江苏省连云港市海庆中学九年级化学上学期第一次月考试题（无答案） 新人教版.doc

班级 姓名 考试证号密封线海庆中学20152016学年第一学期九年级月考化学试卷一、选择题（每小题只有一个正确答案.每小题2分，共24分）1.下列不属于化学研究领域的 ()研究药物对抗“埃博拉”病毒 360电脑办公软件我国“神舟”飞船的高能燃料如何解决环境污染问题2、下列四项基本实验操作中，正确的是()3、下列各组日常生活中发生的变化，全部属于化学变化的一组是（ ）a、煤气燃烧 水变蒸气 b、瓷碗破碎 剩饭变馊c、菜刀生锈 水果腐烂 d、灯泡发光 冰块熔化4、 下列有关叙述错误的是 ( )实验用剩的药品不能放回原试剂瓶空气的主要成分是氮气和氧气向试管中滴加液体，滴管应垂悬试管口上方造成空气污染的主要气体有co、co2和so25、可以直接加热的仪器是（ ） 量筒 试管 燃烧匙 集气瓶 烧杯 烧瓶 6、可以一次性鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是（ ）将燃着的木条分别插入集气瓶中 分别加入适量澄清石灰水分别加入蒸馏水 将带火星的木条分别插入集气瓶中7、某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先俯视凹液面的最低处读数为 19ml，倾出一部分液体后，又仰视读数为10ml,则该同学实际倒出液体的体积为（ ） a.等于9ml b.大于9ml c.小于9ml d.无法确定8.下列物质属于纯净物的是 （ ） a加热kmno4后的残余固体 b液氧 c食盐水 d清新的空气9某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体所具备的物理性质应是（） 易溶于水，密度比空气大易溶于水，密度比空气小 难溶于水，密度比空气大难溶于水，密度比空气小10下列实验现象的描述正确的是 （ ）a. 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁b. 磷在氧气中燃烧产生大量的白雾c. 硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成带刺激性气味的气体d. 镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体11同学称物质时，把固体物质放在右盘，砝码放在左盘，称得物质质量10.8g（砝码10 g）如果按正确方法称量，则该物质的实际质量是（ ）a、9.2g b、9.8g c、10.8g d、10.2g12. 某同学制取氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的（ ）没有给试管均匀预热；试管外壁有水滴；试管口没有略向下倾斜；加热时试管与灯芯接触；收集完毕，先撤去酒精灯。a、b、c、d、题号123456789101112答案二、填空题（2分）13（分)帮助呼吸的气体是 ，使澄清石灰水变浑浊的气体是 14.（8分)写出下列反应的文字表达式（1）铁丝在氧气中燃烧_;（2）硫在氧气中燃烧_; （3）红磷在空气中燃烧_; （4）加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气_ ;（5）木炭在氧气中燃烧_; （6）加热高锰酸钾制氧气_ 上面的反应中，属于化合反应的是 ，分解反应的是 15（3分）某淡黄色固体a，在空气中点燃后发出微弱的淡蓝色火焰，放入无色气体b中，发出蓝紫色火焰，并都生成有刺激性气味气体c，试推断：（填名称）a_、b_、c_。16.（7分）在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格： (1)点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，分别是 、。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上（如右图），约后取出，可以看到在处（填字母）的火柴梗最先碳化。(2)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现 ，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现 。结论：蜡烛燃烧以后的生成物是 。三、活动与探究（16分）17(10分)常用实验室制取氧气的方法有：a.加热氯酸钾和二氧化锰粉末；b.加热高锰酸钾固体；c.用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（h2o2）溶液分解产生氧气。(1)写出左图中指定仪器的名称： ；(2)请仔细分析上图中装置a的特点，推测该装置可用于上述制氧气方法的有 (填a、b或c)；(3)采用方法c制取氧气应该选用的气体发生装置是上图中的 （填“a”或“b”）；(4)利用装置制氧气，在结束实验时要先撤离导管出水面，再熄灭酒精灯，其目的是 ；利用装置b制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是 。(5)制取氧气前，必须先检查装置 ；收集氧气可以用 法和 法18（6分）被称为“生命之源”的水（h2o）和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（h2o2），都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体。在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：实验步骤实验现象实验结论将等体积的两种无色液体分别加入a、b两个试管中。分别向a、b两试管中同时加入等质量（少量）的二氧化锰，观察现象。mno2 ab