河北省藁城市尚西中学九年级化学下册 8.2 金属的化学性质（第2课时）学案（答案不全） （新版）新人教版.doc

8.2 金属的化学性质（第2课时）学案 学习目标 知识与技能：1、熟练掌握金属与稀盐酸、稀硫酸及盐溶液反应的规律（重点）2、能熟练应用金属活动性顺序（难点）过程与方法：通过金属是否与稀盐酸、稀硫酸及盐溶液反应，加深对金属活动性顺序的理解，并能利用金属活动性顺序来解决日常生活中的有关问题情感态度与价值观：体会学习化学是为了服务生活【知识回顾 】1、金属活动顺序表：k ca na al zn sn pb (h) cu ag pt au2、位于_之前的金属能与稀盐酸、稀硫酸发生反应，置换出氢 （k ca na除外）反应越_，金属活动性越强3、_的金属能把后面金属从它的盐溶液中置换出来 （k ca na除外）题型一：判断某些反应能否发生典型例题1： 常见金属的活动性顺序如下：k ca na mg al zn fe sn pb (h) cu hg ag pt au金属活动性由强逐渐减弱根据金属活动性顺序进行分析，下列描述或判断错误的是（ ）a. 常温下，金属镁在空气中要比铁容易氧化 b在氧气中灼烧时，铁丝要比铜丝反应剧烈c在同一盐酸中反应时，锌片比铁片反应剧烈 d铜活动性不强，故铜不能与硝酸银溶液反应得到金属银学以致用1：1、下列各组物质不能发生反应的是 （ ）a、镁与稀硫酸 b、锌与硫酸铜溶液 c、铝与硝酸银溶液 d、汞与氯化铜溶液2、课本13页 练习与应用4-5题 题型二：判断金属的活动性强弱典型例题2：把金属镍（ni）、锰（mn）分别放入盐溶液中，反应的结果如下表：盐溶液金属mgcl2溶液ni的盐溶液cuso4溶液ni无金属析出有金属析出mn无金属析出有金属析出有金属析出则它们的金属活动性由强到弱的顺序为（ ）a. mg ni mn cu b. cu ni mn mgc. cu mn ni mg d. mg mn ni cu学以致用2：1、课本13页 练习与应用7题2、x、y、z是金属活动性顺序表里的三种金属，它们在溶液中能发生如下反应：x+yso4=xso4+y y+2zno3=y(no3)2+2z x+h2so4=xso4+h2 z与h2so4不发生反应，则三种金属的活动性满足（ ） a. xyz b. zyx c.yzx d.xzy3、金属r与硫酸铜溶液反应的化学方程式为r+cuso4=cu+rso4，下列说法正确的是（ ）a该金属一定是铁 b.该金属可以是铝 c.该反应属于复分解反应 d. r的金属活动性比cu强4、锡（sn）是五金之一，它的金属活动性顺序位于铁和铜之间，则下列反应不会发生的是（ ）a. zn+sn(no3)2=zn(no3)2+sn b. sn +2hcl=sncl2+h2 c. sn +2 agno3=sn(no3)2+2ag d. sn + mgso4= snso4+mg5、在以下四种金属中，有一种金属与其它三种金属的盐溶液都能发生置换反应，这种金属是（ ） a. fe b. cu c. zn d. ag【举一反三】：在以下四种金属中，有一种金属的盐溶液与其它三种金属都能发生置换反应，这种金属是( ) a.fe b.cu c.zn d.ag【能力提高】： 设计实验，证明金属活动性1、根据金属活动顺序表的有关知识，回答下列问题：(1)用mg、zn、 cu三种金属分别与稀盐酸反应，根据金属与稀盐酸反应的_,可以判断金属活动性强弱的顺序。(2)用 zn 分别与mgcl2 、cu cl2溶液反应，也能判断金属活动性顺序，其反应的化学方程式为_,三种金属的活动性由强到弱的顺序为_2、只用一种试剂一次性就可验证锌铜银三种金属活动性强弱,该试剂是（ ） a.硫酸铜溶液 b.硫酸锌溶液 c.硝酸银溶液 d.稀盐酸3、对fe、cu、ag三种金属活动性顺序的探究，下列试剂不可行的是（ ） a. fe、ag、cuso4溶液 b .cu、feso4溶液、agno3溶液c. fe、cu、稀盐酸、agno3溶液 d. cu、ag、feso4溶液4、为验证mg、cu、ag三种金属的活动性强弱，某化学兴趣小组设计了下图所示的四个实验。其中不必进行的实验是（ ）a b c d 4题图5、下图为某学习小组探究金属化学性质时所做的四个实验，仔细分析后回答下列问题：（1）描述a中的实验现象_(2)写出c中反应的方程式_(3)要证明cu、fe、ag的活动性顺序，至少要做的实验是_（填序号）中考体验： 6、(2009河北) 某校同学以“比较锰、铁、铜3种金属的活动性”为课题进行探究。提供的药品：铁片、铜片、锰片、稀盐酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硫酸锰溶液。【做出猜想】他们考虑到铁的活动性比铜强，对3种金属的活动性顺序作出如下猜想。猜想一：锰铁铜； 猜想二：铁铜锰； 猜想三： 。【设计实验】为了验证猜想成立，同学们分成三组，分别针对一种猜想设计实验方案。（1）第一组验证猜想一。实验方案是将锰片、铁片分别放入稀盐酸中，观察现象。（2）第二组验证猜想二。实验方案是将锰片放入 中，观察现象。（3）第三组验证猜想三。实验方案是（只用两个实验）： 。【实验及结论】各组通过实验和交流，确认猜想一是正确的。第一组同学的实验现象是： 。【拓展研究】随后同学们对探究金属活动性的方案涉及作了进一步研究。为了验证甲、乙、丙、丁4种金属的活动性依次减弱，某同学设计了如下方案：把甲放入乙的盐溶液中；把乙放入丙的盐溶液中；把乙放入丁的盐溶液中；把丁放入丙的盐溶液中。你认为哪个实验没有必要做？请说明理由。_题型三：活泼金属与酸反应的图像问题典型例题3：镁、锌两种金属各1g，分别与足量稀盐酸反应，生成氢气的质量各是多少？(要求：只列式不求结果)学以致用3：1、等质量的锌、铁与足量的稀硫酸反应，下列产生氢气的质量与反应时间的关系图，合理的是（ ） 【举一反三】：足量的锌、铁与等量的稀硫酸反应，下列产生氢气的质量与反应时间的关系图，合理的是( )a b c d2、等质量的m、n两种金属，分别与相同浓度的足量稀盐酸反应（已知m、n在生成物中均为+2价），生成氢气质量和反应时间的关系如左图所示，下列叙述正确的是（ ）am、n两种金属中较活泼的是n b生成h2的质量mnc相对原子质量较大的是n d产生h2的速率nm【能力提高】将等质量的锌粉和铁粉，分别放入完全相同的稀硫酸中，生成氢气质量（m）随反应时间（t）的变化曲线如图所示，请回答下列问题（1）写出锌与稀硫酸反应的化学方程式 该反应的基本类型为 ；（2）对于该图象的理解，下列说法正确的是 （填序号） a表示锌和稀硫酸的反应曲线 反应结束后两种金属一定都有剩余 反应结束后稀硫酸都没有剩余 反应结束后消耗两种金属的质量相等题型四：反应前后溶液质量的变化情况典型例题4：把一根洁净的铁钉放入稀硫酸中，产生的现象是 （ ）铁钉表面产生气泡 溶液由无色变成浅绿色 铁钉质量减轻 液体质量减轻a、 b、 c、 d、学以致用4：1、将铁放入下列溶液中，溶液的质量会减少的是（ ） a.hcl b.h2so4 c.na2so4 d.cuso42、如图所示，在杠杆的两端分别挂着质量相同的铜球和锌球，这时杠杆平衡然后将两球分别浸没在稀h2so4和cuso4溶液中一段时间，（1）杠杆向_（左或右）倾斜（2）右边烧杯中溶液质量_(选填“变大、变小、不变”)（3）取掉烧杯后，杠杆_(选填“仍然平衡、向右倾斜、向左倾斜”)3、某研究性学习小组的同学做了如下的实验：将一个不与盐酸反应的小球放入盛有盐酸的烧杯中，小球漂浮于液面，位置如图将从废电池外壳收集来的锌片放入杯中，该学生观察到的现象是_ ；当杯中的盐酸完全反应后，此时小球所处位置与原来相比 _（“不变”、“上浮”或“下沉”），其依据是_4、如右图所示，烧杯中盛有质量相等、质量分数相等的稀盐酸，天平调平后，同时向其中分别加入等质量的锌片和铁片，则从反应开始到金属完全反应的过程中，天平指针指向的变化是（ ） a向左偏 b向右偏 c先向左偏后向右偏d先向右偏后向左2题图 3题图 4题图题型五：反应前后物质成分的变化情况典型例题5：向cu(no3)2溶液中加入过量的铁粉充分反应，下列说法正确的是（ ）溶液中有fe2、cu2、不溶物为cu 溶液中有fe2、cu2、不溶物为fe溶液中只有cu2、不溶物为fe 溶液中只有fe2、不溶物为fe，cua. b. c. d. 学以致用5：在cucl2和nacl的混合溶液中加入过量的zn粉，充分反应后过滤，留在滤纸上的固体（ ） a.只有zn b.只有cu c.有cu和na d、有cu和zn【能力提高】将一定质量的铁粉放入足量相同质量分数的cu(no3)2和agno3混合溶液中，充分反应后过滤，若测得滤渣中含两种金属，这两种金属分别是_.若向滤渣中加入稀盐酸，有气泡，则滤渣的成分是_,滤液的成分是_【平行练】1、把一定量的铁粉投入agno3和cu(no3)2的混合溶液中，充分反应后过滤，滤出的金属中一定含有（ ）