江苏省宜兴市实验中学九年级化学上学期期中试题（解析版） 新人教版.doc

江苏省宜兴市实验中学2015届九年级化学上学期期中试题一、选择题（共15小题，每小题1分，满分15分）1下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是（）a司马光砸缸b凿壁偷光c火烧赤壁d铁杵磨成针考点：化学变化和物理变化的判别；化学变化的基本特征；物理变化的特点专题：物质的性质与用途；结合课本知识的信息分析：要判断物理变化和化学变化的关键，先要明确物理变化和化学变化的差别，准确判断变化后是否有新物质生成，是判断物理变化和化学变化的基本依据还要清楚物质状态的变化是否有新物质产生解答：解：（1）物理变化：没有生成其他物质的变化，通常是物质的形状、状态发生变化（2）化学变化：有其他物质生成的变化，变化中常伴随有放热、发光、颜色变化、放出气体、生成沉淀等现象根据以上定义可知，a、司马光砸缸，没有生成其他物质的变化，只是物质的形状的改变，属于物理变化；b、只是物质形状的改变，并无新物质生成，属于物理变化；c、火烧赤壁，属于物质的燃烧，有新物质的生成，属于化学变化；d、铁杵磨成针，只是物质形状的改变，同样并无新物质生成，属于物理变化故选：c点评：物质的变化分为物理变化和化学变化，两者的区别在于有没有新物质生成，即发生化学变化的依据是产生了新物质2生活中常接触到“加碘食盐”、“高钙牛奶”，其中的“碘”和“钙”应理解为（）a单质b分子c元素d原子考点：元素的概念专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钙、碘”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述解答：解：“加碘食盐”、“高钙牛奶”中的“钙、碘”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙、碘”是强调存在的元素，与具体形态无关故选c点评：本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键3与元素化学性质的关系最密切的是（）a元素的相对原子质量b原子核内的中子数c原子核内的质子数d原子核外的最外层电子数考点：核外电子在化学反应中的作用专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：物质的结构决定物质的性质因为物质参加化学反应时发生作用（得失电子）的一般只是最外层电子，所以说与元素化学性质最密切的是最外层电子数解答：解：由题意可知，最外层电子数与元素的化学性质关系最密切因为物质参加化学反应时发生作用（得失电子）的一般只是最外层电子，所以与元素化学性质的关系最密切的是原子核外的最外层电子数，与元素的相对原子质量、原子核内的中子数、原子核内的质子数无关故选d点评：了解原子的定义和构成：原子由原子核和核外电子构成；了解核外电子在化学反应中的作用4（1分）（2012荆州）在化学反应中，一定发生变化的是（）a原子种类b分子种类c元素种类d物质状态考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；分子和原子的区别和联系；分子的定义与分子的特性；化学变化和物理变化的判别专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的变化与性质；化学用语和质量守恒定律分析：根据质量守恒定律的微观解释和宏观解释进行分析解答：解：在化学反应中，元素的种类不变，原子的种类和个数都不变，物质的状态可能改变，化学变化的过程就是分子分成原子，原子的重新组合过程，所以分子种类一定改变，故选：b点评：在解此类题时，首先根据质量守恒定律分析出不变的量和改变的量，然后结合选项进行分析解答5（1分）加热胆矾的实验过程中，相关实验操作正确的是（）a取样b加料c加热d 熄灭考点：给试管里的固体加热；加热器皿-酒精灯；固体药品的取用专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、根据取用药品时的注意事项分析，瓶塞不能正放在桌面上；b、根据向试管中加入粉末状药品的方法分析，将试管横放，用纸槽将药品慢慢送到试管底部，然后将试管直立起来，使药品落到试管底部；c、根据给试管里的固体加热的注意事项分析，试管底部不能接触灯芯，试管口应略向下倾斜；d、根据熄灭酒精灯的方法分析，用灯帽盖灭解答：解：a、取用药品时，瓶塞不能正放在桌面上，故错误；b、向试管中加入粉末状药品时，将试管横放，用纸槽将药品慢慢送到试管底部，然后将试管直立起来，使药品落到试管底部，故正确；c、给试管里的固体加热时，试管底部不能接触灯芯，试管口应略向下倾斜，以防试管炸裂，故错误；d、熄灭酒精灯，应用灯帽盖灭，不能用嘴吹，故错误故选b点评：化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范6（1分）（2014安顺）人体吸入的o2有2%转化为活性氧，它加速人体衰老，被称为“夺命杀手”我国科学家尝试用na2seo3清除人体内的活性氧，na2seo3中的se（硒）元素的化合价是（）a+2b+4c+6d2考点：有关元素化合价的计算专题：压轴实验题；化学式的计算分析：根据化合物中元素化合价的代数和为0计算解答：解：由于化合物中元素化合价的代数和为0，na2seo3中的se的化合价为0（+1）2（2）3=+4故选：b点评：化学式是最重要的化学用语之一，应用广泛，是考查的重点和热点，对化合价的计算，明确化合物中元素化合价的代数和为0，是解题的关键7（1分）从分子角度解释下列现象，其中错误的是（）a氨水挥发分子运动后分子间间隔增大b花香四溢分子在不断地运动c热胀冷缩分子大小随温度改变而改变d氢气燃烧分子本身发生改变考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；分子在化学变化中可以再分结合事实进行分析判断即可解答：解：a、氨水挥发是由于分子不断运动后，分子的间隔变大故a正确；b、花香四溢是花香的分子不断运动的结果故b正确；c、热胀冷缩是因为分子间的间隔改变，温度高时间隔大温度低时间隔小，而分子的大小不变故c错误；d、氢气燃烧是因为构成氢气分子和氧气分子的原子重新组合成新的分子故d正确故选c点评：掌握利用分子和原子的性质分析和解决问题的方法，熟练记忆分子和原子的性质和特点是解题的关键；8（1分）下列说法中正确的是（）a医疗上用液氮冷冻麻醉b工业上用分离液态空气法制氧气属于分解反应c没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢溶液就不会产生氧气d氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应考点：常见气体的用途；氧气的化学性质；氧气的工业制法；实验室制取氧气的反应原理专题：空气与水分析：a、根据氮气的性质与用途进行分析判断b、根据工业上制取氧气的方法进行分析判断c、根据分解过氧化氢制取氧气的反应原理进行分析判断d、根据氧气 的化学性质进行分析判断解答：解：a、在医疗手术中用作冷冻麻醉的物质是液氮，故选项说法正确b、工业上用分离液态空气法制氧气是利用了液态氮和液态氧沸点的不同，没有新物质生成，属于物理变化，故选项说法错误c、过氧化氢在常温下就能分解产生氧气，故选项说法错误d、氧气的化学性质比较活泼，在常温下能与很多物质发生化学反应，故选项说法错误故选a点评：本题难度不大，了解常见气体的用途、工业上制取氧气的方法、实验室制取氧气的原理等即可正确解答本题9（1分）下列对实验现象的描述，正确的是（）a红磷在空气中燃烧，有大量白雾生成b硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰c蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水d铁丝在空气中剧烈燃烧火星四射考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象专题：实验现象的观察和记录分析：a、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断b、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断c、根据蜡烛在氧气中燃烧的现象进行分析判断d、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断解答：解：a、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误b、硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，故选项说法正确c、蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误d、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误故选：b点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别10（1分）如图是元素周期表中的一格，依据图中的信息得到的下列认识中错误的是（）a该元素原子的质子数为14b该元素属于金属元素c该元素的符号是sid该元素的相对原子质量为28.09考点：元素周期表的特点及其应用专题：化学用语和质量守恒定律分析：由题意可知，题目中元素周期表中的一格，依据图中的信息得到的下列认识：根据“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数”；由汉字名称，推测元素种类；可知相对原子质量和元素符号解答：解：由题意可知，a、根据“原子序数=核内质子数”，知该元素原子的质子数为14；b、由汉字名称“硅”，知该元素属于非金属元素；c、由题目中元素周期表中的一格，可知该元素的符号是si；d、该元素的相对原子质量为28.09，而非中子数是28.09故选b点评：本题考查学生根据原子序数概念，“原子序数=质子数”进行分析解题的能力；掌握元素的简单分类11（1分）依据如图所示，下列关于电解水实验的叙述正确的是（）a氧气与氢气的体积比是2：1ba试管中气体使带火星木条复燃cb试管中移近火焰发出爆鸣声d水是由氢、氧两种元素组成的考点：电解水实验；常见气体的检验与除杂方法专题：空气与水；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：分析电解水实验，观察到与电源负极相连的管内气体为氢气、与电源正极相连的管内气体为氧气，两气体体积比为2：1；由电解水生成氢气和氧气的实验事实可说明水由氢、氧两种元素组成解答：解：a、电解水时生成的氧气与氢气的体积比是1：2，故此选项错误b、a中的气体体积较大，是氢气能燃烧，故此选项错误c、b试管是收集的氧气能助燃，故此选项错误d、该实验证明了水是由氢氧两种元素组成的，故此选项正确故选d点评：根据对教材中实验的回顾，利用题中实验装置图，分析图示实验可能出现的现象及所得的结论是解决此题的关键12（1分）某阴离子的结构示意图为，则x的数值可能是（）a9b10c11d12考点：原子结构示意图与离子结构示意图专题：化学用语和质量守恒定律分析：由题目中的阴离子的结构示意图可知，再根据“在原子中，核内质子数=核外电子数”，而阴离子中，核内质子数核外电子数，则可知x的数值解答：解：根据该图示可知该粒子的核外电子数为2+8=10，又因为在阴离子中，核内质子数核外电子数，则x的数值可能为9；如果x为9时，会得电子2个电子形成阴离子，如果x为10时，只能为氖原子；x不会等于11、12，因为这两种原子只能是失掉电子形成阳离子故选：a点评：本题考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键13（1分）下列有关物质分类的说法，正确的是（）a单质：铁、水蒸气b化合物：过氧化氢、水银c氧化物：二氧化锰、冰水混合物d混合物：高锰酸钾、澄清的石灰水考点：单质和化合物的判别；从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别专题：物质的分类分析：由一种物质组成的物质属于纯净物，由两种或两种以上物质组成的物质属于混合物由一种元素组成的纯净物属于单质，由不同元素组成的纯净物属于化合物由两种元素组成，一种元素是氧元素的化合物属于氧化物解答：解：a、铁由铁元素组成，属于单质，水蒸气由氢和氧两种元素组成，属于化合物，故a错；b、水银是汞的俗称，由汞元素一种元素组成，属于单质，故b错；c、氧化物由两种元素组成，一种是氧元素的化合物，二氧化锰、过氧化氢都符合，都属于氧化物，故c正确；d、高锰酸钾由一种物质组成，属于纯净物，澄清石灰水中含有氢氧化钙和水两种物质，属于混合物，故d错故选c点评：纯净物与混合物的区别：是否由一种物质组成，单质和化合物的区别是：是否由同种元素组成，氧化物是由两种元素组成、一种是氧元素14（1分）薄荷醇（c10h20o）可用于糖果、饮料的香料下列说法正确的是（）a薄荷醇不属于化合物b薄荷醇由10个碳原子、20个氢原子和1个氧原子构成c薄荷醇中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为10：20：1d薄荷醇中碳元素的质量分数约为76.9%考点：化学式的书写及意义；单质和化合物的判别；元素质量比的计算；元素的质量分数计算专题：化学用语和质量守恒定律分析：a、根据化合物的概念来分析b、根据薄荷醇的微观构成进行分析判断c、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断d、根据化合物中元素的质量分数来分析解答：解：a、根据薄荷醇的化学式可知，它是一种由三种元素组成的纯净物，属于化合物，故选项说法错误b、薄荷醇是由薄荷醇分子构成的，1个薄荷醇分子是由10个碳原子、20个氢原子和1个氧原子构成的，故选项说法错误c、薄荷醇中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为（1210）：（120）：（161）10：20：1，故选项说法错误d、薄荷醇中碳元素的质量分数约为，故选项说法正确故选：d点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力15（1分）下列由事实得出的结论正确的是（）编号事实结论a过滤后滤液依然浑浊滤纸肯定破损了b某物质只由一种元素组成该物质不一定是单质c给固体加热时试管破裂试管口肯定没有略向下倾斜d某物质完全燃烧，生成物只有co2和h2o该物质一定由c、h、o三种元素组成aabbccdd考点：过滤的原理、方法及其应用；给试管里的固体加热；单质和化合物的判别；质量守恒定律及其应用专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；常见仪器及化学实验基本操作分析：a、根据过滤时造成滤液浑浊的原因解答；b、根据单质的定义分析判断；c、根据给试管中的固体加热的操作事项分析；d、根据化学反应前后元素的种类不发生改变解答解答：解：a、过滤时滤液浑浊可能是盛滤液的烧杯本身不干净、滤纸破裂、液面高于滤纸边缘等，a说法不正确；b、单质是指由一种元素组成的纯净物，由一种元素组成的物质，不一定是纯净物如氧气和臭氧的混合物就由一种元素氧元素组成，但它是混合物，b说法正确；c、给试管中的固体加热试管破裂的原因可能是：试管口向上倾斜或没预热或试管外壁潮湿等，c说法不正确；d、该物质是和氧气燃烧生成二氧化碳和水，说明该物质一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素，d说法不正确故答案选：b点评：本题考查了过滤、单质的定义、给试管中的固体加热和化学反应前后元素种类不变，侧重基础注重基础知识的综合应用二、填空题（共5小题，每小题5分，满分35分）16（5分）矿物质水中元素及国标含量如下表所示，请用化学用语回答下列问题 矿物质水中主要成分（mg/1l）偏硅酸（h2sio3）25硫酸根0.05氯离子5mu 钙0.2 钠0.2 钾0.2 镁0.2（1）矿物质水中含有的镁元素mg；（2）久置的水中溶有一定量的氧气，请表示出2个氧分子2o2；（3）右表中的一种阴离子so42或 cl；（4）硫酸钙中钙元素的化合价为+2价so4；（5）产自溶洞的水中含有微量的二氧化碳，保持二氧化碳化学性质的最小粒子是co2考点：化学符号及其周围数字的意义专题：化学用语和质量守恒定律分析：（1）书写元素符号时应注意：有一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写（2）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字（3）右表中的一种阴离子有硫酸根离子、氯离子（4）化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后（5）二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，保持二氧化碳化学性质的最小微粒是二氧化碳分子解答：解：（1）镁元素的元素符号为mg（2）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个氧分子可表示为：2o2（3）右表中的一种阴离子有硫酸根离子、氯离子，其离子符号分别是so42、cl（4）由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故硫酸钙中钙元素的化合价为+2价可表示为：so4（5）二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，保持二氧化碳化学性质的最小微粒是二氧化碳分子，其分子符号为：co2故答案为：（1）mg；（2）2o2；（3）so42或 cl；（4）so4；（5）co2点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（元素符号、分子符号、化合价、离子符号等）的书写和理解能力17（5分）请用化学符号表达式表示下列反应，并在括号内标明该反应的基本反应类型（1）硫在空气中燃烧s+o2so2，化合反应；（2）加热高锰酸钾制氧气2kmno4k2mno4+mno2+o2，分解反应；（3）氢气爆炸2h2+o22h2o；化合反应考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定专题：化学用语和质量守恒定律分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型解答：解：（1）硫在空气中燃烧生成二氧化硫，反应的化学方程式为：s+o2so2；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应（2）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是2kmno4k2mno4+mno2+o2；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应（3）氢气燃烧生成水，反应的化学方程式为：2h2+o22h2o；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应故答案为：（1）s+o2so2；化合；（2）2kmno4k2mno4+mno2+o2；分解；（3）2h2+o22h2o；化合反应点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力，掌握化学方程式的书写方法、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题18（5分）小明同学去旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程图1进行实验，制取蒸馏水请回答下列问题：（1）操作a的名称为过滤，在此操作过程中，玻璃棒的作用是引流；（2）向液体中加入物质甲可除去水样中的色素和异味，则该物质为活性炭；（3）小明用图2进行该操作，大试管中要先放一些碎瓷片，其作用是防止液体暴沸加热一段时间后，小试管内收集到很少的液体，试管口有大量白雾请你分析后，对该装置稍作改进：将导管用湿抹布包上考点：水的净化；过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作；碳单质的物理性质及用途专题：空气与水分析：根据已有的水的净化的知识分析，过滤是分离不溶性固体和液体的方法；根据过滤中玻璃棒的作用解答；活性炭具有吸附性；蒸馏操作时放碎瓷片能起到防止液体暴沸的作用，据此解答解答：解：（1）操作a是过滤，其中玻璃棒起到了引流的作用，故填：过滤，引流；（2）活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，故填：活性炭；（3）大试管中要先放一些碎瓷片，能起到防止液体暴沸的作用；试管口有大量白雾，说明冷凝效果不好，需要在导管上用湿抹布包上，故填：防止液体暴沸，将导管用湿抹布包上点评：本题考查的是水的净化的知识，解答本题可以依据已有的知识结合题干叙述进行19（9分）结合下列实验装置图回答问题：（1）写出仪器的名称：试管，集气瓶（2）实验室选用a装置用氯酸钾和二氧化锰作为原料制取氧气，则发生反应的符号表达式为2kclo32kcl+3o2；若改用高锰酸钾制取氧气，需如何改进装置试管口放棉花团（3）若用b装置来制取氧气，则发生反应的符号表达式为2h2o22h2o+o2；若装置b中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是控制液体的加入速度 用体积较小的锥形瓶 加热反应物（4）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，制取氨气的发生装置应选用a装置，若使用装置h收集氨气，则气体应从f（填“e”或“f”）通入（5）利用药品氯酸钾和装置a、f（装满水）、g可以制取氧气并测量其体积，则接口的顺序为（填a、b、c、d）：acbd考点：氧气的制取装置；量气装置；氧气的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）依据实验室常用仪器的认识解决此题（2）氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，配平即可；高锰酸钾制取氧气，制取时需要在试管口放一团棉花；（3）根据装置图的使用方法和方程式的写法来考虑；（4）考虑反应物和生成物的状态和反应条件；（5）根据装置选择接口的顺序解答：解：（1）依据实验室常用仪器的认识解决此题答案为：试管，集气瓶；（2）氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，配平即可；高锰酸钾制取氧气，制取时需要在试管口放一团棉花；（3）写方程式要注意一写二配三注明四等号，用过氧化氢制氧气配平方法是用观察法配平；反应很剧烈要通过开关调节双氧水的流速；（4）根据题意“用加热硫酸铵和熟石灰的固体混合物来制取氨气”，氨气极易溶于水，且密度比空气小，故选：a，f；（5）f装置可以用来收集和储备气体利用药品氯酸钾和装置a、f（装满水）、g可以制取氧气并测量氧气的体积，则接口的顺序为：acbd故答案为：（1）试管，集气瓶；（2）2kclo32kcl+3o2、试管口放棉花团；（3）2h2o22h2o+o2、；（4）a、f；（5）c、b、d点评：本题考查了常见气体发生装置和收集装置的选择，完成此题，可以依据已有的知识进行要求同学们在完成此类题目时，要熟知反应物的状态和反应的条件以及气体的密度和水溶性，以便做出正确的判断20（11分）小明发现一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白，于是想探究该固体的成分【提出问题】该淡黄色固体的化学成分是什么？【查阅资料】（1）硫单质是一种淡黄色固体，难溶于水，在空气中点燃硫单质，生成一种无色、有刺激性气味的气体（2）过氧化钠（na2o2）是一种淡黄色固体，能与水反应，生成气体并放出大量的热【设计实验方案】方案一：取少量该固体粉末于试管中，加2ml水，振荡并观察现象方案二：在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象比较以上两方案，你认为的最佳方案是方案一，理由是（从环保、操作等角度分析）该操作简单，无污染，现象明显【实验验证并得出结论】小明向盛有少量该固体的试管中加入2ml水，立刻观察到有无色气泡产生，并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠（naoh）通过实验验证，确定该淡黄色粉末为过氧化钠小明想对生成的气体成分判断，他提出了以下两种假设：该气体是co 该气体是o2你认为上述假设哪个更合理（填“”或“”）请设计一个实验，验证你的合理假设（写出简要操作步骤、实验现象和结论）操作步骤实验现象结论取少量固体粉末于试管中，向试管中加入2ml水，将带火星的木条伸入试管中木条复燃该气体为氧气【分析】过氧化钠与水反应的文字表达式为2na2o2+2h2o4naoh+o2【计算】在过氧化钠（na2o2）中，氧元素的化合价为1；过氧化钠的相对分子质量为78；过氧化钠中钠、氧元素的质量比为23：16；78克过氧化钠与多少克二氧化碳中所含氧元素的质量相等？（列式计算）考点：实验探究物质的组成成分以及含量；有关元素化合价的计算；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；化合物中某元素的质量计算专题：化学式的计算；科学探究分析：设计实验方案：根据硫在空