江苏省太仓市第二中学八年级语文下册 第四单元综合检测题 苏教版(1).doc

第四单元综合检测题1根据拼音写出汉字。(8分)俯(kn)_ 商(zhu) _ 无(yun)_ 无故 一(hng)_ 深潭争 （bin） 梧（ku） 斑 （ln） 不(xi) 置辩 2下面的句子中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分) 那是一种超凡而不脱俗的雅至和深藏不露的丰富，仿佛是深入骨髓的宁静。少了一些浮燥，多了几缕清幽之气。这清幽之气，是从许多宋版线装书中飘逸而出的，是从许多明清青花瓷器里盘旋而至的，是在那伴着昆曲票友们咿咿呀呀拍曲的笛音里回环往复的，是在那穷极楼格廊台之变化的苏州园林里休炼而成的。错别字改 正3根据下面的材料，按要求答题。（4分） 最近校车事故频发，凸显出我国校车的安全问题，并引发社会的强烈关注。为进一步加强校园安全，提高学生的安全意识，学校就此开展社会实践活动，请你根据下面的调查表说说导致我国校车事故频发的主要原因有哪些。原因：_ 4名著阅读。 下面一段话选自水浒传第十六回，读后回答问题。杨志答道：“小人情愿便委领状。倘有疏失，甘当重罪。”梁中书大喜道：“我也不枉了抬举你，真个有见识！”请结合相关情节，说说押送金银担时，梁中书为什么极力称赞杨志“真个有见识”。 （3分） 武松在血溅鸳鸯楼，杀死西门庆等人后，在墙上写下了哪八个字？（2分） 阅读【甲】【乙】两个文段，完成练习【甲】忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 【乙】陈康肃公善射，亦以此自矜（自夸）。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。5下列加点词语的意思相同的一组是（3分）（ ） a 中间力拉崩倒之声 b 不能指其一端 骈死于槽枥之间（马说） 其人视端容寂（核舟记） c 于是客无不变色离席 d 以钱覆其口 眉飞色舞 以备一板内有重复者（活板）6下面句子中没有通假字的是哪一项？(3分) ( ) a食之不能尽其材 b卧右膝，诎右臂支船 c至舍，四支僵劲不能动 d满铁范为一板，持就火炀之 中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辨，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。 自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。 我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了。10当掌柜取笑孔乙己因偷东西打折了腿时，他却低声说是“跌断”的，请揣摩孔乙己当时的心理，作简要分析。(2分) 11选文从“我”的观察角度描写孔乙己，这样写有什么表达效果?(2分) 12请结合上下文，分析画线句子中加点词语在语境中的表达作用。（2分） _ _ 范进进学回家，母亲、妻子俱各欢喜。正待烧锅做饭，只见他丈人胡屠户，手里拿着一副大肠和一瓶酒，走了进来。范进向他作揖，坐下。胡屠户道：“我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以来，不知累了我多少。如今不知因我积了甚么德，带挈你中了个相公，我所以带个酒来贺你。”范进唯唯连声，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着。母亲自和媳妇在厨下造饭。胡屠户又吩咐女婿道：“你如今既中了相公，凡事要立起个体统来。比如我这行事里，都是些正经有脸面的人，又是你的长亲，你怎敢在我们跟前装大？若是家门口这些做田的，扒粪的，不过是平头百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，这就是坏了学校规矩，连我脸上都无光了。你是个烂忠厚没用的人，所以这些话我不得不教导你，免得惹人笑话。”范进道：“岳父见教的是。”胡屠户又道：“亲家母也来这里坐着吃饭。老人家每日小菜饭，想也难过。我女孩儿也吃些。自从进了你家门，这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩！可怜！可怜！”说罢，婆媳两个都来坐着吃了饭。吃到日西时分，胡屠户吃的醺醺的。这里母子两个，千恩万谢。屠户横披了衣服，腆着肚子去了。 范进即将这银子交与浑家打开看，一封一封雪白的细丝锭子，即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：“方才费老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去。”屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说道：“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？他家里的银子，说起来比皇帝家还多些哩！他家就是我卖肉的主顾，一年就是无事，肉也要用四五千斤，银子何足为奇！”又转回头来望着女儿，说道：“我早上拿了钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯，我说：“老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希罕。今日果不其然！如今拿了银子家去，骂这死砍头短命的奴才！”说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。13以上两段选文中，范进与胡屠户两人之间的称呼都发生了变化，请写出这个变化，并说明其作用。（3分） 14试分析选文第段划线句对表现人物所起的作用。（2分） 15请根据两段选文最后对胡屠户离开时的描写，用胡屠户的口吻分别叙述他当时的不同心态。(2分) 态度 一条蚯蚓，遁地三尺，穿越黑暗，缘于它锲而不舍的挖掘；一只大鹏，俯瞰五岳，睥睨江河，缘于它始终不渝的飞翔。一条山路，尽管崎岖而险恶，但不畏艰险的人终会直抵高山之颠；一条大道，尽管平坦而宽阔，但瞻前顾后的人也会半途折戟沉沙这一切，都缘于态度。 端正学习态度，可以使一个学子在学业上柳暗花明；调整工作态度，可以让一个劳动者在职场中游刃有余。正确的人生态度，是用来成就人生的。它可以使一个人懂得清醒地审视自己，理智地面对人生，不好高骛远，不随波逐流，不为名利所惑，不为困境所溺，乐观积极，昂扬向上，从而在浮躁的尘世面前从容不迫，在喧嚣的生活背后淡定自如。 人在一生中，总会为自己设定一个人生目标的，而态度则会使这个目标更加坚定。一个拥有积极态度的人，往往专心并执著于自己的目标，为之殚精竭虑，为之废寝忘食，心无旁鹜，义无反顾。他们的人生态度常常明朗、坚定、睿智、乐观，像洒向草地的阳光，像掠过江面的劲风，在灿烂中摇曳着生机，在刚劲中透露着力量，充满着无限活力。抱有消极人生态度的人则不然，他们往往对自己所追求的目标热情不高，投入不够，慵懒，倦怠，左顾右盼，三心二意，像秋日的落叶一般飘零，像墙上的衰草一般枯败，沉郁，没有活力，没有希望。 不同的人生态度，也是自我品质的一种反映。拥有乐观人生态度的，一定是一个坚强的人；拥有豁达人生态度的，一定是一个大度的人；处处为他人着想的，一定是一个富有爱心的人；时时兼济苍生的，一定是一个心怀天下的人。 如果说，品质是从生命的个体上旁逸斜出的一条绿色藤蔓的话，而不同的人生态度则是绽放在这些藤蔓上色彩各异的花朵。这些花朵，在绚烂地绽放之后，最后为你结出最美的人生果实来。 如果你在生活中活得困顿迷茫，在人生的路上走得并不顺心遂愿，就该想着适当地调整一下自己的人生态度了，或许，你会因此发现人生最美的风景。16、从全文看，第一段在文中的作用是什么？（2分）_17、作者认为“正确的人生态度”是什么？请用横线在文中标出。（2分）_18、文章语言精美，值得学习借鉴，仿照原文第四段画线句再续写一个句子（2分）_19、有人说：“态度决定一切。”读完本文，请你结合生活实际谈谈自己对态度的看法。（4分） 考试天才的梦孩子是个考试天才。孩子的母亲是个教师，父亲是个局长。孩子还在肚子里时，父母就给他制订了宏伟的计划，上名牌大学，出国留学。为了养成孩子爱学习的习惯，从幼儿园开始，父母就开始实施他们的计划，不准孩子看电视、不准孩子玩游戏孩子也争气，照着他们的计划成长着。孩子小学、初中、高中一直都是班上的第一名。 高考成绩出来了，孩子考得非常好，全省的高考状元。记者闻讯涌进了他的家，面对记者的提问孩子不知道说啥。孩子的母亲化解了尴尬的场面：“孩子这几天累了，有啥问题就问我吧，我是他的代言人。” 很快，孩子收到了北京某名牌大学的录取通知书。孩子拿着通知书傻笑了半天，然后就发呆。母亲说： “我带你出去玩。”“没意思。”母亲又说：那你在家看电视。”“没意思。”母亲说：“那就玩游戏。”孩子还是说：“没意思。” 后来孩子整天坐在那里发呆。母亲问他话，他就呆呆地望着母亲一言不发。 连续几天孩子都是这样，母亲想是不是孩子身体不舒服，就带孩子去医院，一检查啥都正常。母亲偷偷咨询了几个教育专家和心理医生，他们说孩子可能得了考试综合征，只有考试才能提起他的精神。就像一个战士，没仗可打他的内心就很寂寞。 回家后，母亲说：“想吃啥？我给你做。”孩子木然地望着母亲，无语。 母亲又重复一遍，孩子依然木然地望着母亲。 母亲毕竟是个教师，她用笔在纸上写道：你今天想吃啥?a.包子b.米饭c.面条d.稀饭。 孩子接过纸条，突然来了精神，双目炯炯有神，他在“b.米饭”后边打了一个“”。 母亲非常高兴，看来孩子一切正常，她又在纸上写道：你今天心情如何?a.好b.非常好c.一般d.糟糕。孩子高兴地在“c.一般”后边打了一个“”。 吃完饭后，孩子坐在房间发呆。母亲见时间不早了，就说：“孩子，睡觉去吧。”孩子木然地望着母亲，好像根本没听见母亲说啥。母亲在纸上写道：你现在的任务是：a.睡觉b.不得不睡觉c.一定睡觉d.还是睡觉。孩子陷入沉思，最后笑了笑，在“a.睡觉”的后面打了个“”，就乖乖地睡觉去了。 开学报到的日子快到了，母亲开始给孩子准备行李。她突然想到孩子长这么大，从没做过家务从没洗过衣服，也从没跟陌生人打过交道，这如何是好? 母亲失眠了。第二天，孩子把房间翻得很乱，把床都掀了起来，母亲问：“孩子，你在找啥?”母亲见孩子没反应，立即在纸上写道：“问答题：你在找啥?” 孩子在纸上写道：“我做了一个梦，他们都在找童年，我不知道童年是啥东西，我醒来后就找童年” 母亲眼里有泪，她转身悄悄擦了。20选文在情节设置方面采用了夸张的手法，请你举例简析。(3分) _21文中画线句揭示了当今中国家庭教育中普遍存在的一种怎样的不良现象?(2分) 22倒数第二段中“孩子”写“我不知道童年是啥东西”，请你从前文中找出与之相照应的语句。 23文选文中的细节描写生动传神，请列举一例，并简析其作用。(3分) _参考答案17考上北京某名牌大学的高考状元得了“考试综合征”，只有通过“模拟考试