江苏省连云港市赣榆县实验中学九年级化学上学期第一次月考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年江苏省连云港市赣榆县实验中学九年级（上）第一次月考化学试卷一选择题（共8小题）1右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号下列说法中不正确的是( )a该实验证明空气中氧气的含量约占b实验时红磷一定要足量c红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹d实验前一定要检验装置的气密性2对地球上生命的起源，科学史上有多种观点其中，“宇宙胚种论”认为，地球上的生命来自于宇宙的其他天体，通过适当途径到达地球近年来，对一些陨石成分的分析发现，在其他天体上存在有构成生命物质的各种有机物，如氨基酸等对一些彗星成分分析，也发现一些彗星中存在简单的有机物你认为“宇宙胚种论”的观点是( )a正确的，应当认为地球上的生命来自于宇宙b错误的，因为课本告诉我们：地球上的生命起源于地球上的非生命物质c一种没有任何事实依据的猜想，没有任何科学价值d一种事实根据很少的假说，至今既不能证否也不能证实3空气中含量最多的气体是( )a氮气b氧气c二氧化碳d稀有气体4下列实验过程与如图所示描述相符合的一组是( )a表示水的电解b表示在一定温度下，向饱和氢氧化钙溶液中加入氧化钙c表示将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，在m点时，溶液中的溶质只有氯化钠d表示向盐酸和氯化铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液5推理是化学学习的一种方法，以下推理正确的是( )a单质中只含有一种元素，因此只含有一种元素的物质一定是单质b碱性溶液能使酚酞试液变红色，因此能使酚酞试液变红色的溶液的ph一定大于7c在化合物里，正负化合价的代数和为零，所以在同一化合物中金属元素显正价，则非金属元素一定显负价d稀有气体元素的原子最外层电子数为8（氦除外），因此微粒一定是稀有气体元素的原子6下列关于微观粒子的说法正确的是( )a只有离子能构成物质b分子之间有间隔，原子之间没有间隔c分子和原子都在不停运动d分子和原子在化学变化中都能够再分7日常生活中的下列变化，一定发生化学变化的是( )a水蒸发b用活性炭除去冰箱中的异味c自行车胎充气过多爆炸d节日燃放烟花8如图表示三种物质在密闭容器这个反应前后质量比例的变化下列说法正确的是( )a该反应中cao中起催化作用b该反应中co2是生成物c该反应是复分解反应d该反应是化合反应二.非选择题9现有液氧、氧化铜、二氧化硫、水银、高锰酸钾、汽水几种物质其中：属于混合物的是（填名称） 汽水_；属于单质的是（填化学式，下同）_；属于化合物的是_；属于氧化物的是_10化学与我们生活密切相关现有四种物质：小苏打干冰氮气熟石灰请选择相应物质的序号填空（1）空气中含量最多的气体是_；（2）食品工业中发酵粉的主要成分是_；（3）改良酸性土壤的碱是_；（4）可用于人工降雨的是_11水是地球表面覆盖最多的物质，也是生命活动不可缺少的物质（1）写出实验室电解水反应的化学方程式：_（2）城镇自来水厂生产流程可用如图表示：除去水中固态杂质的设备是：_；投药（多为clo2）的作用是_（3）自然界的水多含有杂质含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水，一种软化硬水的简易办法是：_12初中化学学习中，我们初步认识了物质的微观结构（1）干冰、水银、氯化钠三种物质中，由原子构成的物质是_（填化学式）（2）如图是某粒子的结构示意图，该粒子在化学反应中容易_（填“得到”或“失去”）电子（3）减少污染，提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳和水的反应，其微观示意图如图所示，该反应的基本类型是_13化学变化的基本特征是_，在这个过程中常常产生_、_、_、_等现象14某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（如图1）进行了大胆改进，设计图2，（选用容积为45ml的18180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果请你对比分析图1、图2实验，回答下列有关问题：（1）图1实验中发生反应的符号表达式为_（2）图2实验的操作步骤如下：点燃酒精灯撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹将少量红磷平装入试管中，将20ml的注射器活塞置于10ml刻度处，并按图2中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹紧橡皮管读取注射器活塞的数据你认为正确的实验操作顺序是_（填序号）（3）图2实验中，注射器活塞将从10ml刻度处慢慢前移到约为_ml刻度处才停止（4）对照图2实验，你认为图1实验有何不足之处？_（回答一点即可）15下列反应中属于化合反应的有_，属于氧化反应的有_，既是化合反应又是氧化反应的有_，是氧化反应但不是化合反应的有_a、镁十氧气氧化镁 b、硫+氧气二氧化硫c、蜡烛+氧气二氧化碳十水 d、高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰十氧气16由同种元素组成的纯净物叫_，由不同种元素组成的纯净物叫_17判断物质是否发生化学变化的根本依据是什么？18空气中氧气含量测定的再认识【实验回顾】如图是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置（1）写出红磷燃烧的化学方程式_（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内_减小，烧杯中水倒吸到集气瓶若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进人瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测量结果与理论值误差较大【实验改进】根据铁在空气中生锈的原理设计图2实验装置，再次测定空气中氧气含量装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈测得实验数据如表测量项目实验前实验后烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶（扣除内容物）和导管的容积体积/ml80.054.5126.0【交流表达】（1）铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁fe（oh）2，写出该反应的化学方程式_（2）根据如表数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是_（计算结果精确到0.1%）（3）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是：_；_19空气是一种宝贵的资源（1）洁净的空气属于_（填“混合物”或“纯净物”）（2）据报道，今年14月南京空气中pm2.5与去年同期相比下降22.3%，下列行为不会增加空气中pm2.5的是_a燃煤火力发电 b治理工地扬尘 c露天焚烧垃圾 d使用氢能源汽车（3）氮气具有广泛用途，它是制造硝酸和氮肥的重要原料写出含有氮元素的常见氧化物、酸、碱、盐的化学式各一个，并标出所写化学式中氮元素的化合价：氧化物_、酸_、碱_、盐_20根据所学物质的性质及用途填空：（1）用如图所示装置进行电解水实验，a试管中收集到的气体是_（填化学式），该实验说明水由_组成（2）用铁锅作炊具主要利用铁的_性，使用铁锅有利于人体健康，主要是因为适量补充铁元素，可预防或治疗_（3）写出符合要求的物质化学式：常用作建筑材料的碱_；人体胃液中含有的酸_；赤铁矿的主要成分_21自然界有多种多样的物质，如图1：（1）构成物质的微粒有_等（2）上图物质中属于有机物的是_，常温下呈液态的金属单质是_；属于碱的是_，用ph试纸测定其酸碱度的操作是_（3）如图2是硫酸铜溶液与锌粒反应前后溶液中主要离子变化示意图反应中过量的物质是_（写化学式）22在一次探究成果汇报课上，某同学展示了她的探究实验：取一瓶无色的硫化氢（h2s）气体和一瓶无色的二氧化硫气体（so2），然后瓶口对瓶口抽去玻璃片放置（如图），一段时间后，两瓶的内壁上均出现水珠，并且有淡黄色的细微颗粒物附在瓶内壁上（已知是硫单质）试分析此同学的探究活动取得了哪些成果2015-2016学年江苏省连云港市赣榆县实验中学九年级（上）第一次月考化学试卷一选择题（共8小题）1右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号下列说法中不正确的是( )a该实验证明空气中氧气的含量约占b实验时红磷一定要足量c红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹d实验前一定要检验装置的气密性【考点】测定空气里氧气含量的探究 【专题】压轴实验题；空气与水【分析】测定空气中氧气含量的实验结论是氧气约占空气体积的，要想结论准确，做该实验时，装置的气密性要好；药品的量要足，把氧气全部耗尽；等到装置冷却到室温再打开弹簧夹读数等等红磷燃烧的产物是五氧化二磷固体，现象应是大量的白烟，不是烟雾燃烧结束后立刻打开弹簧夹，膨胀的气体会排出一部分，测量的结果会大于【解答】解：a、结合课本相关知识可知，测定空气中氧气含量实验的结论是氧气约占空气体积的，所以a正确；b、红磷足量，能把氧气全部耗尽，使实验结论精确，所以b正确；c、红磷燃烧的现象应是大量的白烟，燃烧结束后立刻打开弹簧夹，由于燃烧放热气体膨胀，水不能进入集气瓶或进入集气瓶中的水不到集气瓶容积的五分之一，所以c不正确；d、实验前一定要检查装置的气密性，这是实验取得成功的保证，所以d正确故选c【点评】该题主要考查测定空气里氧气含量的探究实验，该实验的结论和实验中注意事项是考查重点，要知道造成实验结果不准确的原因2对地球上生命的起源，科学史上有多种观点其中，“宇宙胚种论”认为，地球上的生命来自于宇宙的其他天体，通过适当途径到达地球近年来，对一些陨石成分的分析发现，在其他天体上存在有构成生命物质的各种有机物，如氨基酸等对一些彗星成分分析，也发现一些彗星中存在简单的有机物你认为“宇宙胚种论”的观点是( )a正确的，应当认为地球上的生命来自于宇宙b错误的，因为课本告诉我们：地球上的生命起源于地球上的非生命物质c一种没有任何事实依据的猜想，没有任何科学价值d一种事实根据很少的假说，至今既不能证否也不能证实【考点】科学探究的意义 【专题】摄取典型信息、以新衬新解题；分析比较法【分析】a、根据物种起源判断b、根据由于人的认知水平有限，课本上的知识不一定是科学客观的判断c、根据科学缘于幻想，没有任何事实依据的猜想，有探究研究的价值判断d、根据宇宙胚种论”还处于假说阶段判断【解答】解：a、其他天体上存在有构成生命物质的各种有机物，如氨基酸等，只能说明其它天体上可能存在或曾经存在生命，不能说明地球上的生命来自于宇宙，也可能是地球上的简单有机物进化来的，所以错误b、由于人的认知水平的限制，课本上的知识在一定阶段人们认为合理，它随时代发展可能会有更科学合理的观点，不一定是永远科学客观的，不能作为绝对的依据，所以错误c、科学缘于幻想，一种没有任何事实依据的猜想，也有科学研究的价值，所以错误d、“宇宙胚种论”是一种事实根据很少的假说，没有经过实验证明，至今既不能证否也不能证实，所以正确故选d【点评】科学探究题是中考命题中一道亮丽的风景线，它往往从生活、生产实际出发，对身边常见物质或有趣的现象进行探究，既考查了学生综合运用知道的能力，又让学生体验科学探究的魅力，同时将探究结论应用在实际生活，体现了科学探究的意义和价值，这正是新课标中考的要求和方向3空气中含量最多的气体是( )a氮气b氧气c二氧化碳d稀有气体【考点】空气的成分及各成分的体积分数 【专题】空气与水【分析】根据空气的组成判断，空气的成分按体积计算，大约是氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%【解答】解：a、氮气约占空气体积的78%，位于第一位，所以正确b、氧气约占空气体积的21%，位于第二位，所以错误c、二氧化碳占空气体积的0.03%，远少于氮气和氧气，所以错误d、稀有气体约占空气体积的0.94%，远少于氮气和氧气，位于第三位，所以错误故选a【点评】空气是人类宝贵的自然资源，在中考中占有重要的地位，主要考查空气的组成、空气中氧气含量的测定、空气的用途、空气的污染及防治等，本题主要考查空气的组成，熟记空气中各成分的体积分数是解题的关键4下列实验过程与如图所示描述相符合的一组是( )a表示水的电解b表示在一定温度下，向饱和氢氧化钙溶液中加入氧化钙c表示将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，在m点时，溶液中的溶质只有氯化钠d表示向盐酸和氯化铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液【考点】电解水实验；生石灰的性质与用途；碱的化学性质；中和反应及其应用 【专题】元素化合物知识型【分析】a根据电解水的实验现象来分析；b根据氧化钙能与水反应来分析；c根据m点的ph来分析；d根据其中发生的反应来分析【解答】解：a电解水时，产生的氢气与氧气的体积比为2：1，质量比为1：8，故错误；b氧化钙与水反应，溶剂减少，溶液的质量减小，故错误；cm点的ph小于7，显酸性，说明盐酸过量，此时溶液中的溶质是氯化钠和氯化氢，故错误；d在稀盐酸、氯化铜的混合溶液中，逐滴加入naoh溶液，开始是先与盐酸反应，再与氯化铜反应生成沉淀，开始一段无沉淀即是中和反应的过程，故正确故选d【点评】此题是对化学反应及图象的考查，解题的重点是能正确的分析变化的过程，读懂图象并与反应相结合是解题的关键所在，是一道训练学生分析问题能力的习题5推理是化学学习的一种方法，以下推理正确的是( )a单质中只含有一种元素，因此只含有一种元素的物质一定是单质b碱性溶液能使酚酞试液变红色，因此能使酚酞试液变红色的溶液的ph一定大于7c在化合物里，正负化合价的代数和为零，所以在同一化合物中金属元素显正价，则非金属元素一定显负价d稀有气体元素的原子最外层电子数为8（氦除外），因此微粒一定是稀有气体元素的原子【考点】单质和化合物的概念；酸碱指示剂及其性质；溶液的酸碱性与ph值的关系；核外电子在化学反应中的作用；化合价规律和原则 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类；常见的碱 碱的通性【分析】a、根据只含有一种元素的物质不一定是单质解答；b、根据碱性溶液能使酚酞试液变红色，ph大于7解答；c、根据在同一化合物中金属元素显正价，则非金属元素不一定都显负价解答；d、根据原子最外层电子数为8（氦除外）的微粒可能一原子阳离子或阴离子解答【解答】解：a、单质中只含有一种元素，因此只含有一种元素的物质不一定是单质，如氧气和臭氧的混合物，故错；b、碱性溶液能使酚酞试液变红色，因此能使酚酞试液变红色的溶液的ph一定大于7，故对；c、在同一化合物中金属元素显正价，则非金属元素不一定都显负价，如naoh中，氢元素显+1价，错误；d、原子最外层电子数为8（氦除外）的微粒可能是原子、阳离子或阴离子，因此微粒不一定是稀有气体元素的原子，故错答案：b【点评】本考点考查了物质的分类，与生活实际联系比较密切要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中6下列关于微观粒子的说法正确的是( )a只有离子能构成物质b分子之间有间隔，原子之间没有间隔c分子和原子都在不停运动d分子和原子在化学变化中都能够再分【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；分子和原子的区别和联系 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】a、根据构成物质的粒子进行分析判断b、根据分子、原子的基本性质进行分析判断c、根据分子和原子均是在不断的运动的，进行分析判断d、根据化学变化的实质进行分析判断【解答】解：a、不是只有离子能构成物质，分子、原子均能构成物质，故选项说法错误b、分子之间有间隔，原子之间也有间隔，故选项说法错误c、分子和原子均是在不断的运动的，故选项说法正确d、化学变化中，分子可分，而原子不能再分，故选项说法错误故选：c【点评】本题难度不大，掌握构成物质的微观粒子、分子与原子的基本性质是正确解答本题的关键7日常生活中的下列变化，一定发生化学变化的是( )a水蒸发b用活性炭除去冰箱中的异味c自行车胎充气过多爆炸d节日燃放烟花【考点】化学变化的基本特征；物质的三态及其转化；碳单质的物理性质及用途；化学变化和物理变化的判别 【专题】物质的性质与用途；物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：a、水蒸发的过程中没有新物质生成，属于物理变化故选项错误；b、用活性炭除去冰箱中的异味的过程中没有新物质生成，属于物理变化故选项错误；c、自行车胎充气过多爆炸的过程中没有新物质生成，属于物理变化故选项错误；d、燃放烟花爆竹的过程中能生成二氧化碳等物质，属于化学变化故选项正确故选d【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化8如图表示三种物质在密闭容器这个反应前后质量比例的变化下列说法正确的是( )a该反应中cao中起催化作用b该反应中co2是生成物c该反应是复分解反应d该反应是化合反应【考点】化合反应及其应用；复分解反应及其应用；常见化学反应中的质量关系 【专题】物质的变化与性质；化学反应的基本类型和能量变化【分析】由三种物质在密闭容器这个反应前后质量比例的变化，确定是反应物还是生成物，进而进而可以确定反应类型【解答】解：a、由氧化钙在反应前后质量比例的变化，反应后氧化钙的质量分数减少，氧化钙应为反应物，故选项说法错误b、由二氧化碳钙在反应前后质量比例的变化，反应后二氧化碳的质量分数减少，二氧化碳应为反应物，故选项说法错误c、由碳酸钙在反应前后质量比例的变化，反应后碳酸钙的质量分数增大，碳酸钙应为生成物，该反应的反应物是二氧化碳和氧化钙，生成物是碳酸钙，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项说法错误d、由c选项的分析，该反应是化合反应，故选项说法正确故选：d【点评】本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析图中质量比例的变化，灵活运用质量守恒定律二.非选择题9现有液氧、氧化铜、二氧化硫、水银、高锰酸钾、汽水几种物质其中：属于混合物的是（填名称） 汽水汽水；属于单质的是（填化学式，下同）o2、ag；属于化合物的是cuo、so2、kmno4；属于氧化物的是cuo、so2【考点】纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别 【专题】物质的分类【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，汽水中有碳酸、水等，属于混合物；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质，o2、ag属于单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，cuo、so2、kmno4都属于化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，cuo、so2都属于氧化物【解答】解：混合物是由两种或两种以上的物质组成，汽水中有碳酸、水等，属于混合物；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质，o2、ag属于单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，cuo、so2、kmno4都属于化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，cuo、so2都属于氧化物；故答案为：汽水；o2、ag；cuo、so2、kmno4；cuo、so2；【点评】本考点考查了物质的分类，物质的分类是历届中考的重点，学生在进行辨别时，往往误以元素种类的多少进行混合物与纯净物的判断，或者忽略了单质、化合物必须是纯净物这一大前提本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中10化学与我们生活密切相关现有四种物质：小苏打干冰氮气熟石灰请选择相应物质的序号填空（1）空气中含量最多的气体是；（2）食品工业中发酵粉的主要成分是；（3）改良酸性土壤的碱是；（4）可用于人工降雨的是【考点】空气的成分及各成分的体积分数；二氧化碳的用途；常见碱的特性和用途；常用盐的用途 【专题】物质的性质与用途【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；食品工业中发酵粉的主要成分是碳酸氢钠，俗名是小苏打；熟石灰属于碱，能改良酸性土壤；二氧化碳的固体干冰，可以进行人工降雨，也可以做制冷剂【解答】解：（1）空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%，因此氮气含量最多，故答案为：；（2）食品工业中发酵粉的主要成分是碳酸氢钠，俗名是小苏打；故答案为：；（3）熟石灰属于碱，能改良酸性土壤，故答案为：；（4）二氧化碳的固体干冰，可以进行人工降雨，也可以做制冷剂，故答案为：；【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量和用途、碱和盐的性质和用途等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中11水是地球表面覆盖最多的物质，也是生命活动不可缺少的物质（1）写出实验室电解水反应的化学方程式：2h2o2h2+o2（2）城镇自来水厂生产流程可用如图表示：除去水中固态杂质的设备是：过滤池；投药（多为clo2）的作用是杀菌消毒（3）自然界的水多含有杂质含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水，一种软化硬水的简易办法是：煮沸【考点】电解水实验；过滤的原理、方法及其应用；自来水的生产过程与净化方法；硬水与软水；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】空气与水【分析】（1）根据电解水的反应写出反应的化学方程式；（2）根据自来水厂生产流程中各装置的特点、作用分析回答；（3）根据常见的软化硬水的简易办法回答【解答】解：（1）实验室电解水生成了氢气和氧气，反应的化学方程式是：2h2o2h2+o2（2）由城镇自来水厂生产流程图可知，除去水中固态杂质的设备是：过滤池；投药（多为clo2）的作用是杀菌消毒（3）自然界的水多含有杂质含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水，一种软化硬水的简易办法是：煮沸，煮沸能减少水中钙镁的化合物的量故答为：（1）2h2o2h2+o2；（2）过滤池，杀菌消毒；（3）煮沸【点评】本题主要考查了有关水的知识，比较简单，根据已有的知识即可分析解答12初中化学学习中，我们初步认识了物质的微观结构（1）干冰、水银、氯化钠三种物质中，由原子构成的物质是hg（填化学式）（2）如图是某粒子的结构示意图，该粒子在化学反应中容易得到（填“得到”或“失去”）电子（3）减少污染，提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳和水的反应，其微观示意图如图所示，该反应的基本类型是置换反应【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；微粒观点及模型图的应用；原子结构示意图与离子结构示意图；反应类型的判定 【专题】化学反应模拟图型；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律【分析】根据已有的物质的构成、原子最外层电子数决定原子是否易得失电子以及反应的微观模拟示意图的知识进行分析解答即可【解答】解：（1）干冰是固体二氧化碳，是由二氧化碳分子构成的，水银是金属汞，金属都是由原子构成的，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故填：hg； （2）根据图示可以看出，该原子的最外层电子数是6，在化学反应中易得到电子，故填：得到； （3）据图可以看出，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应，故填：置换反应【点评】本题考查的是物质的微观构成粒子以及化学反应的微观表示，完成此题，可以依据已有的知识结合图示进行13化学变化的基本特征是有新的物质生成，在这个过程中常常产生发光放热、颜色改变、放出气体、生成沉淀等现象【考点】化学变化的基本特征 【专题】物质的变化与性质【分析】物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化根据化学变化中常伴随的现象考虑本题【解答】解：物理变化是没有生成其他物质的变化，而化学变化，生成了其他的物质化学变化的基本特征是有其他物质生成，常表现为发光、放热、颜色改变、放出气体、生成沉淀等，有时候还伴随着能量的变化故答案为：有新的物质生成；发光放热；颜色改变；放出气体；生成沉淀【点评】解答本题关键是要知道化学变化的实质和常伴随的现象，并能灵活运用14某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（如图1）进行了大胆改进，设计图2，（选用容积为45ml的18180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果请你对比分析图1、图2实验，回答下列有关问题：（1）图1实验中发生反应的符号表达式为4p+5o22p2o5（2）图2实验的操作步骤如下：点燃酒精灯撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹将少量红磷平装入试管中，将20ml的注射器活塞置于10ml刻度处，并按图2中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹紧橡皮管读取注射器活塞的数据你认为正确的实验操作顺序是（填序号）（3）图2实验中，注射器活塞将从10ml刻度处慢慢前移到约为1ml刻度处才停止（4）对照图2实验，你认为图1实验有何不足之处？图1中实验比图2中实验误差大（或图1中实验操作不便）等（回答一点即可）【考点】测定空气里氧气含量的探究；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】科学探究【分析】（1）根据磷燃烧的条件及产物写出反应的方程式；（2）按仪器的组装实验的进行结论的形成分析排列；（3）主要是根据氧气在空气中的含量计算分析；（4）主要从环境的保护实验的误差等方面分析解答；【解答】解：（1）该反应由磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷故该反应的方程式为：4p+5o22p2o5；（2）图实验正确的实验操作顺序是：将少量红磷平装入试管中，将20ml的注射器活塞置于10ml刻度处，并按图中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管；点燃酒精灯；撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；读取注射器活塞的数据；故答案为：；（3）由于红磷燃烧消耗了容积为45ml的18180mm的试管内空气的五分之一，也就是9ml，所以活塞所处的刻度值为10ml9ml=1ml；故答案为：1；（4）对照图i实验，图实验具有以下优点：减少实验误差，节省燃料，不污染环境，便于读数；故答案为：图1中实验比图2中实验误差大（或图1中实验操作不便）等【点评】此题是关于对空气中氧气含量的实验考查，解题的关键是了解空气中氧气的含量以及相关的实验要求，属于开放型实验分析题15下列反应中属于化合反应的有a、b，属于氧化反应的有a、b、c，既是化合反应又是氧化反应的有a、b，是氧化反应但不是化合反应的有ca、镁十氧气氧化镁 b、硫+氧气二氧化硫c、蜡烛+氧气二氧化碳十水 d、高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰十氧气【考点】化合反应及其应用；氧化反应 【专题】化学反应的基本类型和能量变化【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析解答即可【解答】解：a、镁十氧气氧化镁，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应 b、硫+氧气二氧化硫，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应 c、蜡烛+氧气二氧化碳十水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应；但是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应d、高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰十氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应故答案为：a、b；a、b、c；a、b；c【点评】本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）、氧化反应的特征是正确解答本题的关键16由同种元素组成的纯净物叫单质，由不同种元素组成的纯净物叫化合物【考点】单质和化合物的概念 【专题】物质的分类【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物【解答】解：纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物；故答案为：单质；化合物；【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中17判断物质是否发生化学变化的根本依据是什么？【考点】化学变化的基本特征 【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化的基本特征是有其他物质生成【解答】解：化学变化的基本特征是有新物质生成，在化学变化中常伴随颜色改变、放出气体、生成沉淀等，可以帮助我们判断有没有化学变化发生但不能作为最终判断的依据，如：灯泡、电暖气等通电的放热现象则属于物理变化答：判断物质是否发生化学变化的根本依据是变化过程中是否有新物质生成有新物质生成，则是化学变化，没有新物质生成，则属于物理变化【点评】本题出现的误区是把变化的现象当成判断的依据，出现概念混淆不清，判断不准确18空气中氧气含量测定的再认识【实验回顾】如图是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置（1）写出红磷燃烧的化学方程式4p+5o22p2o5（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内气压减小，烧杯中水倒吸到集气瓶若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进人瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测量结果与理论值误差较大【实验改进】根据铁在空气中生锈的原理设计图2实验装置，再次测定空气中氧气含量装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈测得实验数据如表测量项目实验前实验后烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶（扣除内容物）和导管的容积体积/ml80.054.5126.0【交流表达】（1）铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁fe（oh）2，写出该反应的化学方程式2fe+2h2o+o2=2fe（oh）2（2）根据如表数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是20.2%（计算结果精确到0.1%）（3）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是：铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更为彻底，使实验结果更准确；测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积，使实验结果更准确【考点】空气组成的测定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】空气与水【分析】根据已有的空气中氧气含量的测定原理进行分析解答，磷燃烧生成五氧化二磷；气体被消耗，压强变小，故会产生水倒吸的现象；根据铁生锈的知识进行分析解答即可【解答】解：（1）磷燃烧生成五氧化二磷，故填：4p+5o22p2o5；（2）红磷燃烧消耗氧气，使瓶内的气压变小，水倒吸，故填：气压；实验改进：（1）铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁fe（oh）2，故填：2fe+2h2o+o2=2fe（oh）2；（2）根据反应前后烧杯内水的体积变化可以看出，消耗的氧气的体积是：8054.5=25.5ml，故氧气的体积分数为：100%，故填：20.2%；（3）使用铁的缓慢氧化消耗氧气，使氧气消耗的更为彻底，实验结果更准确，测量时考虑导管容积和扣除内容物后的集气瓶的体积，使实验结果更为准确，故填：铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更为彻底，使实验结果更准确；测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积，使实验结果更准确【点评】本题考查的是氧气的含量的测定以及实验装置的改进，完成此题，可以依据已有的知识进行19空气是一种宝贵的资源（1）洁净的空气属于混合物（填“混合物”或“纯净物”）（2）据报道，今年14月南京空气中pm2.5与去年同期相比下降22.3%，下列行为不会增加空气中pm2.5的是bda燃煤火力发电 b治理工地扬尘 c露天焚烧垃圾 d使用氢能源汽车（3）氮气具有广泛用途，它是制造硝酸和氮肥的重要原料写出含有氮元素的常见氧化物、酸、碱、盐的化学式各一个，并标出所写化学式中氮元素的化合价：氧化物o2、酸ho3、碱h3h2o、盐ko3【考点】空气的成分及各成分的体积分数；防治空气污染的措施；化学式的书写及意义；有关元素化合价的计算 【专题】空气与水【分析】（1）根据空气的组成来分析；（2）根据产生pm2.5的原因来分析；（3）根据氮元素的化合价来书写化学式【解答】解：（1）洁净的空气是由氮气、氧气、稀有气体等物质组成的，属于混合物，故填：混合物；（2）a直接用煤作燃料，产生大量的烟尘，进入大气，会增加空气中pm2.5；b工地扬尘是造成pm2.5增加的主要原因之一，因此控制工地扬尘是解决pm2.5增加的方法之一；c在露天焚烧垃圾可以产生烟尘，直接进入大气，会增加空气中pm2.5；d开发利用氢能源不会污染环境，它是最清洁的能源之一，具有无污染性故选bd（3）氮元素的氧化物比较多，如一氧化氮、二氧化氮等，故填：o2；含有氮元素的酸是硝酸，其中氮元素显+5价，故填：ho3；含氮元素的碱是氨水，其中氮元素显3价，故填：h3h2o；含氮元素的盐，如硝酸钾、硝酸钠等硝酸盐，其中氮元素显+5价，故填：ko3（答案合理即可）【点评】本题考查了空气的组成、混合物与纯净物的区别、空气污染的防治以及书写化合物的化学式以及标注元素的化合价，难度不大20根据所学物质的性质及用途填空：（1）用如图所示装置进行电解水实验，a