江苏省连云港市灌云县伊芦中学八年级语文下册 10 陋室铭教学案（无答案） 苏教版(1).doc_第1页
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10 陋室铭年级八年级学科语文执笔审核使用周次课题10 陋室铭课型新课章节5备课时间班级姓名学习目标1、学习本文托物言志的类比写法。2、理解“骈句”的特点，引导学生反复诵读，感受优美的语言，达到当堂成颂。重点难点1、学习本文托物言志的类比写法。2、理解“骈句”的特点，引导学生反复诵读，感受优美的语言，达到当堂成颂。教学过程二次备课（订正笔记）一 新课导入：3、 者笔下的陋室究竟是个什么样，是不是陋得一无所有？4、 同学们带着这个疑问听老师范背课文，想一想你对课文哪些地方感受最深。二 初读课文：1、让学生复习有关资料了解作者生平，及作品的时代背景。2、 结合注释学习“铭”这一古代文体。明确：铭，是古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。3、 组织学生朗读课文，教师指导朗读要领：读准字音，不添字，不漏字。4、 学生分小组活动，借助注释疏通文意，有质疑处请教老师。三 互动探究： 1、 文章开头两句比较通俗，请学生说说这两句的意思。2、 开篇用有仙之山、有龙之水比喻什么？3、 作者以“仙”、“龙”暗喻什么？4、 文章写出“山”、“水”、“仙”、“龙”其目的是引出什么内容？5、 说明：由物及人的、由景及事的写法叫比兴。 引导：陋室狭小简陋，作者却很喜欢它，这一定有其中的奥妙。下面我们一起来看看作者是怎样描述的。6、 学生齐读（苔痕上阶绿劳形）指导：要讲究朗读节奏，依据句与句之间的联系和句意来确定停顿时长。7、文中是怎样描写陋室环境的？找出诗句，并谈一谈自己的理解。8、诗乃语言精品，“青”与“绿”是诗人笔下的爱物，我们学过许多含“青”与“绿”字眼的名句，请学生举出几句。如：绿树村边合，青山郭外斜。 过故人庄 客路青山外，行舟绿水前。 次北固山下 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。书湖阴先生壁9、在室主人的心目中陋室是否显得很陋呢？10、室主人常同一些什么样的人交往？11、课文结尾作者引用孔子的话“何陋之有”作结。这是一个什么语气的句子？引用这句话的用意是强调什么？四 知识链接骈句的特点：字数相同，意思相对。读骈句要掌握节奏特点，一般按句意划分节奏，韵脚要读出延长音。如：名、灵、馨、青、丁、经、形、亭等。五 迁移应用每位学生写一到两
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