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四年级上用字母表示数量关系教案年 级四年级课 题用字母表示数量关系上课教师董俊玲第 一 单元（组）第三课时课型新授教学目标理解用字母表示数量关系，能解释在字母表示的数量关系中每个字母的意义。教学重 难点理解用字母表示数量关系，能解释在字母表示的数量关系中每个字母的意义。课前小研究设计黄河漂流，每天漂流情况记录表：日期23日24日25日26日27日28日29日时间时7676676速度千米1112611688路程千米教学过程一、导入。（出示情境图）引导学生解读记录表。二、新授：1、根据记录表提供的信息，你能求出他们每天各漂流多少千米吗？列出式子。2、谁能说说每道算式表示什么意思？3、你能用一个式子表示出漂流的路程吗？个人补充意见教学过程4、师生小结：5、谁还记得正方形的面积和周长公式？如果用S表示面积用C表示周长，用A表示边长，你能用字母表示出他的面积和周长公式吗？6、独立完成用字母表示长方形的面积和周长公式三、自主练习。课本第10页，1、2题。独立试做。集体交流四：课堂总结：通过本课的学习,你想对同学们说些什么?个人补充意见练习题设计课本第10页，1、2题设计板书用字母表示数作业布置课本第10页，3、4题课后反思四年级上用字母表示数量关系教案年 级四年级课 题用字母表示数量关系上课教师董俊玲第 一 单元（组）第三课时课型新授教学目标理解用字母表示数量关系，能解释在字母表示的数量关系中每个字母的意义。教学重 难点理解用字母表示数量关系，能解释在字母表示的数量关系中每个字母的意义。课前小研究设计黄河漂流，每天漂流情况记录表：日期23日24日25日26日27日28日29日时间时7676676速度千米1112611688路程千米教学过程一、导入。（出示情境图）引导学生解读记录表。二、新授：1、根据记录表提供的信息，你能求出他们每天各漂流多少千米吗？列出式子。2、谁能说说每道算式表示什么意思？3、你能用一个式子表示出漂流的路程吗？个人补充意见教学过程4、师生小结：5、谁还记得正方形的面积和周长公式？如果用S表示面积用C表示周长，用A表示边长，你能用字母表示出他的面积和周长公式吗？6、独立完成用字母表示长方形的面积和周长公式三、自主练习。课本第10页，1、2题。独立试做。集体交流四：课堂总结：通过本课的学习,你想对同学们说些什么?个
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