入相应的括号内)。1西方第一本以教育心理学命名的专著是()A教育心理学B教育心理大纲C教育心理发展史D教育心理论2世界上最著名的智力量表是() A比纳一西蒙量表B斯坦福一比纳量表C韦克斯勒量表D比纳一推孟量表3信息加工学习理论的创始者是() A斯金纳B巴甫洛夫C加涅D苛勒4奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为() A知识学习和技能学习B接受学习和发现学习C概念学习和意义学习D机械学习和意义学习5维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中不属于自身内在因素的是() A能力高低B努力程度C任务难易D身心状态6学习动机强度的最佳水平根据()的不同而不同。 A学习效率B教学要求C学习毅力D任务性质7学会写“木、石、口”，有助于学习写“森、磊、品”，这是一种() A顺向迁移B水平迁移C一般迁移D具体迁移8把辛丑条约的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用的记忆术是() A位置记忆法B关键词法C缩简法D视觉想象9知道“三角形任意两边长之和都大于第三边”，属于()知识。 A陈述性B条件性C程序性D策略性10安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是() A认知阶段B联结阶段C评价阶段D自动化阶段11智力活动转向头脑内部，借助言语作用于观念性对象的阶段是() A原型定向B原型操作C操作整合D原型内化12调节策略属于学习策略的() A认知策略B提问策略C元认知策略D资源管理策略13个人面对问题情境时，能独具慧眼，想出不同寻常的高见，具有新奇性。这反映了创造性的()特征。 A变通性B流畅性C独创性D先进性14柯尔伯格研究道德发展的主要方法是() A自然观察法B实验法C两难故事法D对偶故事法15随着考试临近，学生心情极度紧张，考试时不能集中注意，无法发挥正常水平，这是一种() A焦虑症B强迫症C恐怖症D人格障碍 二、填空题(本大题共有20个小题，每小题1分。共20分。把答案填在题中的横线上)。16学生这一要素主要从_和个体差异两个方面影响学与教的过程。 1727岁的儿童思维具有单维性、不可逆性、以自我为中心等特征，处于儿童认知发展阶段的_。 18_具有直接的社会意义，是人格的核心。 19规则学习主要有两种学习方式：发现学习和_。 20苛勒认为学习的实质是在主体内部构造_ 。 21强化是一种操作，其作用在于_。 22积极诱因使个体产生积极行为，_某一目标；消极诱因则使个体产生负性行为，远离或回避某一目标。 23一般条件下，学习动机与学习成绩呈_关系。 24与学习活动本身相联系的学习动机属于_ 。 25_是原有经验得以概括化、系统化的有效途径，是能力与品德形成的关键环节。26处于同一抽象和概括水平经验之间的相互影响被称为_。 27教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是_ 。 28研究表明，学习的熟练程度达到_时，记忆效果最好。 29知识学习的中心环节是_。 30组块的方式主要依赖于_ 。 31根据练习时间分配的不同有_与分散练习。 32_模式主要用来帮助成绩差的学生阅读领会，由教师和一小组学生一起进行。33学习策略的本质属性是对学习进行_ 。 34原型定向阶段是主体掌握_ 的阶段。 35发散性思维的三个特征分别是_、变通性、独创性。 来_源:考试大_教师资格证考试_考试大 三、简答题(本大题共有6道小题，每题5分，共30分)。36简述巴甫洛夫的经典条件反射理论。37简述动机的强化理论。38简述迁移的作用。39简述复述策略的方法。40如何培养学生思考问题的习惯?41简