江苏省宿豫区丁嘴中心学校九年级物理上学期第一次月考试题（简单机械和功）（无答案） 苏科版.doc

简单机械和功测试题班级： 姓名： 得分： 一、选择题(第题2分，共16分)1如图1所示，动力f的力臂是 （）aod boc cob ddb2李明同学快速地由一楼跑到三楼的过程中，他的功率与下列哪个值最相近（）a5w b50w c500w d5000w3起重机的钢绳将500牛顿的物体匀速提高6米后，又水平匀速移动4米，钢绳对物体所做的功为 （）a3000j b5000 j c2000 j d1000 j4在不计绳重和摩擦的情况下，利用图2所示的甲、乙两装置，分别用力把相同的物体匀速提升相同的高度若用甲、乙表示甲、乙两装置的机械效率，w甲、w乙表示拉力所做的功下列正确的是 （） 图1 图2 图3a甲=乙，w甲=w乙 b甲乙，w甲w乙c甲乙，w甲w乙 d甲乙，w甲w乙5下列关于杠杆的说法中，正确的是 （）a支点总位于动力作用点与阻力作用点之间b动力臂越长，总是越省力c动力臂与阻力臂的比值越大，就越省力d动力作用方向总是与阻力作用方向相反6如图3所示，密度均匀的直尺ab放在水平桌面上，尺子伸出桌面的部分ob是全尺长的三分之一当b端挂5n的重物g时，直尺的a端刚刚开始翘起，则此直尺受到的重力是 （）a2.5n b5n c10n d20n7甲，乙两台机器，甲做的功是乙做的功的2倍，而乙所用的时间是甲所用的时间的2倍，则甲，乙两台机器的功率关系是 （）ap甲：p乙=4：1 bp甲：p乙=1：4cp甲：p乙=2：1； dp甲：p乙=1：18用相同的两个滑轮组成三种装置：一个定滑轮、一个动滑轮、滑轮组用这三种装置先后将一重力为g的物体提高h米，其中机械效率最大的是 （）a定滑轮b动滑轮c滑轮组d三种装置都一样二、填空题（第空1分，计19分）1杠杆的平衡条件是_ _根据使用杠杆时的用力情况，我们可以把杠杆分为_杠杆和_杠杆在我们平常所使用的工具中，理发师用的剪刀属于_杠杆，剪断钢筋用的剪刀就是_杠杆，而我们在实验室中用来测量物体质量的工具则属于_杠杆2甲、乙两位同学分别把同样重的木头从一楼搬到三楼，甲用的时间比乙用的时间长，两人对木头做功的大小关系是w甲_w乙（选填“”、“=”或“”）对木头做功快的是_同学3如图4，物体重10n，且处于静止状态该滑轮是_滑轮，手拉弹簧测力计在1位置时的示数为_n若手拉弹簧测力计在1，2，3三个不同位置时的拉力分别是f1，f2，f3，则它们的大小关系是f1_f2_f3这证明使用定滑轮不能改变力的_，只能改变力的_动滑轮实质是一个_杠杆，使用动滑轮可以_，但不能_ 图4 图54甲、乙两位工人分别用如图5所示的a、b两种方式，将同样重的一袋沙子提到高处，滑轮的重力小于沙子的重力，不计摩擦阻力和绳子的重力_工人用力较小，两人所用的滑轮的机械效率是a_b（选填“”、“=”或“”）三、作图与实验题1（4分）画出图6动力f1和阻力f2的力臂及图7的杠杆示意图 图6 图7 2（4分）某小组同学研究动滑轮的使用特点，他们先用弹簧测力计缓慢提起钩码，如图（a）所示，再分别用重力不同的动滑轮甲、乙、丙（g甲g乙g丙）缓慢提起相同钩码，如图（b）、（c）、（d）所示请仔细观察图中的操作和弹簧测力计的示数，然后归纳得出结论（1）比较图（a）与（b）或（a）与（c），或（a）与（d）两图可得：_（2）比较图（b）与（c）与（d）三图可得：_ 图83（6分）在测定滑轮组机械效率的实验中，小刚同学测得的数据如下表所示：钩码重弹簧测力计读数钩码移动的距离弹簧测力计移动的距离有用功 总功 机械效率3n1.2n0.1 m0.3m（1）在表中空白处分别写出有用功、总功和机械效率的值；（2）在图8方框中画出滑轮组及绕法；（3）实验时，应使弹簧测力计做 _运动小刚同学在用弹簧测力计静止时进行读数，则他这样得出的机械效率与实际值相比 _（填“偏小”、“偏大”或“相等”）四、计算题（每题3分，计11分）1如图9所示，一滑轮组定滑轮轴心距箱子3m，小明用300n的力通过该滑轮组拉起质量为50 kg的箱子，5s钟向前走了4m，问（1）小明做了多少功？他的功率是多少？（2）该滑轮组的机械效率是多少？ 图92用如图10所示的滑轮组来拉动物块，在2s内使物体移动了4m，已知物体与地面间的摩擦力f为1200n，若此时滑轮组的机械效率为80%（1）求拉绳子的力f为多大；（2）求拉力做的功和功率；（3）如果想用更小的力拉动物体，请你提出一种可行性建议 图103某型号汽车发动机的额定