江苏省大丰市万盈二中九年级物理全册 功、功率、机械效率强化练习题（无答案） 新人教版.doc

功、功率、机械效率强化练习题1、甲滑轮组的机械效率高于乙滑轮组的机械效率，若用它们把同样重的物体提到同样的高度，则a.用甲滑轮组做功较少，也更省力b.用甲滑轮组做功较少，但不一定省力c.用乙滑轮组做的有用功较少，费力d.用甲做的有用功较少，但不一定费力2、下列关于滑轮组机械效率的说法中正确的是a.机械效率越高的滑轮组越省力b.机械效率越高的滑轮组做功越快c.机械效率越高的滑轮组，有用功跟总功的比值越大d.有用功做得越多，滑轮组的机械效率越大3、某滑轮组改进后提高了机械效率，若用它把同一物体匀速提到同样的高度，改进后与改进前相比较，下列说法中错误的是a.做的有用功增加了b.做的总功减少了c.做的额外功减少了d.做的有用功跟总功的比值增大了4、通过测量滑轮组机械效率的实验，可得出下列各措施中能提高机械效率的是 a增加动滑轮，减小拉力 b减少提升重物重力，减小拉力c减少提升高度，减少做功 d增加提升重物重力，增大有用功5、现有一把米尺(其质量可以忽略不计)和一个最大称量为10牛的弹簧秤。请使用它们准确测定质量大约为34千克物体的质量，要求用示意图表示你所用的方法，并加简要说明。6、工人利用如图11.a.15所示的滑轮组提升重物，不计绳重和摩擦。(1)若工人用250n的力恰好能将重400n的物体竖直向上匀速提起。求该滑轮组此时的机械效率。(2)若用此滑轮组将重900n的物体竖直向上匀速提升2m，求拉力f在这一过程中所做的功。 7、如图实验装置，斜面长2m，高0.5m，秒表每格1s。重为1n的小车在沿斜面方向、大小是0.3n的拉力f作用下，从底端匀速到达顶端，秒表变化如图(指针转动未超过一周)。求：(1)拉力所做的功 (2)拉力的功率(3)斜面的机械效率8、如图所示：用滑轮组拉着一只木块p沿水平面以0.5m/s的速度匀速向右运动，此时弹簧测力计的读数为4n。若每只滑轮重1n，绳与滑轮间的摩擦不计，在2s内拉力f做的功为j。则该滑轮组的机械效率为，9、一根长1 m左右、粗细均匀的细木棒，一个已知质量为m的钩码，一把刻度尺，还有一些细绳和一只铅笔。只用这些器材如何测出这根细棒的质量？写出实验步骤及导出计算这根细棒的质量的表达式。10、电气化铁路的高压输电线，无论在严冬还是盛夏都要绷直，才能使高压线与列车的电极接触良好，这就必须对高压线施加恒定的拉力。为此，工程师设计了如图所示的恒拉力系统，其简化原理图如图28所示。实际测量得到每个水泥块的体积为1.510-2m3，共悬挂20个水泥块。已知水泥块的密度为2.6103kg/m3，g取10n/kg。 （1）请指出图中的动滑轮和定滑轮分别是哪个？ （2）每个水泥块的重力是多少？ （3）滑轮组对高压线的拉力是多大？11、一保洁工人，要清洗一高楼的外墙，他使用了如图示的装置进行升降，已知工人的质量为60kg，保洁器材的质量为20kg，人对绳的拉力为400n，吊篮在拉力的作用下1min匀速上升了10m，求：（1）此过程中的有用功；（2）拉力做功的功率；（3）滑轮组的机械效率。18、甲、乙两位同学运用如图所示的实验装置测得了滑轮组的机械效率，在向同学交流结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，改变其他因素是否会影响它的机械效率呢？大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种。猜想一：可能与匀速提升的速度大小有关。猜想二：可能与被提升的钩码重有关。猜想三：可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重都有关。猜想四：可能与钩码被提升的高度有关。甲、乙两同学分别根据各自的猜想进行了探究，实验记录如下表：（1）请帮助乙同学完成表中的一项计算。（2）请根据他俩的实验记录分别在表中写出探究结果。甲同学实验记录： 物理量控制因素钩码重/n绳子拉力/n机械效率/%较小提升速度104.279较大提升速度10478探究结