江苏省姜堰市张甸中学高三物理一轮复习 2.2 摩擦力教学案+同步作业.doc

课题：2.2摩擦力知识点一： 静摩擦力1产生：两个相互接触的物体，有 时产生的摩擦力 2作用效果：总是起着阻碍物体间 的作用 3产生条件：相互接触且 ；有 ； 4大小：随外力的变化而变化，大小在零和最大静摩擦力之间 5方向：与接触面相切，且总是与物体的 方向相反 6最大静摩擦力：静摩擦力的最大值，叫做最大静摩擦力要点深化1. 物体受到静摩擦力时，物体不一定是静止的，也可能是运动 的，但一定是相对静止的如图所示，物体随传送带一起以速度v向上运动，物体相对传送带静止物体虽然运动受到的却是静摩擦力2其大小、方向都跟产生相对运动趋势的外力密切相关，但跟接触面相互间压力fn无直接关系因而静摩擦力具有大小、方向的可变性，变化性强是它的特点，其大小只能依据物体的运动状态进行计算，若为平衡态，静摩擦力将由平衡条件建立方程求解；若为非平衡态，可由动力学规律建立方程求解3最大静摩擦力ffm是物体将要发生相对滑动这一临界状态时的摩擦力，它的数值与fn成正比，在fn不变的情况下，滑动摩擦力略小于ffm，而静摩擦力可在0ffm间变化针对训练如图所示，物体m静止于倾角为的斜面上，现用垂直于斜 面的推力fkt(k为比例常量、t为时间)作用在物体上从t0开始，物体所受摩擦力f随时间t的变化关系是()知识点二：滑动摩擦力1产生：两个相互接触的物体发生 时产生的摩擦力2作用效果：总是起着阻碍物体间 的作用 3产生条件：相互接触且 ；有 运动； 4大小：滑动摩擦力大小与 成正比，即： ff . 5方向：跟接触面相切，并跟物体 相反要点深化对fffn的理解(1)将ff /fn定义为动摩擦因数，即ff /fn，只与接触面的粗糙程度、接触面的材料有关，与接触面积和接触面上受力、运动状态无关(2)“fffn”中fn“并不总是等于物体的重力”，是易错点，例如，质量为m的物块沿倾角为的斜面下滑，则压力大小fnmgcos，只有物体置于水平接触面上且在竖直方向上处于平衡状态时，才有fnmg成立针对训练某同学在探究摩擦力的实验中采用了如图所示的操作，将一个长方体木块放在水平桌面上，然后用一个力传感器对木块施加一个水平拉力f，并用另外一个传感器对木块的运动状态进行监测，表中是她记录的实验数据木块的重力为10.00 n，重力加速度g10m/s2，根据表格中的数据回答下列问题 (答案保留3位有效数字)：实验次数 运动状态 水平拉力f/n 1 静止 3.62 2 静止 4.00 3 匀速 4.01 4 匀加速 5.01 5 匀加速 5.49 (1)木块与桌面间的最大静摩擦力ffm_ n；(2)木块与桌面间的动摩擦因数_；(3)木块匀加速运动时受到的摩擦力ff_ n.张甸中学高三物理一轮复习作业 2010.9.15课题：2.2摩擦力 编制：王昭民 审核：秦桂宝 班级 姓名 1.如图照片中的这位男士骑着一辆搞笑的另类自行车，在骑车人用力蹬车前进的过程中，车轮上黑白两色的轮子与地面接触，下面判断正确的是 () a前轮黑色的轮子受到的摩擦力方向向前b前轮黑色的轮子受到的摩擦力方向向后c前、后轮上的轮子不受摩擦力作用d后轮白色的轮子受到的摩擦力方向向后2.如图所示，有一个重力不计的方形容器，被水平力f压在竖直的墙面上处于静止状态，现缓慢地向容器内注水，直到将容器刚好盛满为止，在此过程中容器始终保持静止，则下列说法中正确的是 ()a容器受到的摩擦力不变 b容器受到的摩擦力逐渐增大c水平力f可能不变 d水平力f必须逐渐增大3.如图所示，人竖直站在自动扶梯的水平踏板上，随扶梯一起匀速斜向下运动以下分析正确的是 ()a人受到重力和支持力的作用b人受到摩擦力的方向水平向左c人受到重力、支持力和摩擦力的作用d人受到与速度方向相同的合外力4.在机场货物托运处，常用传送带运送行李和货物，如图所示，靠在一起的两个质地相同，质量和大小均不同的包装箱随传送带一起上行，下列说法正确的是 ()a匀速上行时b受3个力作用b匀加速上行时b受4个力作用c若上行过程传送带因故突然停止时，b受4个力作用d若上行过程传送带因故突然停止后，b受的摩擦力一定比原来大5.如图所示，带有长方体盒子的斜劈a放在固定的斜面体c的斜面上，在盒子内放有光滑球b，b恰与盒子前、后壁p、q点相接触若使斜劈a在斜面体c上静止不动，则p、q对球b无压力以下说法正确的是()a若c的斜面光滑，斜劈a由静止释放，则p点对球b有压力b若c的斜面光滑，斜劈a以一定的初速度沿斜面向上滑行，则p、q对球b均无压力c若c的斜面粗糙，斜劈a沿斜面匀速下滑，则p、q对球b均无压力d若c的斜面粗糙，斜劈a沿斜面加速下滑，则q点对球b有压力6