江苏省宿迁市四区县六校九年级化学上学期12月调研试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年江苏省宿迁市四区县六校九年级（上）调研化学试卷一、选择题（共10小题，1-5小题每题1分，6-10小题每题2分，共15分）1下列物质的用途与其化学性质有关的是( )a活性炭吸附有色气体b氢气用做燃料c液态氮做制冷剂d用钨丝制作白炽灯丝2二百多年前，哪位科学家用定量的方法研究了空气的组成( )a居里夫人b侯德榜c诺贝尔d拉瓦锡3下列实验操作正确的是( )a闻气味b熄灭酒精灯c液体读数d过滤4下列关于溶液的叙述正确的是( )a溶液一定是均一、稳定、无色、透明的液体b溶液中各部分性质相同c不饱和溶液变为饱和溶液，溶质质量分数一定变大d硝酸铵固体溶于水形成溶液时仅发生扩散吸热的过程5目前计入空气污染指数的有害气体和烟尘不包括( )aso2、no2bco、o3 （臭氧）cco2d可吸入颗粒物、总悬浮颗粒物6关于电解水实验的叙述正确的是( )a产生的h2和o2的质量比为2：1b实验说明水是由氢气和氧气组成的c水电解的化学方程式：2h2o=2h2+o2d试管a中的气体能燃烧7下列实验现象的描述正确的是( )a蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水b木炭在氧气中燃烧发出明亮的火焰c镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体d细铁丝在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体82015年10月，中国科学家屠呦呦获得医学诺贝尔奖她是第一个发现青蒿素对疟疾寄生虫有出色疗效的科学家，这一发现在全球范围内挽救了数以百万人的生命青蒿素的化学式为c15h22o5，下列有关青蒿素的说法正确的是( )a青蒿素属于氧化物b一个青蒿素分子由碳、氢、氧三个元素组成c青蒿素由碳、氢、氧三种原子构成d青蒿素中碳元素的质量分数最大9梳理化学知识，能使你头脑更聪明以下完全正确的一组是( )a物质的性质与用途b对鉴别方法的认识氮气性质稳定填充食品袋防腐氧气支持燃烧可作发射火箭燃料稀有气体性质稳定填充在灯管中制作霓虹灯区分硬水和软水，加肥皂水后搅拌区分过氧化氢溶液和纯水，加二氧化锰区分二氧化碳和氮气，用带火星的木条c日常生活经验d对微粒的认识生活中硬水软化煮沸墙里开花墙外香分子不断运动洗洁精清洗油污乳化作用原子由原子核和核外电子构成阳离子质子数电子数电子数决定原子的种类aabbccdd10在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前及t1、t2时各物质质量如图所示，下列说法中正确的是( )a该反应为化合反应b丙一定为该反应的催化剂c该反应中，乙、丁的质量变化之比为5：7d该反应中，甲、乙的质量变化之比为1：4二、填空简答题（共4小题，计11分）11请用化学符号或文字填空：（1）铝离子_（2）2h_；（3）氧化钙中钙元素的化合价为+2价_12以下是某化学反应的微观示意图：（1）该反应的化学方程式为_；（2）以上变化的基本反应类型是_13a、b、c三种元素的粒子结构示意图如图所示：（1）当a为原子时，x=_；（2）c表示的粒子符号是_，该元素与b元素形成的化合物是由_（填“分子”、“原子”、“离子”）构成的14如图是测定空气中氧气含量的实验装置：选用实际容积为40ml的硬质玻璃管，在注射器内留有20ml空气，给装有铜粉的玻璃管加热，观察密闭系统内空气体积变化，请回答下列问题：实验的操作步骤如下：连接装置，检查装置的气密性测定塞好橡皮塞后的玻璃管的容积在另一只具支试管装入铜粉，排尽小气球内空气，在注射器内留有一定的体积空气，并且做记录加热铜粉同时不断推拉注射器活塞 停止加热后冷却至室温，将小气球内气体全部挤入玻璃管中，记录注射器内气体的体积（1）硬质玻璃管中发生的实验现象为_；（2）写出该实验中反应的化学方程式_；（3）若根据实验数据推算，测定的空气中氧气的体积分数小于，造成该实验出现误差的原因可能是_（填序号）装置漏气读数时没有冷却至室温读数时小气球内留有气体铜粉的量太少，氧气没有耗尽三、实验、探究题（共2小题，计10分）15实验室中要配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，请你帮助完成（1）甲图中缺少一种必须用到的玻璃仪器是_（填写名称）（2）准确称量18g氯化钠，量取蒸馏水的体积如乙图所示，氯化钠完全溶解后所配制的溶液中溶质的质量分数是_（水的密度为1g/cm3）（3）配制氯化钠溶液的操作过程依次是：氯化钠的称量、水的量取、_、装瓶并贴上标签请你把丙图中试剂瓶上的标签填写完整16根据下列实验装置图填空：（1）写出上图所示装置中标有序号的仪器名称：_（2）实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，发生反应的化学方程式为：_，应选用的发生装置为_（填字母序号）（3）小宁同学用e装置收集一瓶o2，不知是否收集满了，其验满方法是_（4）若在f装置中装满水收集氧气，氧气应从_（填“a”或“b”）端通入（5）用上述实验制得的氧气完成g装置所示实验，请写出g装置中发生反应的化学方程式：_四、计算题17为了节约林木资源，近几年兴起了石头纸，石头纸可用沿海水产养殖中产生的大量废弃贝壳制得，为了测定某种贝壳中碳酸钙的质量分数，取贝壳25g，加入200g稀盐酸，恰仔完全反应，称得反应后物质的总质量为216.2g（假设贝壳中其他物质不与盐酸反应且不溶于水）请你计算：（1）反应生成二氧化碳的质量（2）贝壳中碳酸钙的质量分数2015-2016学年江苏省宿迁市四区县六校九年级（上）调研化学试卷（12月份）一、选择题（共10小题，1-5小题每题1分，6-10小题每题2分，共15分）1下列物质的用途与其化学性质有关的是( )a活性炭吸附有色气体b氢气用做燃料c液态氮做制冷剂d用钨丝制作白炽灯丝【考点】化学性质与物理性质的差别及应用 【专题】物质的变化与性质【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此分析物质的性质【解答】解：a、活性炭吸附有色气体，是利用了活性炭的物理性质吸附性故选项错误；b、氢气用做燃料，是利用了氢气的化学性质可燃性故选项正确；c、液态氮做制冷剂，是利用了液态氮的物理性质蒸发时吸收热量故选项错误；d、用钨丝制作白炽灯丝，是利用了钨的物理性质熔点高故选项错误故选b【点评】本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的2二百多年前，哪位科学家用定量的方法研究了空气的组成( )a居里夫人b侯德榜c诺贝尔d拉瓦锡【考点】化学的历史发展过程 【专题】元素位置、结构与性质；空气与水【分析】根据近代化学的代表人物对化学发展的贡献来解答该题【解答】解：解：二百多年前，法国化学家拉瓦锡以天平作为研究工具，用定量的方法研究了空气的成分，首先提出了空气是由氮气和氧气组成的结论舍勒、普利斯特里在空气成分的研究中也做出了一定的贡献，但并没有得出空气的成分故选：d【点评】本题难度不大，考查化学发展的历史，通过本题的解答有利于激发学生学习化学的兴趣，培养社会责任感3下列实验操作正确的是( )a闻气味b熄灭酒精灯c液体读数d过滤【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；过滤的原理、方法及其应用 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、运用闻气体气味，要用手在瓶口轻轻扇动，不能把鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味解答b、运用熄灭酒精灯不能用嘴吹灭要用灯帽盖灭解答c、运用量筒读数时要平时不能仰视或俯视解答d、运用过滤要用玻璃棒引流不能直接导入漏斗中解答【解答】a、闻气体气味，要用手在瓶口轻轻扇动，不能把鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，故a正确b、熄灭酒精灯不能用嘴吹灭要用灯帽盖灭，故b说法不正确c、量筒读数时要平时不能仰视或俯视，故c说法不正确d、过滤要用玻璃棒引流不能直接导入漏斗，故d说法不正确故选a【点评】考查酒精灯、闻气味、量筒读数和过滤的基本操作，要注意这四个操作的细节4下列关于溶液的叙述正确的是( )a溶液一定是均一、稳定、无色、透明的液体b溶液中各部分性质相同c不饱和溶液变为饱和溶液，溶质质量分数一定变大d硝酸铵固体溶于水形成溶液时仅发生扩散吸热的过程【考点】溶液的概念、组成及其特点；溶解时的吸热或放热现象；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法 【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】a、溶液可以有颜色；b、根据溶液的均一性考虑；c、温度降低，很多物质的不饱和溶液会变成饱和溶液，但溶质的质量分数不变；d、根据物质溶于水的两个过程考虑【解答】解：a、溶液可以有颜色，例如硫酸铜溶液是蓝色，故a错误；b、溶液具有均一性，溶液中各部分性质相同，故b正确；c、温度降低，很多物质的不饱和溶液会变成饱和溶液，但溶质的质量分数不变故d错误d、根据物质溶于水时有两个过程：构成物质的微粒向水中扩散过程和与水分子结合成水合分子或水合离子的过程，故d错误故选：b【点评】解答本题关键是要熟悉溶液是均一稳定的混合物，知道饱和溶液的定义，物质溶于水的过程5目前计入空气污染指数的有害气体和烟尘不包括( )aso2、no2bco、o3 （臭氧）cco2d可吸入颗粒物、总悬浮颗粒物【考点】空气的污染及其危害 【专题】空气与水【分析】空气污染物包括有害气体和烟尘两类，有害气体中有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳和臭氧，烟尘中主要有可吸入颗粒物其中 二氧化硫和 二氧化氮是形成酸雨的主要气体【解答】解：目前计入空气污染指数的项目有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧、可吸入颗粒物其中 二氧化硫和 二氧化氮是形成酸雨的主要气体a、so2、no2都计入空气污染指数；b、co、o3 （臭氧）都计入空气污染指数；c、co2没有都计入空气污染指数；d、可吸入颗粒物、总悬浮颗粒物都计入空气污染指数；故选c【点评】本题主要考查常见的空气污染物，我们要熟练掌握6关于电解水实验的叙述正确的是( )a产生的h2和o2的质量比为2：1b实验说明水是由氢气和氧气组成的c水电解的化学方程式：2h2o=2h2+o2d试管a中的气体能燃烧【考点】电解水实验 【专题】化学规律的类比；空气与水【分析】电解水，发生反应的化学方程式为：2h2o 2h2+o2；可观察到：与电源负极相连的一边产生较多的气体，该气体燃烧火焰呈淡蓝色，罩在火焰上方冷而干燥的烧杯壁有水出现，可说明为氢气；与电源正极相连的一边产生气体可以使带火星的木条复燃，可说明为氧气；两边气体体积比为2：1；由实验可得出水由氢氧元素组成的结论；根据以上现象或结论，对题中叙述进行判断，选出错误的判断【解答】解：a、水电解时，产生的氢气和氧气的体积比为2：1，而不是氧气与氢气的质量比是2：1，故a错误；b、水通电分解生成氢气和氧气，所以实验说明水是由氢元素和氧元素组成的，故b错误；c、电解水，发生反应的化学方程式为：2h2o 2h2+o2，故c错误；d、由实验操作图，a管内气体大于b管，则a内产生的气体为氢气，氢气能燃烧，故d正确故选d【点评】水电解时正极产生氧气，负极产生的为氢气，氢气、氧气体积比为2：1；练掌握水电解时的现象及结论，是解决此题的基础7下列实验现象的描述正确的是( )a蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水b木炭在氧气中燃烧发出明亮的火焰c镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体d细铁丝在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 【专题】氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录【分析】a、根据蜡烛在氧气中燃烧的现象进行分析判断b、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断c、根据镁带在空气中燃烧的现象进行分析判断d、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水是实验结论，不是实验现象，故选项说法错误b、木炭在氧气中燃烧发出白光，没有火焰，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误c、镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体，放热，故选项说法错误d、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误故选：c【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别82015年10月，中国科学家屠呦呦获得医学诺贝尔奖她是第一个发现青蒿素对疟疾寄生虫有出色疗效的科学家，这一发现在全球范围内挽救了数以百万人的生命青蒿素的化学式为c15h22o5，下列有关青蒿素的说法正确的是( )a青蒿素属于氧化物b一个青蒿素分子由碳、氢、氧三个元素组成c青蒿素由碳、氢、氧三种原子构成d青蒿素中碳元素的质量分数最大【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；元素的质量分数计算 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、根据氧化物的定义是由两种元素组成，其中一种为氧元素，进行分析判断b、根据元素不能讲个数进行分析判断c、根据化学式的意义进行分析判断d、根据化合物中元素的质量比最大的，质量分数最大，进行分析【解答】解：a、氧化物中只有两种元素，而青蒿素中有三种元素，故选项说法错误b、元素不能讲个数，故选项说法错误c、青蒿素由青蒿素分子构成，青蒿素分子由碳、氢、氧三种原子构成，故选项说法错误d、青蒿素中c、h、o三种元素的质量比为（1215）：（122）：（165）=90：11：40，可知，青蒿素中碳元素质量分数最高，故选项说法正确故选d【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力9梳理化学知识，能使你头脑更聪明以下完全正确的一组是( )a物质的性质与用途b对鉴别方法的认识氮气性质稳定填充食品袋防腐氧气支持燃烧可作发射火箭燃料稀有气体性质稳定填充在灯管中制作霓虹灯区分硬水和软水，加肥皂水后搅拌区分过氧化氢溶液和纯水，加二氧化锰区分二氧化碳和氮气，用带火星的木条c日常生活经验d对微粒的认识生活中硬水软化煮沸墙里开花墙外香分子不断运动洗洁精清洗油污乳化作用原子由原子核和核外电子构成阳离子质子数电子数电子数决定原子的种类aabbccdd【考点】常见气体的用途；硬水与软水；乳化现象与乳化作用；物质的鉴别、推断；原子的定义与构成；原子和离子的相互转化；分子的定义与分子的特性 【专题】物质的性质与用途；物质的鉴别题；物质的微观构成与物质的宏观组成；空气与水【分析】a、根据常见气体的性质进行解答；b、根据区分硬水和软水用加肥皂水、区分过氧化氢溶液和纯水，加二氧化锰、二氧化碳和氮气都不燃烧也不支持燃烧，所以不能使带火星的木条复燃进行解答；c、根据生活中硬水软化的方法煮沸、分子的性质、洗洁精具有乳化作用进行解答；d、根据原子的结构以及微粒的性质进行解答【解答】解：a、氮气性质稳定，可用填充食品袋防腐；氧气支持燃烧可作发射火箭助燃剂；稀有气体通电会发出不同颜色的光，所以填充在灯管中制作霓虹灯，故a错误；b、区分硬水和软水用加肥皂水，其中产生泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水；区分过氧化氢溶液和纯水，加二氧化锰，有气泡冒出的是过氧化氢溶液，无明显现象的是水，二氧化碳和氮气都不燃烧也不支持燃烧，所以不能使带火星的木条复燃，故b错误；c、生活中硬水软化的方法煮沸；墙里开花墙外香说明分子不断运动；洗洁精清洗油污的原理是乳化作用，故c正确；d、原子是由原子核和核外电子构成；阳离子是失去电子后形成的，所以阳离子中质子数大于电子数；质子数决定原子的种类，故d错误故选：c【点评】解答本题关键是要知道物质的性质决定物质的用途，物质的用途反映物质的性质10在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前及t1、t2时各物质质量如图所示，下列说法中正确的是( )a该反应为化合反应b丙一定为该反应的催化剂c该反应中，乙、丁的质量变化之比为5：7d该反应中，甲、乙的质量变化之比为1：4【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定 【专题】物质质量守恒；化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和反应后质量增加的是生成物，减少的是反应物，由图中信息可知：反应后乙质量增加了32g4g=28克，是生成物；丁质量减少了24g4g=20克，是反应物；丙质量不变，可能做催化剂；反应物应该还少8克，所以甲是反应物，故反应物是甲和丁，生成物是乙，是化合反应反应中乙、丁的质量比28：20=7：5【解答】解：根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和反应后质量增加的是生成物，减少的是反应物，由图中信息可知：反应后乙质量增加了32g4g=28克，是生成物；丁质量减少了24g4g=20克，是反应物；丙质量不变，可能做催化剂；反应物应该还少8克，所以甲是反应物，故反应物是甲和丁，生成物是乙，是化合反应，故乙中含有甲、丁中的所有元素故反应中乙、丁的质量比28：20=7：5因为反应物是甲和丁，生成物是乙，是化合反应；因为反应中乙、丁的质量比28：20=7：5，甲、乙的质量变化之比为8g：28g=2：7故选：a【点评】本题是运用化学中的基本思想质量守恒思想，通过归纳不同物质或不同变化过程中相同点和不同点有效地寻找出它们之间的内在联系以及融合点和嫁接点，从而培养了学生的创新思维能力二、填空简答题（共4小题，计11分）11请用化学符号或文字填空：（1）铝离子al3+（2）2h2个氢原子；（3）氧化钙中钙元素的化合价为+2价o【考点】化学符号及其周围数字的意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略（2）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字（3）化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后【解答】解：（1）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略铝离子可表示为al3+（2）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2h可表示2个氢原子（3）由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氧化钙中钙元素的化合价为+2价可表示为：o故答案为：（1）al3+；（2）2个氢原子；（3）o【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键12以下是某化学反应的微观示意图：（1）该反应的化学方程式为2h2+o22h2o；（2）以上变化的基本反应类型是化合反应【考点】微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】化学反应模拟图型【分析】（1）分析反应物、生成的微观构成特点及各物质反应的微粒个数关系，找出符合上述反应的方程式；（2）根据反应的特点分析反应的类型；【解答】解：（1）由上图可知，该反应的反应物的分子一种是由两个氧原子构成的氧分子，一种是由两个氢原子构成的氢分子，生成物是由两个氢原子和一个氧原子构成的水分子，反应的反应的方程是：2h2+o22h2o；故填：2h2+o22h2o；（2）该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应；故填：化合反应【点评】本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键13a、b、c三种元素的粒子结构示意图如图所示：（1）当a为原子时，x=8；（2）c表示的粒子符号是cl，该元素与b元素形成的化合物是由离子（填“分子”、“原子”、“离子”）构成的【考点】原子结构示意图与离子结构示意图 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）当a为原子时，根据原子结构中，质子数=核外电子总数，计算x的值；（2）根据c粒子结构示意图，由质子数判断元素，由质子与电子数的关系判断粒子带电情况，据此写出粒子符号；根据b、c粒子结构推断两元素的性质，判断两元素形成化合物的构成形式【解答】解：（1）当a为原子时，x=2+6=8；（2）粒子c中质子数为17，即原子序数为17，该元素为氯元素，粒子为带一个单位负电子的阴离子，故c表示的粒子符号是cl；粒子b的质子数为11，即原子序数为11，该元素为钠元素；氯元素与钠元素化合时，钠失一个电子形成带一个单位正电荷的阳离子、氯得一个电子形成带一个单位负电荷的阴离子，两离子相互吸收形成离子化合物氯化钠，其化学式为nacl；故答案为：（1）8；（2）cl，离子【点评】根据粒子结构示意图，质子数=核外电子总数，粒子为原子；质子数核外电子总数，粒子为阳离子；质子数核外电子总数，粒子为阴离子，这些关系常常是解题的关键所在14如图是测定空气中氧气含量的实验装置：选用实际容积为40ml的硬质玻璃管，在注射器内留有20ml空气，给装有铜粉的玻璃管加热，观察密闭系统内空气体积变化，请回答下列问题：实验的操作步骤如下：连接装置，检查装置的气密性测定塞好橡皮塞后的玻璃管的容积在另一只具支试管装入铜粉，排尽小气球内空气，在注射器内留有一定的体积空气，并且做记录加热铜粉同时不断推拉注射器活塞 停止加热后冷却至室温，将小气球内气体全部挤入玻璃管中，记录注射器内气体的体积（1）硬质玻璃管中发生的实验现象为红色固体变黑；（2）写出该实验中反应的化学方程式2cu+o22cuo；（3）若根据实验数据推算，测定的空气中氧气的体积分数小于，造成该实验出现误差的原因可能是（填序号）装置漏气读数时没有冷却至室温读数时小气球内留有气体铜粉的量太少，氧气没有耗尽【考点】空气组成的测定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】空气与水【分析】（1）根据铜丝被加热时的现象分析解答；（2）根据铜和氧气反应，在加热的条件下生成氧化铜解答；（3）根据空气中氧气的体积分数分析注射器内的气体体积理论上应该减少的体积，根据实验的原理、操作过程分析测得的结果却偏小可能原因；【解答】解：（1）硬质玻璃管中发生的实验现象为红色固体变黑；（2）铜和氧气反应，在加热的条件下生成氧化铜，反应的化学方程式为：2cu+o22cuo；（3）由于氧气约占空气体积的，在实际测得的结果却偏小，造成该实验出现误差的原因可能是：装置漏气，易造成测得的结果偏小； 读数时没有冷却至室温，气体膨胀；读数时小气球内留有气体，会造成质量分数变大，加入铜丝量太少，有部分氧气未反应；答案：（1）红色固体变黑； （2）2cu+o22cuo；（3）【点评】测定空气中氧气体积分数的实验方案比较多，方法各异，但其原理是一致的，即利用可燃物在密闭容器内的空气中燃烧，耗尽其中的氧气，使容器内气体的减小或压强小于外界大气压，水或其他液体进入容器内的体积约为为氧气的体积，从而得出结论，但实验时，应注意：可燃物必须是过量的；装置的气密性必须好；燃烧完毕，必须要等装置冷却至室温等三、实验、探究题（共2小题，计10分）15实验室中要配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，请你帮助完成（1）甲图中缺少一种必须用到的玻璃仪器是玻璃棒（填写名称）（2）准确称量18g氯化钠，量取蒸馏水的体积如乙图所示，氯化钠完全溶解后所配制的溶液中溶质的质量分数是18%（水的密度为1g/cm3）（3）配制氯化钠溶液的操作过程依次是：氯化钠的称量、水的量取、溶解、装瓶并贴上标签请你把丙图中试剂瓶上的标签填写完整【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制 【专题】压轴实验题；溶液、浊液与溶解度【分析】（1）根据配制溶液的操作过程确定所需要的仪器，与图进行对比，找出图中所缺仪器；（2）根据溶质质量分数的计算公式进行解答；（3）根据配制氯化钠溶液的操作过程依次是：氯化钠的称量、水的量取、溶解、装瓶并贴上标签进行解答【解答】解：（1）图中缺少玻璃棒，该仪器在溶解操作中用于搅拌；（2）图示所量取水的体积为82ml，因此所配制溶液的质量分数=100%18%；（3）配制氯化钠溶液的操作过程依次是：氯化钠的称量、水的量取、溶解、装瓶并贴上标签；标签至少要写上溶液名称及溶质质量分数，因此，标签上应写上：18%nacl溶液故答案为：（1）玻璃棒；（2）18%；（3）溶解；18%nacl溶液【点评】抓住导致配制溶液时所出现误差的根本原因：溶质量或多或少、溶剂量或多或少，分析操作对溶质、溶剂量所造成的影响，使配制溶液出现误差类问题可以轻松解决16根据下列实验装置图填空：（1）写出上图所示装置中标有序号的仪器名称：分液漏斗（2）实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，发生反应的化学方程式为：2h2o22h2o+o2，应选用的