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文档简介

教学资料参考四年级语文教案笋芽儿1- 1 -1能有感情地朗读课文，重点读好笋芽儿的几句话，体会笋芽儿从害怕到坚定的感情变化.能背诵最后一个自然段.2学会本课15个生字，掌握沉睡、撤娇、央求、咦叨、滋润，阻碍等词语.3初步认识省略号的用法，能讲出课文中几处省略号所表示的意思.4使学生知道只有经风雨，见世面，勇于锻炼，才能健壮成长，初步培养学生自强自立的精神.二、教学重点与难点教学重点：有感情地朗读全文，特别是读好笋芽儿跟竹妈妈的几次对话.教学难点：能初步认识省略号，并能弄清文中省略号所表示的不同的意思.三、教学准备课文录音、词语卡片、教学挂图、代板书投影片.四、教学时间：3课时第1课时（一）教学目标1、一步明确本单元阅读训练的重点.初读课文，了解大意.2、学会本课生字、新词.（二）教学过程1揭题，导入.（1）出示课题，你们知道什么是笋芽儿吗？（出示图片认识）（2）一篇非常有趣的重话故事，它描写了笋芽儿在别人的鼓励下不怕困难、努力锻炼，终于破土而出，长成一株强壮的竹子.在学习这一课时，我们要继续训练有感情地朗读课文.2初读，了解课文大意.3自学字词.春雨沉睡撒娇央求噪音唠叨辫子爱抚滋润阻碍读音重点：揉重点辨析：辫、裹、润指名说说沉睡、撒娇、央求、阻拦的意思.4、分段指名朗读课文并评议.5、再读课文，理清文章脉络.（1）带着课后习题1中的3个问题，默读课文，并在文中划出答案.（2）根据这几个问题试给课文分段.（3）师生讨论分段结果.4完成
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