江苏省宝应县画川高级中学高中物理 1.1碰撞导学案（无答案）新人教版选修35.doc

课题： 1.1 碰撞 1.2动量（第一课时） 姓 名： 学号： 班级：高二（ ）班知识与技能目标：1知道碰撞的分类；2理解动量的确切含义和表达式，会计算一维情况下的动量变化；3理解动量守恒定律的确切含义和表达式，知道定律的适用条件和适用范围。教学重点、难点：理解动量守恒定律的确切含义和表达式，知道定律的适用条件和适用范围。导 学 过 程新授： 一实验1实验条件的保证：实验必须保证碰撞是一维的，即两个物体在碰撞之前沿同一直线运动，碰撞之后还沿同一直线运动;2实验数据的测量：a用 测量物体的质量；b测量两个物体在碰撞前后的速度参考案例光电门测速原理如图所示，图中滑块上红色部分为挡光板，挡光板有一定的宽度，设为l气垫导轨上黄色框架上安装有光控开关，并与计时装置相连，构成光电计时装置当挡光板穿入时，将光挡住开始计时，穿过后不再挡光则停止计时，设记录的时间为t，则滑块相当于在l的位移上运动了时间t，所以滑块匀速运动的速度v=l/t实验装置如上图所示实验过程如下(“、”表示速度方向)：表1碰前碰后滑块m1滑块m2滑块m1滑块m2速度v(ms1)0.110000.108实验1 使m1m20.25kg，让运动的m1碰静止的m2，碰后两个滑块分开数据如表1根据这个实验可推知(1)碰前物体的速度_(填“等于”或“不等于”)碰后物体的速度；(2)碰前物体的动能_(填“等于”或“不等于”)碰后物体的动能；(3)碰前物体的质量m与速度v的乘积mv_(填“等于”或“不等于”)碰后物体的质量m与速度v的乘积mv表2碰前碰后滑块m1滑块m2滑块m1滑块m2速度v(ms1)0.14000.0690.069实验2 使m1m20.25kg，让运动的m1碰静止的m2，碰后m1、m2一起运动数据如表2根据这个实验可推知(1)碰前物体的速度_(填“等于”或“不等于”)碰后物体速度的矢量和；(2)碰前物体的动能_(填“等于”或“不等于”)碰后物体动能的和；(3)碰前物体的质量m与速度v的乘积mv_(填“等于”或“不等于”)碰后物体的质量m与速度v的乘积mv的矢量和表3碰前碰后滑块m1滑块m2滑块m1滑块m2速度v(ms1)0.12000.0240.070实验3 使2m1m20.5kg，让运动的m1碰静止的m2，碰后m1、m2分开数据如表3根据实验数据可推知，在误差允许范围内：(1)碰前物体的速度_(填“等于”或“不等于”)碰后物体速度的矢量和；(2)碰前物体的动能_(填“等于”或“不等于”)碰后物体动能的和；(3)碰前物体的质量m与速度v的乘积mv_(填“等于”或“不等于”)碰后物体的质量m与速度v的乘积mv的矢量和小结：1我们称实验1对应的碰撞为 。 特点： 。 2我们称实验2和实验3对应的碰撞为 。 特点： 。 3期中实验2是 中更为特殊的一种称为 。 特点： 。通过上述的实验我们还看到，不论哪一种形式的碰撞，碰撞前后m的矢量和保持不变，因此m很可能具有特别的物理意义。二动量（1）定义： p = m v 单位：kgm/s 读作“千克米每秒”。（2）特点： 状态量：动量包含了“参与运动的物质”与“运动速度”两方面的信息，反映了由这两方面共同决定的物体的运动状态，具有瞬时性。 矢量性： 例1：关于动量的概念，下列说法正确的是;( )a动量大的物体惯性不一定大b动量大的物体运动一定快c动量相同的物体动能一定相同d动能相同的物体动量一定相同三系统 内力和外力（1）系统： 组成系统。（2）内力：系统内物体相互间的作用力。（3）外力：外物对系统内物体的作用力。（4）说明：两球碰撞得出的结论的条件：两球碰撞时除了它们相互间的作用力