江苏省连云港市赣榆县海头高级中学高中语文 南宋词导学案（无答案）苏教版选修《唐诗宋词选读》.doc

“极其工、极其变”的南宋词导学练习 一 查一查：宋词背默。纠错处：（1）帘外雨潺潺， ，罗衾不耐五更寒。（2） ，迢迢不断如春水。 （3）碧云天，黄叶地。 ， 。（4）沙上并禽池上瞑， 。（5）回首向来萧洒处，归去， 。（6） ，漏断人初静。（7） ， ，桃源望断无寻处。 二记一记：写出下列成语的意思。【来源于识记宝典p285容易望文生义的成语】自己不熟悉的成语摘录如下： 1鼎力相助： 2. 不瘟不火： 3. 首鼠两端： 4. 溢美之词： 5. 脱颖而出： 6. 蓬荜生辉： 7. 不可收拾： 8. 不负众望： 9. 不孚众望： 10.不可理喻： 三做一做：诗歌赏读。阅读下面的诗，按要求作答。（10分）骤 雨 【宋】华岳牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧西北。慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。（1）第三、四句“卷”“吼”两个词有什么表达效果？请结合诗句简析。（2分）答： （2）请结合全诗赏析“雨势骤晴山又绿”一句。（4分）答： （3）有人说，本诗第五、六句可以放在开头，你认为好还是不好，为什么？（4分）答： 【参考答案】（1）“卷”从视觉角度，写出了骤雨袭来时的迅猛态势。“吼”从听觉角度，写出骤雨声势之大。（2）“骤晴”写雨来得急、去得快，暗扣诗题。“山又绿”写出了雨后景色变化，隐含牧童雨停而轻松的心情。（3）不好。开篇写暴雨骤至，先声夺人，和结尾雨的骤然停止形成呼应，体现出作者谋篇布局的艺术匠心。如果把第五、六句放在开头，牧童就成了描写的重心，冲淡了诗的艺术效果。 好。先写牧童悠然自得的情状，衬托出骤雨突至的紧张场面，给读者提供了一个阅读视角，增强了身临其境的艺术效果。而按照现在的顺序，在表达上略显突兀。三想一想：问题导学。（一）完成检测：高中同步导学p59【拓展迁移第3题】梅的意象： （二）完成高中同步导学p59【拓展迁移第4题】请做在书上。四读一读： 请阅读同步导学p59诗词中的李清照的“瘦”字情结。易安指（ ） 幼安指（ ） 放翁指（ ） 白石道人指（ ）五练一练：作文素材积累 说说议论文的开头方法（三） 若是材料作文，引述材料，提出中心论点；若是话题作文，引述故事，寓言等，提出中心论点。主要方法： 始发叙述+连接句+中心论点例文一：美国某大学做了一个实验，把一只青蛙冷不防地丢进煮沸的锅里，它奋力地跳出锅外，可当它被丢进慢慢地加热的锅后，它却不做任何反抗，最终葬身锅底。这到底是为什么呢？（设问）很简单“生于忧患，死于安乐”，（引用）沸水中的青蛙之所以成功脱险，是因为沸水中的危机环境，使它意识的危险，所以奋力反抗，最终逃生；而温水中的青蛙之所以最终葬身锅底，是由于温热的环境，使他放松了警惕，在渐渐加热的水中着，当他感受到烫的时候，他已经无力跳出，只能坐以待毙。（析因法）其实，人往往也是这样，经受得住大风大浪洗礼的人，却经不住糖衣炮弹、金钱美女的诱惑，一步一步自觉地走向了犯罪的深渊而不自知。（类比）故居安思危是良训！例文二：成名后的李斯特为了让虽有才华却又默默无闻的好友肖邦为众人所识，于是，公演时提议熄灯演奏，期间，偷偷换上了肖邦，结果，演出取得了轰动的效果，由此，肖邦被以这种独特的方式介绍给了众人。如果李斯特没有发现有才华的肖邦，并且没有给他展示才华的机会，那么，恐怕世界乐坛上会损失一颗明星，（假设）这使我想起了一句话“世有伯乐，然后有