重庆市第三十九中学八年级语文上册 15 说屏学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
重庆市第三十九中学八年级语文上册 15 说屏学案（无答案） 新人教版.doc_第2页
重庆市第三十九中学八年级语文上册 15 说屏学案（无答案） 新人教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

15.说屏【学习目标】 1.了解与课文相关的作品及人物。 2学会使用工具书理解文言词语，学习疏通文言句意的方法。 3理解课文的内容并有自己的感悟，体会文中人物的性格特点。4感受人物的说话技巧。第一课时【课前探究】 3、 掌握生字词。【预习交流】 1.朗读课文(1)请用原文给屏下一个定义。 (2)作者从哪三个方面介绍了有关屏的知识? (3).作者对屏的感情是怎样的？ 【互助提升】 1.(1)引用秋夕诗句有何作用？ (2).牡丹亭中“银屏人忒看得这韶光贱”放在屏风的定义后既_，又使语言生动有趣。(3).结尾两处引用古诗佳句，点出“屏”这种古代器具所具有的文化内涵，表达了作者_的愿望。2.作者认为屏风怎样设置才合适？ 3、谈谈下列加点的词语表达效果。(1)必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。这一句中的“置”能否与“放”互换？“点缀”能否与“装饰”互换？ (2)因为研究古代建筑，接触到这种似隔非隔、在空间中起着神秘作用的东西，更觉得它实在微妙。（体会一下作者“实在”一词的情感） 【体验成功】1、作者引用了不少古诗，使说明语言生动有趣，同学们大声朗读课文，找出你最喜欢的句子，说说为什么喜欢? 2、为什么要用这种富有诗
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论