江苏省连云港市赣榆县海头高级中学高中语文 北宋词二导学案 苏教版选修《唐诗宋词选读》.doc_第1页
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文档简介

“格高韵远”的北宋词二 一 基础知识积累。【每日一练】默写论语六则 书写务必工整！二说说下列成语的意思。【来源于识记宝典p285】同学们：泰山不让土壤，故能成其大。河海不择细流，故能就其深。1钟灵毓秀： 2. 重整旗鼓： 3. 逐鹿中原： 4. 筑室道谋： 5. 捉襟见肘： 6. 擢发难数： 7. 自怨自艾： 8. 罪不容诛： 9. 左右逢源： 10.作壁上观： 三小题训练（15分钟）1给下列方框内的词语注音。【识记宝典p261】 差池（ ）差生（ ）孱夫（ ）孱弱（ ）解差（ ）道藏（ ）藏蓝（ ）参茸（ ）伧俗（ ）宝刹（ ）古刹（ ）参禅（ ）禅位（ ）封禅（ ）禅让（ ）2诗歌赏读。 阅读下面这首诗歌，回答问题。（10分） 春日秦国怀古 周 朴荒郊一望欲销魂，泾水萦纡傍远村。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。 数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。【注】周朴（？-878），字太朴，吴兴（今属浙江）人。销魂：这里形容极其哀愁。泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。8.这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。（4分）答： 9.你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？（6分）答： 【答案】8.表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望泾水，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。9.触景生情；寓情于景；写哀景抒哀情。三问题导学。（一）完成检测：高中同步导学p52【探究赏析】第2题清平乐和p53【拓展迁移】第3题鹧鸪天和第4题题竹石牧牛没练习册的可让几个学生把题目抄在黑板上。请认真把答案写在练习册相应位置四 请阅读同步导学p54诗词中的“杜鹃”意象和苏门四学士。杜鹃的别名有： 象征义有： “苏门四学士”是指（ ）（ ）（ ）（ ）五作文素材积累 写景状物，渲染气氛说说作文的开头方法（二） 文章的开头从写景状物入手，展示人物活动的环境或交代故事发生的背景，渲染气氛，以此烘托人物，展开故事。如：（1）太阳落山了，昏黄的光晕渲染了半边天，我寂寞地趴在阳台上。窗外那棵老杨树上，不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出温巢的小鸟。这画面，这眼神，让我想起了母亲（面对母亲的目光）（2）教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响。教室里，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。（心中筑起一堵墙）【请你练一练】 本次必修科小高考模拟之后，取得了优异或不
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