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第2单元 课题1 空气课题1:空气例1、用来测定空气中氧气含量的方法很多,图1是小明同学用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是:将集气瓶(除水部分)容积划分成五等分,并做好标记点燃燃烧匙内的红磷,迅速伸入集气瓶中并塞紧瓶塞待火焰熄灭冷却至室温,打开止水夹,烧杯中的水进入集气瓶约为划分容积的1/5.请回答下列问题:(1)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积大于划分容积的1/5,其可能原因有哪些?(2)小华在对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示),你认为改进后的优点有哪些?同步导练1、下列属于混合物的是( )2、下列物质的排放到空气中,不会造成空气污染的是( )a:汽车排放的尾气b:焚烧垃圾产生的气体c:化工厂排放的废气d:动植物呼吸排出的气体3、现代人正进入以“室内空气污染”为标志的第三个污染时期。以下不属于室内空气污染的是( )a:烹饪时产生的油烟b:水果散发出的香味c:石材释放出的有害放射性气体氡d:劣质黏合剂释放出的甲醛等有毒物质4、下列有关空气各成分的说法正确的是()a:氧气的化学性质比较活泼,属于可燃物b:氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐c:空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越好d:二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于污染物5、对物质进行分类是学习化学的一种方法。下列物质中属于纯净物的是a:啤酒b蒸馏水:c:矿泉水d:无污染空气6、在某装满空气的容器中,如果含有氮气约8l,则该容器的容积约为a:2l b:8l c:10l d:12l7、在擦玻璃时,人们常先向玻璃上“哈气”,再擦玻璃会擦得更干净。这说明与空气相比,人体呼出的气体中含有较多的a:氮气b:稀有气体c:二氧化碳d:水8、下列对应关系错误的是a:氧气供人呼吸b:二氧化碳造成酸雨c:氮气作保护气d:稀有气体作电光源9、请将与下列现象有关的空气成填入空格:大豆根瘤菌_。酥瓜子变软_澄清石灰水变浑浊_。燃烧与呼吸_。10、已知空气的主要成分是氮气和氧气。某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验装置如右图所示。(1)写出红磷燃烧的文字表达式:_。该实验中红磷需过量,目的是_。(2)待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶剩余容积的1/5,由此可知氧气约占空气总体积的_。该实验还可推知氮气哪些性质?试写出其中两条:_。(3)若未冷却至室温就打开止水夹,会导致测出的氧气含量_(填“高”或“低”)(4)已知:镁+氧气氧化镁,镁+氮气氮化镁。根据上述反应,能否用镁代替红磷测定空气中氧气的含量?_(填“能”或“不能”),理由是:_。11、某同学有用下页图所示的装置测定空气中氧气的含量,实验
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