江苏省连云港市海州区九年级化学上学期期末试题（含解析） 新人教版.doc

江苏省连云港市海州区2015-2016学年九年级（上）期末化学试卷一、选择题（共12小题，每小题2分，满分24分）1一带一路是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称丝绸之路，犹如一条彩带，将中国的发明和技术传送到国外，其中不涉及化学变化的是（）a b使用火药蚕丝织布cd冶炼金属烧制瓷器2生活中的洗涤问题大都与化学知识有关，下列说法错误的是（）a厨房洗涤剂可使餐具上的油污乳化b汽油可洗掉衣服上的油渍c用钢丝球洗刷铝锅可延长锅的使用寿命d食醋可用来除去热水瓶中的水垢3化学实验既要操作规范，更要保障安全下列实验基本操作符合这一要求的是（）a b c d给液体加热收集co2并验满闻气体气味滴加液体4下列做法不利于节约资源、保护环境的是（）a用地沟油制备生物柴油作燃料b铁制品表面涂油漆以防止生锈c含汞、镉元素的废弃物回收处理d冶炼铁时产生的废气直接排放5表示氢原子，表示氧原子，它们组成的分子发生了如图所示的反应关于该反应的说法不正确的是（）a该反应属于化合反应b反应前后元素种类没有改变c原子在化学反应中不能再分d反应前后分子的种类没有改变6如图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验，对有关实验现象和结论的判断错误的是（）a实验1中铜片上的白磷燃烧红磷未燃烧，说明红磷的着火点比白磷的着火点高b实验2中水中白磷燃烧，如果停止通氧气则熄灭c实验1中如果将红磷继续加热，红磷也不会燃烧d实验1和实验2说明可燃物燃烧需要与氧气（或空气）接触，并达到该物质着火点7下列对于物质变化的认识中，正确的是（）a我们观察到的物质的宏观变化，本质上都是构成物质的微粒不断运动与变化的结果b外界条件是导致物质变化的决定性因素c物质发生变化时，微粒之间一定发生了相互作用，而物质发生物理变化时，微粒之间没有发生相互作用d凡是伴随着能量的变化，一定是化学变化8在实验室里，利用下列物质和装置制取气体的方法正确的是（）a二氧化锰和氯酸钾制取氧气b大理石和稀盐酸制取二氧化碳c二氧化锰和5%的过氧化氢溶液制取氧气d铜和稀硫酸制取氢气9现有甲、乙、丙三种金属，将甲、乙两种金属分别放入相同浓度的稀硫酸中，乙表面产生气泡，甲表面无明显现象；将甲、丙分别放入agno3溶液中，甲表面有银析出，丙表面无明显现象下列对甲、乙、丙三种金属活动性顺序的排列正确的是（）a甲乙丙b乙丙甲c乙甲丙d丙甲乙10如图所示实验中，、为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，、为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球下列能说明co2密度大于空气且能与水反应的现象是（）a变红，不变红b变红，不变红c、变红，、不变红d比先变红，、不变红11向cucl2溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，得滤液和滤渣取滤渣少许，向其中加入足量稀盐酸，滤渣部分溶解，有无色气体产生根据上述实验作出的下列推断不正确的是（）a金属活动性：fecub滤渣含有铁和铜c滤液中不含cu2+d滤液质量比原溶液质量大12下列观点符合质量守恒定律的是（）a煤燃烧后剩余残渣的质量减轻了b水结冰前后，质量保持不变c1克氢气在10克氧气中完全燃烧，生成11克水d某有机物在空气中燃烧只生成co2和h2o，则该有机物一定含有碳、氢、氧元素二、解答题（共6小题，满分36分）13请用合适的化学用语填空：（1）天然存在的最硬的物质是；（2）形成酸雨的气体污染物是；（3）2个硝酸根离子；（4）氯化镁中镁元素的化合价142015年3月18日，中科院院士谢毅教授凭借发现二维超薄半导体在提高光电、热电转换效率方面的工作，获得第17届“世界杰出女科学家成就奖”ca2s3（硫化镓）是制作二维超薄半导体的材料之一图、图分别是硫元素和镓元素在元素周期表中的信息，图分别是硫原子的原子结构示意图（1）图中x的数值为，镓元素的相对原子质量是（2）硫化镓是由构成的（填“分子”“原子”或“离子”），硫离子的化学符号是；（3）硫化镓中两种元素的质量比为（相对原子质量取整数）15海洋蕴藏着丰富的资源，是维持人类社会可持续发展的重要战略空间，新一轮“蓝色圈地”运动正如火如荼（1）海水中含有的氯、钠、镁、钾、硫、钙、溴、碳、锶、硼和氟等化学元素占海水中溶解物质总量的99.8%以上以上元素中，属于非金属元素的共种；（2）我国海滨砂矿资源包括金刚石等金刚石坚硬且不导电，石墨质软且能导电，两者性质存在巨大差异的原因是；（3）海洋中的矿产资源还包括热液硫化物等，如k2s、na2s都是常见的硫化物，请描述硫化物的概念；（4）油气资源中的“油”主要指石油，由石油获得航空煤油的方法是；“气”主要指天然气（主要成分为甲烷），它已逐渐成为家庭常用燃料，写出甲烷完全燃烧的化学方程式：16已知a、b、c、d四种物质都含有同一种元素，其中a是单质，b是黑色固体，c是红色固体它们之间存在着如下转化关系：（1）a在不同条件下能够转化成b或c；（2）a和稀硫酸反应有d生成；（3）在高温条件下，b、c分别和无色气体e反应，都能生成a和另一种无色气体根据上述信息，写出下列物质的化学式：a； c； d； e17如图甲是实验室模拟炼铁的装置图，试回答：（1）按如图连接实验装置、检查装置的气密性、装药品、固定实验装置后，主要实验步骤有：通入一氧化碳；停止通入一氧化碳；点燃酒精喷灯；熄灭酒精喷灯；验纯正确的操作顺序是（填序号）（2）实验过程中仪器中发生的反应的现象是（3）实验过程中产生的尾气不能直接排放的原因是（4）图乙是下业生产中炼铁高炉的结构图实际生产中炼铁的原料铁矿石、焦炭、石灰石是从原料入口加入的，其中焦炭在高炉炼铁时的作用之一是产生高温，另一作用为；生铁出口低于炉渣出口的原因是18实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：（1）请写出图中仪器名称：b（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，可选用的发生装置是（填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的化学方程式：，实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置是，收集装置是；（3）如图e所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是且密度比空气大，因此，二氧化碳可用于（4）若装置a中反应剧烈，从实验安全角度考虑，不宜采取的措施有（填序号）用容积较小的锥形瓶减慢液体的滴加速度加热反应物降低液体反应物的浓度（5）验证二氧化碳其他相关性质时，如果f中盛有澄清石灰水，装置g中盛有紫色石蕊试液，（不考虑装置a中生成的二氧化碳所含其它杂质），则f中发生的化学反应方程式为则g反应现象是（6）实验室将b装置加以改动，在高温下是碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳，按此反应，试计算工业上要制取5.6t氧化钙，理论上需要含碳酸钙80%的石灰石的质量是多少？江苏省连云港市海州区2015-2016学年九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共12小题，每小题2分，满分24分）1一带一路是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称丝绸之路，犹如一条彩带，将中国的发明和技术传送到国外，其中不涉及化学变化的是（）a b使用火药蚕丝织布cd冶炼金属烧制瓷器【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、使用火药的过程中，火药燃烧爆炸，有新物质生成，属于化学变化b、蚕丝织布的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化c、冶炼金属的过程中有金属单质生成，有新物质生成，属于化学变化d、烧制瓷器的过程中，有新物质生成，属于化学变化故选：b【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2生活中的洗涤问题大都与化学知识有关，下列说法错误的是（）a厨房洗涤剂可使餐具上的油污乳化b汽油可洗掉衣服上的油渍c用钢丝球洗刷铝锅可延长锅的使用寿命d食醋可用来除去热水瓶中的水垢【考点】乳化现象与乳化作用；溶解现象与溶解原理；金属的化学性质；酸的化学性质【专题】化学知识生活化；溶液、浊液与溶解度；金属与金属材料；常见的酸 酸的通性【分析】a、洗涤剂对油污具有乳化作用；b、油脂易溶于汽油；c、铝的化学性质较活泼，在空气中能形成一层致密的氧化物薄膜；d、食醋能和水垢中的物质发生化学反应，从而把水垢除去【解答】解：a、洗涤剂类除油污主要利用的是乳化作用，故对；b、汽油能除油污是因为汽油能溶解油污，故对；c、用钢丝球洗刷铝锅，破坏了铝锅表面的保护层，缩短了使用寿命；故错；d、食醋能除去水垢是因为食醋能和水垢发生化学反应生成溶于水的物质，故对；故选c【点评】正确运用化学知识解释生活现象，是本题的考查目的，体现运用化学知识解决问题的能力3化学实验既要操作规范，更要保障安全下列实验基本操作符合这一要求的是（）a b c d给液体加热收集co2并验满闻气体气味滴加液体【考点】给试管里的液体加热；液体药品的取用；二氧化碳的检验和验满【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、给液体加热时，注意试管内液体的量，试管的倾斜度等；b、根据二氧化碳不支持燃烧的特点验满；c、闻气体的气味时，不能直接用鼻子闻，一些气体有毒或刺激性；d、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内【解答】解：a、给液体加热时，试管内液体太多，不能超过其体积的，防止沸腾溅出；故a错误；b、二氧化碳不支持燃烧，所以用燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭则说明已满，故b正确；c、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻操作错误，故c错误；d、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，滴管应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中操作错误，故d错误故选：b【点评】本题主要了解各操作的注意事项；了解液体加热的正确方法，胶头滴管的使用方法，掌握闻气体的气味的方法，以及二氧化碳的验满4下列做法不利于节约资源、保护环境的是（）a用地沟油制备生物柴油作燃料b铁制品表面涂油漆以防止生锈c含汞、镉元素的废弃物回收处理d冶炼铁时产生的废气直接排放【考点】资源综合利用和新能源开发；铁的冶炼；金属锈蚀的条件及其防护【专题】化学与环境保护；化学与能源【分析】a、地沟油不能食用，但是可以用作燃料；b、铁与氧气和水充分接触时容易生锈，水和氧气同时存在是铁生锈的必要条件；c、重金属对人体有害；d、冶炼铁时能够产生大量的一氧化碳【解答】解：a、用地沟油制备生物柴油作燃料，有利于节约资源、保护环境b、铁制品表面涂油漆以防止生锈，有利于节约资源、保护环境c、含汞、镉元素的废弃物回收处理，避免了汞、镉对环境的污染，有利于节约资源、保护环境d、冶炼铁时产生的废气直接排放，一氧化碳会进入空气中，污染大气，不利于节约资源、保护环境故选：d【点评】能源面临危机，环境污染日趋严重，节约资源、保护环境人人有责5表示氢原子，表示氧原子，它们组成的分子发生了如图所示的反应关于该反应的说法不正确的是（）a该反应属于化合反应b反应前后元素种类没有改变c原子在化学反应中不能再分d反应前后分子的种类没有改变【考点】微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定；质量守恒定律及其应用【专题】化学反应模拟图型【分析】依据该反应的微观图示可知该反应的方程式为2h2+o22h2o，据此对选项中的问题进行分析解答即可；【解答】解：由图示可知该反应的方程式为2h2+o22h2o；a、化合反应的特征是“多变一”，该反应的反应物是氢气和氧气两种，生成物是一种物质水，所以该反应是化合反应；b、反应前后的元素种类都是氢氧两种，所以反应前后元素种类没有改变；c、原子是化学变化中最小的微粒，由图示也可看出原子在化学反应中不能再分；d、反应前的分子是氢气和氧气分子两种，反应后的分子只有水分子一种，所以反应前后分子的种类发生了改变；故选d【点评】解答本题要充分理解图中提供的信息，只有掌握了图中的信息才能对问题做出正确的判断6如图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验，对有关实验现象和结论的判断错误的是（）a实验1中铜片上的白磷燃烧红磷未燃烧，说明红磷的着火点比白磷的着火点高b实验2中水中白磷燃烧，如果停止通氧气则熄灭c实验1中如果将红磷继续加热，红磷也不会燃烧d实验1和实验2说明可燃物燃烧需要与氧气（或空气）接触，并达到该物质着火点【考点】燃烧与燃烧的条件【专题】实验性简答题；科学探究【分析】本题必须通过比较才能得出燃烧的条件我们先分析一下不同的药品分别处于的环境：铜片上的白磷与氧气接触，温度也能达到着火点；铜片上的红磷与氧气接触，但温度没有达到着火点；水中白磷温度达到着火点，但没有与氧气接触实验2中的白磷温度达到着火点，也与氧气接触【解答】解：a、实验1中铜片上的白磷燃烧红磷未燃烧，说明红磷的着火点比白磷的着火点高，是正确的；b、实验2中水中白磷燃烧，是因为满足燃烧的条件，如果停止通氧气就因缺少燃烧的条件而熄灭，故正确；c、实验1中如果将红磷继续加热，达到可燃物的着火点，红磷就会燃烧，故错误；d、实验1和实验2说明可燃物燃烧需要与氧气（或空气）接触，并达到该物质着火点，三者缺一不可，故正确故选c【点评】本题考查学生判断能力及能否对给出的信息进行加工处理能力7下列对于物质变化的认识中，正确的是（）a我们观察到的物质的宏观变化，本质上都是构成物质的微粒不断运动与变化的结果b外界条件是导致物质变化的决定性因素c物质发生变化时，微粒之间一定发生了相互作用，而物质发生物理变化时，微粒之间没有发生相互作用d凡是伴随着能量的变化，一定是化学变化【考点】化学反应的实质；物质发生化学变化时的能量变化【专题】物质的变化与性质【分析】a、根据构成物质的微粒不断运动与变化决定着物质的宏观变化进行解答；b、根据物质本身的性质是导致物质变化的决定性因素进行解答；c、根据物质发生物理变化时，微粒之间的间隔和排列方式也会发生相互作用进行解答；d、根据物理变化的过程中也会伴随着能量的变化进行解答【解答】解：a、构成物质的微粒不断运动与变化决定着物质的宏观变化，故a正确；b、物质本身的性质是导致物质变化的决定性因素，而不是外界条件，故b错误；c、物质发生物理变化时，微粒之间的间隔和排列方式也会发生相互作用，故c错误；d、物理变化的过程中也会伴随着能量的变化，故d错误故选：a【点评】了解物质变化的实质，是解题的关键，难度不大8在实验室里，利用下列物质和装置制取气体的方法正确的是（）a二氧化锰和氯酸钾制取氧气b大理石和稀盐酸制取二氧化碳c二氧化锰和5%的过氧化氢溶液制取氧气d铜和稀硫酸制取氢气【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法【专题】压轴实验题；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】此装置中的发生装置是固液常温型，反应物应为固体与液体，反应条件为常温，收集装置是排水法收集，说明该气体不易或难溶于水【解答】解：此装置中的发生装置是固液常温型，反应物应为固体与液体，反应条件为常温，收集装置是排水法收集，说明该气体不易或难溶于水a、氯酸钾和二氧化锰是固体，反应条件是加热，发生装置应选用给固体加热装置，故错误；b、石灰石是固体，稀盐酸是液体，反应条件是常温，发生装置选用固液常温型装置，二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，故错误；c、过氧化氢是液体，二氧化锰是固体，反应条件是常温，发生装置选用固液常温型；氧气不易溶于水，可用排水法收集，正确d、铜排在金属活动性顺序表中氢的后面，和稀硫酸不反应，不能用来制取氢气，故错误；故选c【点评】反应物是固体与液体，反应条件是常温，可用固液常温型装置；不易或难溶于水的气体可用排水法收集9现有甲、乙、丙三种金属，将甲、乙两种金属分别放入相同浓度的稀硫酸中，乙表面产生气泡，甲表面无明显现象；将甲、丙分别放入agno3溶液中，甲表面有银析出，丙表面无明显现象下列对甲、乙、丙三种金属活动性顺序的排列正确的是（）a甲乙丙b乙丙甲c乙甲丙d丙甲乙【考点】金属活动性顺序及其应用【专题】金属与金属材料【分析】在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢；位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，据此根据能否发生反应，可确定三种金属活动性由强到弱的顺序【解答】解：将甲、乙两种金属分别放入相同浓度的稀硫酸中，乙表面产生气泡，甲表面无明显现象，说明乙能与稀盐酸反应，甲不能与稀盐酸反应，即乙h甲；将甲、丙分别放入agno3溶液中，甲表面有银析出，说明甲的金属活动性比银强，即甲ag；丙表面无明显现象，说明丙的金属活动性比银弱，即ag丙；则甲、乙、丙三种金属的活动性由强到弱的顺序是乙甲丙故选c【点评】本题难度不大，考查金属活动性应用，掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键10如图所示实验中，、为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，、为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球下列能说明co2密度大于空气且能与水反应的现象是（）a变红，不变红b变红，不变红c、变红，、不变红d比先变红，、不变红【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳的物理性质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色解答【解答】解：通二氧化碳，用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球都不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色，通二氧化碳，用紫色石蕊溶液润湿的棉球都变红，说明二氧化碳和水发生了化学反应并且比先变红，说明二氧化碳的密度比空气的大故选：d【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础11向cucl2溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，得滤液和滤渣取滤渣少许，向其中加入足量稀盐酸，滤渣部分溶解，有无色气体产生根据上述实验作出的下列推断不正确的是（）a金属活动性：fecub滤渣含有铁和铜c滤液中不含cu2+d滤液质量比原溶液质量大【考点】金属的化学性质【专题】金属与金属材料【分析】根据金属活动性顺序可知，排在前面的金属会将后面的金属从其盐溶液中置换出来，排在氢前面的金属会置换出酸中的氢进行分析【解答】解：铁的活动性比铜强，会置换出氯化铜中的铜，取滤渣少许，向其中加入足量稀盐酸，滤渣部分溶解，有无色气体产生，所以铁是过量的，得到的滤液中含有氯化亚铁，滤渣中含有铁和铜，所以a、铁会与氯化铜反应，所以金属活动性：fecu，故a正确；b、取滤渣少许，向其中加入足量稀盐酸，滤渣部分溶解，有无色气体产生，所以滤渣含有铁和铜，故b正确；c、通过分析可知铁是过量的，所以滤液中不含铜离子，故c正确；d、每56份质量的铁会生成64份质量的铜，所以反应后溶液质量减轻，故d错误故选：d【点评】本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行12下列观点符合质量守恒定律的是（）a煤燃烧后剩余残渣的质量减轻了b水结冰前后，质量保持不变c1克氢气在10克氧气中完全燃烧，生成11克水d某有机物在空气中燃烧只生成co2和h2o，则该有机物一定含有碳、氢、氧元素【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、根据质量守恒定律的内容，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和煤燃烧后剩余残渣的质量减轻了，符合质量守恒定律；b、根据水结冰前后是物理变化；c、根据质量守恒定律的内容，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和；d、某有机物在空气中燃烧只生成co2和h2o，则该有机物一定含有碳、氢元素，不一定含有氧元素；如甲烷燃烧【解答】解：a、根据质量守恒定律的内容，煤燃烧后剩余残渣的质量减轻了，符合质量守恒定律，故a正确；b、水结冰前后是物理变化，质量守恒定律只适用于化学变化，故b错误；c、氢气在氧气中燃烧会生成水，且氢气和氧气的反应质量比是1：8，所以1g氢气与8g氧气反应生成9g水，氧气有剩余故选项错误，故c错误；d、某有机物在空气中燃烧只生成co2和h2o，则该有机物一定含有碳、氢元素，不一定含有氧元素；如甲烷燃烧，甲烷只含有碳、氢元素，在空气中燃烧也只生成co2和h2o，所以原说法错误，故d错误故选a【点评】本题难度不大，质量守恒定律是物质在发生化学变化中表现出来的一种规律，适用于化学变化，掌握化学变化和物理变化的判别是解题的关键二、解答题（共6小题，满分36分）13请用合适的化学用语填空：（1）天然存在的最硬的物质是c；（2）形成酸雨的气体污染物是so2（合理即可）；（3）2个硝酸根离子2no3；（4）氯化镁中镁元素的化合价cl2【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）天然存在的最硬的物质是金刚石，写出其化学式即可（2）二氧化硫是形成酸雨的气体污染物，写出其化学式即可（3）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字（4）化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后【解答】解：（1）天然存在的最硬的物质是金刚石，其化学式为：c（2）二氧化硫是形成酸雨的气体污染物，其化学式为：so2（合理即可）（3）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字2个硝酸根离子可表示为：2no3（4）氯化镁中氯元素显1价，镁元素的化合价为+2价；由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氯化镁中镁元素的化合价可表示为： cl2故答案为：（1）c；（2）so2（合理即可）；（3）2no3；（4）cl2【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（化学式、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键142015年3月18日，中科院院士谢毅教授凭借发现二维超薄半导体在提高光电、热电转换效率方面的工作，获得第17届“世界杰出女科学家成就奖”ca2s3（硫化镓）是制作二维超薄半导体的材料之一图、图分别是硫元素和镓元素在元素周期表中的信息，图分别是硫原子的原子结构示意图（1）图中x的数值为6，镓元素的相对原子质量是78.96（2）硫化镓是由离子构成的（填“分子”“原子”或“离子”），硫离子的化学符号是s2；（3）硫化镓中两种元素的质量比为48：79（相对原子质量取整数）【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图；元素质量比的计算；化学符号及其周围数字的意义【专题】元素位置、结构与性质；化学用语和质量守恒定律；有关化学式的计算【分析】（1）根据原子结构示意图和元素周期表的信息来分析；（2）根据物质的结构以及离子符号的写法来分析；（3）根据化合物中元素质量比的计算方法来分析【解答】解：（1）在原子中，核电荷数=质子数=核外电子数，x=1628=6；镓元素的相对原子质量是78.96；故填：6；78.96；（2）硫化镓是由离子构成的，硫离子的符号为s2；故填：离子；s2；（3）ga2s3（硫化镓）中硫、镓元素的质量比为：（323）：（792）=48：79；故填：48：79【点评】本题主要考查学生对原子结构示意图、元素周期表的信息以及化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写15海洋蕴藏着丰富的资源，是维持人类社会可持续发展的重要战略空间，新一轮“蓝色圈地”运动正如火如荼（1）海水中含有的氯、钠、镁、钾、硫、钙、溴、碳、锶、硼和氟等化学元素占海水中溶解物质总量的99.8%以上以上元素中，属于非金属元素的共6种；（2）我国海滨砂矿资源包括金刚石等金刚石坚硬且不导电，石墨质软且能导电，两者性质存在巨大差异的原因是碳原子排列方式不同；（3）海洋中的矿产资源还包括热液硫化物等，如k2s、na2s都是常见的硫化物，请描述硫化物的概念由两种元素组成，其中一种为硫元素的化合物；（4）油气资源中的“油”主要指石油，由石油获得航空煤油的方法是分馏；“气”主要指天然气（主要成分为甲烷），它已逐渐成为家庭常用燃料，写出甲烷完全燃烧的化学方程式：ch4+2o2co2+2h2o【考点】海洋中的资源；物质的简单分类；元素的简单分类；碳元素组成的单质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；化石燃料及其综合利用【专题】化学与能源；空气与水；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据已有的知识进行分析解答，根据提供的元素确定非金属元素的类别；根据碳原子的排列方式不同确定金刚石和石墨的性质差异；根据氧化物的概念结合提供的物质的化学式类推硫化物的概念；根据石油的分离方法以及甲烷燃烧的化学反应进行解答即可【解答】解：（1）金属元素有“钅”字旁，所以题给的元素中属于非金属元素的有氯、硫、溴、碳、硼和氟，共6种；（2）金刚石和石墨中碳原子排列方式不同，导致它们的性质有较大的差异，如金刚石不能导电，而石墨能导电等；（3）k2s和na2s都是含有硫元素的化合物，根据氧气的概念可以推导出硫化物的概念是指由两种元素组成，其中一种为硫元素的化合物；（4）石油经过分馏可以得到航空煤油、汽油等；甲烷燃烧是甲烷和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水故填：（1）6；（2）碳原子排列方式不同；（3）由两种元素组成，其中一种为硫元素的化合物；（4）分馏，ch4+2o2co2+2h2o【点评】本题考查的是海洋化学资源的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行16已知a、b、c、d四种物质都含有同一种元素，其中a是单质，b是黑色固体，c是红色固体它们之间存在着如下转化关系：（1）a在不同条件下能够转化成b或c；（2）a和稀硫酸反应有d生成；（3）在高温条件下，b、c分别和无色气体e反应，都能生成a和另一种无色气体根据上述信息，写出下列物质的化学式：afe； cfe2o3； dfeso4； eco【考点】物质的鉴别、推断【专题】压轴实验题【分析】根据a是单质，c是红色固体，a在不同条件下能够转化成b或c，所以a就是铁，c就是氧化铁，b是黑色固体，所以b就是四氧化三铁，以此为突破口对物质进行推断分析即可；【解答】解：根据a是单质，c是红色固体，a在不同条件下能够转化成b或c，所以a就是铁，c就是氧化铁，b是黑色固体，所以b就是四氧化三铁，铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，a、b、c、d四种物质都含有同一种元素，所以d就是硫酸亚铁，在高温条件下，氧化铁和无色气体e反应，生成铁和另一种无色气体，所以e应该是一氧化碳故答案为：fe；fe2o3；feso4；co；【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质利用题中的转换关系推导剩余的物质，最后进行验证即可17如图甲是实验室模拟炼铁的装置图，试回答：（1）按如图连接实验装置、检查装置的气密性、装药品、固定实验装置后，主要实验步骤有：通入一氧化碳；停止通入一氧化碳；点燃酒精喷灯；熄灭酒精喷灯；验纯正确的操作顺序是（填序号）（2）实验过程中仪器中发生的反应的现象是红色固体逐渐变黑（3）实验过程中产生的尾气不能直接排放的原因是co有毒防止空气污染（4）图乙是下业生产中炼铁高炉的结构图实际生产中炼铁的原料铁矿石、焦炭、石灰石是从原料入口加入的，其中焦炭在高炉炼铁时的作用之一是产生高温，另一作用为和co2反应生成co；生铁出口低于炉渣出口的原因是炉渣的密度小于铁水的密度【考点】一氧化碳还原氧化铁；铁的冶炼【专题】金属与金属材料【分析】（2）根据实验室模拟炼铁的操作步骤分析即可；（2）从一氧化碳可以还原氧化铁为铁，氧化铁是红色，铁是黑色（3）根据co有毒的性质分析即可；（4）根据焦炭的作用并结合生铁与炉渣的密度分析即可【解答】解：（1）因为一氧化碳有毒，不能直接排到大气中，可以用点燃的方法除去一氧化碳，所以应该先点燃酒精灯，然后通一氧化碳；为了赶净装置中的空气，所以应该先通一氧化碳再点燃酒精喷灯，若在实验前未赶装置中的空气，则最后生成的铁又会在高温条件下与空气中的氧气反应重新生成氧化铁；实验结束后应该先熄灭酒精喷灯再停止通一氧化碳，若先停止通一氧化碳再熄灭酒精喷灯，则空气又会进入装置中，将铁氧化为氧化铁；最后熄灭酒精灯故答案为：；（2）一氧化碳可以把红色的氧化铁还原成为黑色的铁，所以玻璃管内发生的现象是红棕色的逐渐变成灰黑色故答案为：红色固体逐渐变黑；（3）因为一氧化碳有毒，所以实验过程中产生的尾气不能直接排放，污染空气；故答案是：co有毒，防止空气污染；（4）炼铁要用到焦炭，它有两个作用，炼铁需要高温，一方面焦炭在燃烧的过程中能放出大量的热，另一方面炼铁还需要一氧化碳，焦炭又可以把刚生成的二氧化碳还原为一氧化碳；生铁出口低于炉渣出口的原因是：生铁密度大于炉渣密度；故答案是：和co2反应生成co 炉渣的密度小于铁水的密度【点评】实验室中用一氧化碳还原氧化铁制铁的过程中，一定要注意实验操作的先后顺序，注意实验前先通一氧化碳再点燃酒精喷灯，实验结束后先熄灭酒精喷灯再停止通一氧化碳18实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：（1）请写出图中仪器名称：b铁架台（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，可选用的发生装置是b（填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的化学方程式：2kclo32kcl+3o2，实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置是a，收集装置是c；（3）如图e所示，向烧杯中