江苏省太仓市第二中学九年级政治上册 1.1.4 自觉服务社会教案 苏教版(1).doc

自觉服务社会教学目标知识与能力了解个人责任，学会忠于职守，知道奉献社会、关注他人的途径及意义，注重培养和提高社会活动能力。过程与方法自读感悟、合作探究、讨论分析情感 态度与价值观1. 了解人生价值的实现，与祖国命运、社会发展息息相关。2. 懂得作为社会成员、国家公民，我们需要以实际行动，负起自己的责任，履行应尽义务。3. 明白生存与发展离不开社会的每个成员，应当乐于奉献：以合适方式积极回报他人和社会。养成社会生活的正确态度。培养亲近社会的技能和习惯。教学重点作为社会成员，要忠于职守，乐于奉献教学难点如何把关心社会落实到具体实际行动中教学方法自读感悟、合作探究、讨论分析教 具多媒体教学内容及教学过程温故知新：1、亲近社会，必须克服对社会的 和 以天下兴亡 为己任。亲近社会，必须遵守 。养成良好的文明行为；还必须善于 ，正确认识和对待 。 2、 是亲近社会的重要表现，要求我们要 ， 3、遵守社会公德，是公民的 ，也是 的标志。导入新课：描述情境：2006年感动中国：把时间献给孩子：丛飞12年前一次义演改变了丛飞的人生，从此他热心公益事业，为社会公益演出400多场，义工服务时间6000多小时，无私捐助失学儿童和残疾人达146人，认养孤儿37人，捐助金额超过300万元。但丛飞的家俭朴得令人难以置信，经济状况时常捉襟见肘。去年，丛飞罹患胃癌晚期，而他却把大家捐给他治病的钱留下3个疗程的化疗费用后，拿出2万元捎往贵州织金县贫困山区。在录制颁奖会的时候，他说：“我刚刚做完第10次化疗，还要做第11次、12次，因为我要尽最大的努力活下去。我活一天有一天的意义，哪怕多活一个小时都很有意义的。”设疑导思：为什么丛飞能感动亿万中国人的心？交流畅谈：学生依据自己的思考自由讨论后在班级交流。归结导入：人生价值的实现，与祖国的命运社会的发展休戚相关。我们青少年学生只有学会亲进社会，自觉服务社会，人生才能有所作为。（板书：学会亲近社会）一、 忠于职守自读思考：指导学生阅读课本12页伟人的话，谈谈自己的理解。讨论交流：学生依据自己的思考自由讨论后在班级交流。归结强调：我们每个人都应该在自己的工作岗位上兢兢业业。思考感悟：不同岗位的具体职责。点评补充：依据交流情况组织学生评价、激励、补充。思考讨论：作为学生，你的职责应该是什么呢？归结明确：作为社会成员、国家的公民，每个人都必须履行自己的工作职责，自觉履行宪法和法律规定的义务。思考探究：根据我国兵役法的有关要求,想一想,王某该怎么办?作为政府部门又该怎么办?讨论交流：分组讨论，并择优交流。归结强调：承担的责任,有轻有重,最重要的是国家和社会的责任。设疑导思：那么，为了国家利益是不是就不考虑个人和家庭的利益了呢？讨论探究：分组讨论，并择优交流。激扬情感：师生共感受感动中国十大人物之一的华益慰事迹。 二、乐于奉献自读思考：作为社会的一名成员，我们是否只去索取，而不去奉献呢？那么，我们应该为社会做些什么呢？情景讨论：1、长江大学的学生为救落水儿童而牺牲，体现了服务社会的什么要求？如何看待这一要求？ 2、奥运会、世博会的志愿者的行为体现了什么？讨论探究：分组讨论，并择优交流。归结明确：人与人之间需要互相帮助，美好社会需要大家共同创造。我们每个人应该为上多做些力所能及的事。怎样奉献社会：平时当祖国面临危难时实践创新：为构建和谐校园，请你设计一次公益活动方案。激扬情感：播放歌曲爱的奉献提炼升华 作为社会的一员，我们既要勇于承担责任，把国家的利益放在首位，又要乐于奉献，为社会和他人奉献自己的一份爱心和力量。课堂训练 1、亲近社会，服务社会，首先必须自觉履行 ，自觉履行 。2、承担责任，最重要的是 和 。3、我们要积极参加 ，逐步树立起 的奉献精神。课后作业：p7-8板书设计第四框 自觉服务社会（一）忠于职守1、自觉服务社会，最基本的要做到忠于职守，承担责任。2、要全面认识所承担的责任。（二）乐于奉