江苏省太仓市浮桥中学八年级物理上册 1.4 人耳听不到的声音教案 苏科版(1).doc

1.4 人耳听不到的声音（第1课时）教学设计本节课通过实验操作，让学生分清什么是可听声和不可听声。课前布置学生查阅资料，上课进行讲述、讨论，培养学生自主学习能力，观察实验能力。开拓视野，扩大学生的知识面，提高学生科学素质。教学目标1、 知道人的听觉范围是20hz-2万hz;2、 了解超声波的特点和应用，知道次声波的危害及监测；3、 通过对超声波和次声波的研究、激发学生对声学的兴趣。教具、学具、实验器材 教具：音频发生器、喇叭； 学具：人和动物听觉频率范围图片，声纳的应用，b超图象，课外兴趣小组汇报的音像资料。教学重点1、 人的听觉频率范围；2、 超声波的特点和应用；3、 次声波的危害和监测。课前研究问题 课外兴趣小组从网络下载超声波、次声波有关材料并准备课堂汇报。教学过程教学阶段与时间分配教师引导学生活动说明一、 实验6分钟二、 超声波8分钟4分钟5分钟6分钟三、 次声波10分钟2分钟布置作业测一测你的听觉频率范围，用一台音频发生器连音箱由低到高发出不同频率的声音。用同样方法再测一组同学听觉频率范围。总结：人耳听到的声波频率从20hz到2万hz，我们称做可听声。频率高于2万hz的叫超声波，频率低于20hz的叫次声波。下面看第20页，人和一些动物听觉频率范围，比较猫、狗。蝙蝠、海豚能听到超声波，大象、狗能听到次声波。 超声波具有方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能，这些特点请兴趣小组同学给大家汇报。总结：超声波具有定向性好，穿透能力强，可用于测距、清洗、焊接，医院里还用于击碎患者肾结石，免于病人开刀的痛苦。次声波人耳听不见，它却时刻潜伏在我们身边，它是怎么产生，有哪些危害，请e组同学上台汇报。 总结：地震产生次声波会使房屋倒塌，对人类造成伤害。科学家正在研究、监测和控制次声波，有效避免它的危害，并利用它预报地震，台风和监测核爆炸。1、 收集猫、狗、蝙蝠、海豚等你感兴趣的动物发出声音的频率范围，并与同学交流。 2、除了歌唱家、音乐家之外，还有哪些人的工作与声有关，把它们列出来，讨论，找出一种分类的方法。 甲：闭眼睛刚听到声音举手直到听不到声音手放下。 乙：根据动作记录相应声音频率的数值，就是甲同学听觉频率范围。a组同学汇报：人们利用超声波定向性好，在水中传播距离远特点制成声纳，可以发现潜艇和鱼群，还可以测绘海底形状。 b组同学汇报：超声波可以成像。医院利用b型超声波诊断仪做胃部、腹部检查，还可以观察胎儿的发育情况。 c组同学汇报：利用超声波的多普勒效应制成速度测定器，交警在高速公路上测定车辆的速度。d组同学汇报：超声波能使清洗液剧烈振动，有去污作用，人们制成超声波清洗器。超声波还能使塑料膜之间摩擦生热，粘合在一起，制成超声波焊接器。 e组同学汇报：次声波是频率低于20hz的声波，飞机飞行，火箭发射，火车，汽车奔驰都会产生次声。大自然中火山爆发，陨石坠落，地震，海啸，台风，雷电都会产生次声波，它能传的很远，能轻易绕过障碍物，无孔不入。 一定强度的次声波对人体造成严重的危害，使人恐惧、恶心、神经错乱，甚至五脏破裂。强度大的次声会对机器设备、建筑物产生破坏。学生在网络上查找的资料由教师加以整理后，学生在课堂上讲述自己小组获取的资料。解释多普勒效应。实验室可以购买眼睛店使用的超声波清洗器做演示用。 教学评价 聋哑人生活在无声的世界里，这节课却要听力正常的学生研究听不见的声音。本课从实验出发，先研究可听声频率范围，再通过仪器检测出。大象会发出人听不到的声音招呼伙伴，用的是次声。蝙蝠在布满障碍物的房间飞行自如，是靠发出超声波。收集信息和处理信息的能力是现代