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文档简介

历 史 复 习 计 划金殿二中闫晓学 2015.4历史复习计划一、分析学情，研究考情，把握方向：1、本届初三年级共2个教学班，学生整体情况良好，但学习主动性不高，部分学生没有学习的愿望，所以，我们首先要做好学生的思想工作。2、正确把握课程标准的要求。3、阅读历年中考题，明确考试方向。二、复习拟定分为三轮：第一轮：梳理教材，掌握基础知识。 要 求：以课本为纲，辅以复习材料，按照“单元课题框题目题”的顺序，掌握教材中最基本的知识，同时对历史事件之间的联系，教材的整体线索有一定的了解。 措 施：1、做好思想工作：分析当前形势，强调本次考试的重要性，提高主动学习的意识，营造学习的氛围。2、解答学生提出的学习上的问题，找到适合自己的复习方法。3、加强落实，在检测和练习中发现问题，及时纠正，不留知识疑点，对知识的把握达到“准、全、牢、熟”。4、表扬先进，对学习懒惰和落后者常抓不懈。第二轮：抓重点、难点，搞专题，提能力。要 求：经历了第一阶段的复习，学生掌握了较多的基础知识，但知识是零碎的、孤立的。 本阶段，教师引导学生将零散的知识，打破教材体系，归类复习，比较对照，纵横联系，培养能力，从宏观上把握了历史特征、历史线索，由点到线、到面，构建起整体历史知识网络，获取规律性的知识，做到融会贯通，形成知识体系。在专题复习时还要注意历史与现实的联系“历史问题现实化”，更要关注学生情感、态度、价值观的体验。 措 施：1、让学生多动手、动脑，通过列表、编写提纲等多种形式再次巩固。2、注重扶优补差，设法缩小差距。 对“学困生”，利用课余时间进行分层、个别补漏。3、充分利用手边资料加以练习。4、每月进行的“月考”，对有进步的学生进行公榜表扬。第三轮：强化训练，查漏补缺，做好考前辅导。练习各种题型，加强灵活运用，理论联系实际，选典型题练习。是时政热点、查漏补缺以及模拟测试,时间大约在6月1日中考，根据列次训练的情况，找出学生的薄弱环节，再进行讲解、训练，进一步巩固知识、提高能力。为了更好地提高复习效果，我们在以课本为主的前提下，为学生设计科学、合理的教学案，包括知识结构和习题两部分，知识结构使学生对本课内容有提纲挈领的认识，习题涉及
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