江苏省宿迁市四区县六校联考中考化学二模试题（含解析）.doc

2016年江苏省宿迁市四区县六校联考中考化学二模试卷一、选择题1生活中的下列变化，不属于化学变化的是（）a用汽油除去衣服上的油污b用黄豆酿造酱油c用新鲜的牛奶制酸奶d用食醋除去热水瓶中的水垢2下列实验操作不正确的是（）a检查装置的气密性b稀释浓硫酸c过滤d称量氢氧化钠固体3下列描述与事实相符的是（）a烧碱可以用来治疗胃酸过多b向充满二氧化碳的饮料瓶中加入约体积的水，盖好瓶盖后振荡，瓶子变瘪c铵态氮肥与草木灰混合使用可以明显提高肥效d将铁钉放在硫酸铜溶液中，铁钉上有红色固体附着，溶液的质量不变4下列化学用语中，数字“2”的说法正确的是（）2h 2nh3 so2 cuo mg2+ 2oh h2oa表示离子个数的是b表示离子所带电荷数的是c表示分子中原子个数的是d表示分子个数的是5推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是（）a化合物是由不同种元素组成的，所以由不同种元素组成的物质一定是化合物b氧气是由氧元素组成的，所以制取氧气的反应物中一定含氧分子c在原子中质子数等于核外电子数，所以所有的微粒中质子数一定等于核外电子数d蔗糖在热水中的溶解速度更快，由此推断在受热情况下分子运动速率加快6下列选用的除杂试剂和实验操作不正确的是（）组别物质杂质所选试剂（或操作）ahclh2so4加适量氯化钡溶液、过滤bcacl2caco3加水溶解、过滤、蒸发cfecu加过量稀盐酸、过滤dcoco2通入足量氢氧化钠溶液、干燥aabbccdd7如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，下列说法错误的是（）a甲物质的溶解度随温度的升高而增大bt2时，甲、乙溶液中溶质的质量分数一定相等ct1时，将25g丙加入到50g水中充分溶解后能得到饱和溶液d分别将t3时甲、乙、丙的饱和溶液降温至t1，则所得到的三种溶液中溶质的质量分数大小关系是乙甲丙8能正确反映对应变化关系的图象是（）a加热一定质量的高锰酸钾固体b向一定量的稀硫酸中滴加氢氧化钠溶液至过量c一定温度下，向不饱和硝酸钠溶液中不断加入硝酸钠固体，充分搅拌d分别向同质量、同质量分数的稀盐酸中不断加入碳酸镁和氧化镁固体9归纳与反思是学习化学的重要环节下列各项归纳完全正确的是（） a性质与用途b能源与环境氧气有助燃性做燃料熟石灰呈碱性改良酸性土壤使用氢能源无污染使用乙醇汽油无污染c物质的鉴别d营养与健康软水和硬水肥皂水天然纤维和合成纤维灼烧人体缺铁易患贫血牛奶保鲜加大量防腐剂aabbccdd10a、b、c、d分别为氧化铁、盐酸、氢氧化钙、碳酸钙中的一种，它们之间的反应或转化关系如图（部分物质和反应条件已略去）其中说法不正确的是 （）a反应中所得溶液呈浅绿色b反应中d物质可发生还原反应得到铁cc物质是盐酸d反应的化学方程式可以是：co2+ca（oh）2caco3+h2o二、填空题11化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关：现有h、cl、o、na、c五种元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种（用化学式表示）：（1）生活中常用的调味品；（2）相对分子质量最小的氧化物；（3）发酵粉的主要成分；（4）实验室里经常用到的一种酸12铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，与我们生活息息相关（1）人们大量使用的是合金而不是纯金属，这是因为合金具有更多优良性能，例如钢比纯铁硬度（填“大”或“小”）（2）用下列试剂验证这三种金属的活动性顺序，能达到目的是（填序号）a硫酸铝溶液 b硫酸亚铁溶液 c硫酸铜溶液（3）铁生锈是铁与发生的复杂的化学反应，硫酸和盐酸都能除铁锈，写出硫酸与铁锈的主要成分发生反应的化学方程式13海水是一种重要的自然资源以下是对海水资源的部分利用目前世界上60%的镁是从海水中提取的其主要步骤如下：（1）提取mg的过程中，试剂a可以选用，写出氢氧化镁沉淀与试剂b反应的化学方程式（2）分离出mg（oh）2后的nacl溶液中还含有cacl2、na2so4等杂质，为了获得nacl溶液，在分离后的溶液中依次加入过量的bacl2溶液、na2co3溶液，过滤，再向滤液中加入适量盐酸实验中加入过量na2co3溶液的目的是三、实验探究题14如图为实验室常见装置，请回答下列问题（1）图中a仪器的名称：（2）制取氧气时，如要获得干燥的气体，除发生装置外，还应选用盛放（填写试剂名称）的d装置如用e装置收集o2，则气体应从端通入（填“b”或“c”）（3）某同学在实验室用c装置（多孔隔板用来放块状固体）制取co2，c装置与b装置相比较，优点为（4）氨气通常情况下是有刺激性气味的无色气体，极易溶于水实验室可通过加热熟石灰和氯化铵固体混合物制取氨气，则制取氨气应选择的发生装置为15氢氧化钠是一种重要的化工原料，也是实验室中常见的一种试剂，氢氧化钠必须密封保存，用化学方程式表示变质原因探究一：确定一瓶氢氧化钠固体是否变质实验操作实验现象结论取少量样品于试管中，加入适量水，样品全溶解后，滴加足量的（填一种溶液名称）氢氧化钠固体已变质探究二：确定氢氧化钠固体变质的程度实验操作实验现象结论取少量样品于试管中，加入适量水，样品全溶解后，滴加过量的cacl2溶液产生白色沉淀氢氧化钠固体部分变质静置后取上层清液于试管中，滴入2滴酚酞试液实验方案中滴入过量的cacl2溶液目的是四、计算题16cu与zn的合金称为黄铜，取20g该黄铜样品于烧杯中，向其中分5次加入稀硫酸，使之充分反应每次所用稀硫酸的质量及剩余固体的质量记录于表：第1次第2次第3次第4次第5次稀硫酸20g20g20g20g20g剩余固体17.4g14.8g12.2g12.0gmg表格中m的值为黄铜样品中锌的质量分数为计算所用稀硫酸中硫酸的质量是多少？2016年江苏省宿迁市四区县六校联考中考化学二模试卷参考答案与试题解析一、选择题1生活中的下列变化，不属于化学变化的是（）a用汽油除去衣服上的油污b用黄豆酿造酱油c用新鲜的牛奶制酸奶d用食醋除去热水瓶中的水垢【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、用汽油除去衣服上的油污是利用了油污能溶解在汽油中，溶解的过程中没有新物质生成，属于物理变化b、用黄豆酿造酱油的过程中有新物质氨基酸等生成，属于化学变化c、用新鲜的牛奶制酸奶的过程中有酸性新物质生成，属于化学变化d、用食醋除去热水瓶中的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化故选a【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下列实验操作不正确的是（）a检查装置的气密性b稀释浓硫酸c过滤d称量氢氧化钠固体【考点】浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；称量器-托盘天平；过滤的原理、方法及其应用；检查装置的气密性【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据检查装置气密性的方法进行分析判断b、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断c、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则d、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则、氢氧化钠具有腐蚀性，进行分析判断【解答】解：a、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确b、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确c、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确d、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，且氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，图中所示操作错误故选：d【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键3下列描述与事实相符的是（）a烧碱可以用来治疗胃酸过多b向充满二氧化碳的饮料瓶中加入约体积的水，盖好瓶盖后振荡，瓶子变瘪c铵态氮肥与草木灰混合使用可以明显提高肥效d将铁钉放在硫酸铜溶液中，铁钉上有红色固体附着，溶液的质量不变【考点】常见碱的特性和用途；二氧化碳的化学性质；金属的化学性质；常见化肥的种类和作用【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途；金属与金属材料；常见的碱 碱的通性；常见的盐 化学肥料【分析】a、根据烧碱具有强烈的腐蚀性进行分析判断b、根据向充满二氧化碳的饮料瓶中加入水的现象进行分析判断c、根据铵态氮肥能与碱性物质混合产生氨气，造成肥效降低进行分析判断d、根据铁与硫酸铜反应溶液质量减小进行分析判断【解答】解：a、烧碱具有强烈的腐蚀性，不能用来治疗胃酸过多，故选项说法错误b、二氧化碳溶于水且和水反应，向充满二氧化碳的饮料瓶中加入水，盖好瓶盖后振荡，瓶子变瘪，故选项说法正确c、铵态氮肥能与碱性物质混合产生氨气，造成肥效降低，故选项说法错误d、铁与硫酸铜反应生成铜与硫酸亚铁，由于参加反应的铁的质量小于生成的铜的质量，因此溶液质量减小，故选项说法错误故选：b【点评】本题难度不大，掌握烧碱、二氧化碳以及铵态氮肥等物质的性质即可正确解答4下列化学用语中，数字“2”的说法正确的是（）2h 2nh3 so2 cuo mg2+ 2oh h2oa表示离子个数的是b表示离子所带电荷数的是c表示分子中原子个数的是d表示分子个数的是【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】标在元素符号前面的数字表示原子的个数；标在分子符号前面的数字表示分子的个数；标在离子符号前面的数字表示离子的个数；标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；标在元素符号正上方的数字表表示元素的化合价【解答】解：标在元素符号前面的数字表示原子的个数，2h中的“2”表示两个氢原子；标在分子符号前面的数字表示分子的个数，2nh3中的“2”表示两个氨分子；标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数，so2、h2o中的“2”分别表示1个二氧化硫分子中含有两个氧原子、1个水分子中含有两个氢原子；标在元素符号正上方的数字表示元素的化合价，故o中的2表示在氧化铜中铜元素显+2价，标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，mg2+中的“2”表示一个镁离子带有两个单位的正电荷；标在离子符号前面的数字表示离子的个数，2oh中的“2”表示两个氢氧根离子a、表示离子个数的是，故选项说法错误b、表示离子所带电荷数的是，故选项说法错误c、表示分子中原子个数的是，故选项说法正确；d、表示分子个数的为，故该选项说法错误故选c【点评】本题难度不是很大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在5推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是（）a化合物是由不同种元素组成的，所以由不同种元素组成的物质一定是化合物b氧气是由氧元素组成的，所以制取氧气的反应物中一定含氧分子c在原子中质子数等于核外电子数，所以所有的微粒中质子数一定等于核外电子数d蔗糖在热水中的溶解速度更快，由此推断在受热情况下分子运动速率加快【考点】单质和化合物的概念；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子的定义与构成；分子的定义与分子的特性【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类【分析】a、根据空气由不同种元素组成，属于混合物进行解答；b、根据质量守恒定律进行解答；c、根据离子特征进行解答；d、物质的溶解分析【解答】解：a、由不同种元素组成的纯净物一定是化合物，不同种元素组成的物质不一定是化合物，例如空气由不同种元素组成的物质，属于混合物，故a说法错误；b、根据质量守恒定律，在反应前后元素的质量不变，氧气是由氧元素组成的，所以制取氧气的反应物中一定含氧元素，故b说法正确；c、在原子中质子数等于核外电子数，但不是所有的微粒中质子数一定等于核外电子数，例如离子中质子数不等于核外电子数，故c说法错误；d、蔗糖在热水中的溶解速度更快，由此推断在受热情况下分子运动速率加快，正确；故选d【点评】学会通过举实例的方法来证实结论的错误，即通过举出反例的方法来验证观点是否正确6下列选用的除杂试剂和实验操作不正确的是（）组别物质杂质所选试剂（或操作）ahclh2so4加适量氯化钡溶液、过滤bcacl2caco3加水溶解、过滤、蒸发cfecu加过量稀盐酸、过滤dcoco2通入足量氢氧化钠溶液、干燥aabbccdd【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质；酸的化学性质；盐的化学性质【专题】物质的分离和提纯；物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质【解答】解：a、h2so4能与适量氯化钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确b、cacl2易溶于水，caco3难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法正确c、fe能与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，铜不与稀盐酸反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误d、co2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，co不与氢氧化钠溶液反应，再进行干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确故选：c【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键7如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，下列说法错误的是（）a甲物质的溶解度随温度的升高而增大bt2时，甲、乙溶液中溶质的质量分数一定相等ct1时，将25g丙加入到50g水中充分溶解后能得到饱和溶液d分别将t3时甲、乙、丙的饱和溶液降温至t1，则所得到的三种溶液中溶质的质量分数大小关系是乙甲丙【考点】固体溶解度曲线及其作用；溶质的质量分数；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据固体的溶解度曲线可以：查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的【解答】解：a、通过分析溶解度曲线可知，甲物质的溶解度随温度的升高而增大，故a正确；b、t2时，甲、乙物质的溶解度相等，所以饱和溶液中溶质的质量分数一定相等，故b错误；c、t1时，丙物质的溶解度是40g，所以将25g丙加入到50g水中充分溶解后能得到饱和溶液，故c正确；d、t1时，乙物质的溶解度最大，甲物质次之，丙物质的溶解度随温度的降低而增大，不会析出晶体，应该按照t3时的溶解度计算，所以将t3时甲、乙、丙的饱和溶液降温至t1，则所得到的三种溶液中溶质的质量分数大小关系是乙甲丙，故d正确故选：b【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力8能正确反映对应变化关系的图象是（）a加热一定质量的高锰酸钾固体b向一定量的稀硫酸中滴加氢氧化钠溶液至过量c一定温度下，向不饱和硝酸钠溶液中不断加入硝酸钠固体，充分搅拌d分别向同质量、同质量分数的稀盐酸中不断加入碳酸镁和氧化镁固体【考点】常见化学反应中的质量关系；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶液的酸碱性与ph值的关系【专题】压轴实验题；函数图像的应用【分析】根据图象信息和与之有关的反应现象，结合化学方程式进行分析即可【解答】解：a、根据加热一定质量的高锰酸钾固体的化学方程式2kmno4k2mno4+mno2+o2可知，生成物中虽有气体生成，固体的质量减少，但生成物不是只有气体，还有其它物质，所以剩余的固体质量不可能为0故a图象不正确；b、向一定量的稀硫酸中滴加氢氧化钠溶液至过量，稀硫酸反应完而氢氧化钠溶液有剩余，则溶液显碱性，反应结束后ph值应大于7故b不正确；c、一定温度下，向不饱和硝酸钠溶液中不断加入硝酸钠固体，充分搅拌，溶液就会逐渐达到饱和溶液达到饱和后，就不再溶解固体物质故c正确；d、碳酸镁的相对分子质量为84，氧化镁的相对分子质量为40，8440故如果和同质量、同质量分数的稀盐酸完全反应，需要碳酸镁的质量应大于所需氧化镁的质量而图象所示正好相反故d不正确故选c【点评】本题主要考查学生正确观察图象的能力，以及根据物质之间的反应情况和有关的化学方程式和元素的相对原子质量进行计算分析判断的能力9归纳与反思是学习化学的重要环节下列各项归纳完全正确的是（） a性质与用途b能源与环境氧气有助燃性做燃料熟石灰呈碱性改良酸性土壤使用氢能源无污染使用乙醇汽油无污染c物质的鉴别d营养与健康软水和硬水肥皂水天然纤维和合成纤维灼烧人体缺铁易患贫血牛奶保鲜加大量防腐剂aabbccdd【考点】氧气的用途；硬水与软水；常见碱的特性和用途；常用燃料的使用与其对环境的影响；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用【专题】课本知识同类信息【分析】a、根据氧气的助燃性、熟石灰成碱性分析；b、根据氢气和乙醇汽油的燃烧特点分析；c、根据软水和硬水的鉴别方法和天然纤维和合成纤维点燃时气味不同分析；d、根据防腐剂多了不利于人体健康分析【解答】解：a、氧气有助燃性，没有可燃性，不可做燃料，故a错；b、使用乙醇汽油也会产生有毒气体污染空气，是可以减少污染，并不是无污染，故b错；c、软水和硬水的鉴别方法是使用肥皂水，泡沫多浮渣少的是软水，泡沫少浮渣多的是硬水；天然纤维和合成纤维灼烧时气味不同，可以鉴别，故c正确；d、牛奶保鲜不能加大量防腐剂，防腐剂多了不利于人体健康，故d错故选c【点评】化学来源于生产、生活，也必须服务于生产、生活，所以与生产、生活有关的化学知识考查必是热点之一10a、b、c、d分别为氧化铁、盐酸、氢氧化钙、碳酸钙中的一种，它们之间的反应或转化关系如图（部分物质和反应条件已略去）其中说法不正确的是 （）a反应中所得溶液呈浅绿色b反应中d物质可发生还原反应得到铁cc物质是盐酸d反应的化学方程式可以是：co2+ca（oh）2caco3+h2o【考点】物质的鉴别、推断；酸的化学性质；碱的化学性质；盐的化学性质【专题】框图型推断题【分析】根据a、b、c、d分别为氧化铁、盐酸、氢氧化钙、碳酸钙中的一种，d会转化成铁，所以d是氧化铁，c会与铁和氧化铁反应，所以c是盐酸，a会转化成b，所以a是氢氧化钙，b是碳酸钙，然后将推出的物质进行验证结合选项判断即可【解答】解：a、b、c、d分别为氧化铁、盐酸、氢氧化钙、碳酸钙中的一种，d会转化成铁，所以d是氧化铁，c会与铁和氧化铁反应，所以c是盐酸，a会转化成b，所以a是氢氧化钙，b是碳酸钙，经过验证，推导正确，所以a是氢氧化钙，b是碳酸钙，c是盐酸，d是氧化铁，因此a、反应是氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水，所得溶液为黄色，故a错误；b、反应中氧化铁失去氧发生还原反应，故b正确；c、通过推导可知，c物质是盐酸，故c正确；d、反应是氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：ca（oh）2+co2=caco3+h2o，故d正确故选：a【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可二、填空题11化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关：现有h、cl、o、na、c五种元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种（用化学式表示）：（1）生活中常用的调味品nacl；（2）相对分子质量最小的氧化物h2o；（3）发酵粉的主要成分nahco3；（4）实验室里经常用到的一种酸hcl【考点】化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可【解答】解：（1）氯化钠俗称食盐，是我们生活中常用的调味品，其化学式为：nacl；（2）相对分子质量最小的氧化物是水，其化学式为：h2o；（3）发酵粉的主要成分是碳酸氢钠，其化学式为：nahco3；（4）实验室里经常用到的一种酸是盐酸，其化学式为：hcl；故答案为：（1）nacl （2）h2o （3）nahco3 （4）hcl【点评】本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在；解题时应注意只能从给出的元素中选择来组成物质12铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，与我们生活息息相关（1）人们大量使用的是合金而不是纯金属，这是因为合金具有更多优良性能，例如钢比纯铁硬度大（填“大”或“小”）（2）用下列试剂验证这三种金属的活动性顺序，能达到目的是b（填序号）a硫酸铝溶液 b硫酸亚铁溶液 c硫酸铜溶液（3）铁生锈是铁与水和氧气发生的复杂的化学反应，硫酸和盐酸都能除铁锈，写出硫酸与铁锈的主要成分发生反应的化学方程式3h2so4+fe2o3fe2（so4）3+3h2o【考点】合金与合金的性质；金属活动性顺序及其应用；金属锈蚀的条件及其防护；酸的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】金属与金属材料【分析】（1）根据合金的硬度比成分金属的硬度大进行分析；（2）根据要验证金属活动性顺序，可以依据金属的性质进行分析；（3）根据铁生锈的条件进行分析；氧化铁和稀硫酸反应生成硫酸铁和水分析解答【解答】解：（1）一般来说合金的硬度要比组成它的金属大，钢是铁的合金，硬度比纯铁大；（2）a、铁和铜都不与硫酸铝溶液反应，说明铁和铜都排在铝的后面，但是不能说明铁和铜的顺序，故a错误；b、铝能与硫酸亚铁反应，说明铝在铁的前面，铜不与硫酸亚铁反应，说明铁在铜的前面，能证明铝、铁、铜的顺序，故b正确；c、铝和铁都能与硫酸铜溶液反应，说明铝和铁在铜的前面，但是不能说明铝和铁的顺序，故c错误；（3）铁生锈是铁与水和氧气发生的复杂的化学反应；铁锈的主要成分是氧化铁，氧化铁和稀硫酸反应生成硫酸铁和水，反应的化学方程式是：3h2so4+fe2o3fe2（so4）3+3h2o故答案为：（1）大；（2）b；（3）水和氧气；3h2so4+fe2o3fe2（so4）3+3h2o【点评】本题考查了金属的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行，书写反应的化学方程式要注意配平13海水是一种重要的自然资源以下是对海水资源的部分利用目前世界上60%的镁是从海水中提取的其主要步骤如下：（1）提取mg的过程中，试剂a可以选用熟石灰，写出氢氧化镁沉淀与试剂b反应的化学方程式mg（oh）2+2hclmgcl2+2h2o（2）分离出mg（oh）2后的nacl溶液中还含有cacl2、na2so4等杂质，为了获得nacl溶液，在分离后的溶液中依次加入过量的bacl2溶液、na2co3溶液，过滤，再向滤液中加入适量盐酸实验中加入过量na2co3溶液的目的是除尽ca2+和过量的ba2+【考点】对海洋资源的合理开发与利用；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】物质的制备【分析】（1）从海水中提取镁，常加入熟石灰与氯化镁反应制取氢氧化镁，据此分析回答；（2）根据题意可知，分离出mg（oh）2后的nacl溶液中还含有cacl2、na2so4等杂质，可先加入过量的bacl2溶液除去硫酸钠，得到溶液中含有氯化钙和过量的氯化钡，可加入过量碳酸钠将其除去，据此分析实验中加入过量na2co3溶液的目的【解答】解：（1）从海水中提取镁，常加入熟石灰与氯化镁反应制取氢氧化镁，反应的方程式是：mg（oh）2+2hclmgcl2+2h2o；（2）由于分离出mg（oh）2后的nacl溶液中还含有cacl2、na2so4等杂质，可先加入过量的bacl2溶液除去硫酸钠，反应得到溶液中还含有氯化钙和过量的氯化钡，可加入过量碳酸钠将其除去，所以实验中加入过量na2co3溶液的目的是：除尽ca2+和过量的ba2+故答为：（1）熟石灰，mg（oh）2+2hclmgcl2+2h2o；（2）除尽ca2+和过量的ba2+【点评】本题以海水资源的综合应用为切入点，考查混合物的分离方法和酸、碱、盐等常见的物质性质，需要同学们具有综合的化学知识，方可做好此题三、实验探究题14如图为实验室常见装置，请回答下列问题（1）图中a仪器的名称：长颈漏斗（2）制取氧气时，如要获得干燥的气体，除发生装置外，还应选用盛放浓硫酸（填写试剂名称）的d装置如用e装置收集o2，则气体应从b端通入（填“b”或“c”）（3）某同学在实验室用c装置（多孔隔板用来放块状固体）制取co2，c装置与b装置相比较，优点为控制反应的发生和停止（4）氨气通常情况下是有刺激性气味的无色气体，极易溶于水实验室可通过加热熟石灰和氯化铵固体混合物制取氨气，则制取氨气应选择的发生装置为a【考点】二氧化碳的实验室制法；气体的干燥（除水）；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）认识常见仪器名称与用途；（2）根据浓硫酸的吸水性来分析，氧气的密度来分析；（3）根据装置的不同点来分析；（4）根据实验室制取氨气的药品的状态及反应条件确定发生装置【解答】解：（1）仪器a是长颈漏斗；故填：长颈漏斗；（2）浓硫酸具有吸水性，所以可以在装置d中加入浓硫酸来干燥氧气；氧气的密度比空气大，所以用装置e收集氧气时，气体从长管进入；故填：浓硫酸；b；（3）c装置与b装置相比较，优点为能使反应随时进行或停止；故填：控制反应的发生和停止；（4）实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气，属于加热固体制取气体，反应装置可选用a，故填：a【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础15氢氧化钠是一种重要的化工原料，也是实验室中常见的一种试剂，氢氧化钠必须密封保存，用化学方程式表示变质原因2naoh+co2na2co3+h2o探究一：确定一瓶氢氧化钠固体是否变质实验操作实验现象结论取少量样品于试管中，加入适量水，样品全溶解后，滴加足量的稀盐酸（填一种溶液名称）有气泡产生氢氧化钠固体已变质探究二：确定氢氧化钠固体变质的程度实验操作实验现象结论取少量样品于试管中，加入适量水，样品全溶解后，滴加过量的cacl2溶液产生白色沉淀氢氧化钠固体部分变质静置后取上层清液于试管中，滴入2滴酚酞试液溶液变为红色实验方案中滴入过量的cacl2溶液目的是除尽碳酸钠【考点】药品是否变质的探究；碱的化学性质；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】科学探究【分析】根据氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应，进行分析解答；探究一：根据碳酸盐遇酸会生成二氧化碳的性质，检验碳酸钠的存在；探究二：除去碳酸钠，就是把杂质离子转化为沉淀或气体或水而除去；证明氢氧化钠变质时，要考虑碳酸钠的水溶液也显碱性；方案中滴入过量的cacl2溶液目的是除去氢氧化钠变质生成的碳酸钠【解答】解：氢氧化钠在空气中能与空气中的二氧化碳发生反应生成碳酸钠而变质，反应的化学方程式为：2naoh+co2na2co3+h2o；探究一：要检验氢氧化钠变质，就是检验碳酸钠的存在，碳