江苏省宿迁市宿豫区大兴第一初级中学八年级语文上册《记承天寺夜游》教案 苏教版.docVIP

江苏省宿迁市宿豫区大兴第一初级中学八年级语文上册记承天寺夜游教案 苏教版【教学目标】知识与能力1.掌握常用文言词语，理解课文大意。2.学习本文抓住特征描写景物及写景抒情的方法。3.品味文中的优美语言，理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情4.学习本文抓住特征描写景物及写景抒情的方法。过程与方法1.反复诵读，形成语感。2.品味探究，形成个性理解。感态度价值观体悟文人积极达观的处世态度，树立积极的人生观。【教学重点】1.反复诵读，形成语感。2.品味文中的优美语言，理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。【教学难点】作者寄托在文中的幽微情思，正确理解“闲人”二字。【教学突破】1.引导学生朗读，在反复诵读中体味作品意境，以朗读和背诵带动其他环节。2.扣住文眼闲字做文章，深入对文本的解读。【教学课时】一课时。【教学用具】多媒体【教学过程】一、猜人物激趣，导入新课有这样一个故事，一个记者采访放牛娃，问：”你为什么放牛？”“赚钱。” “赚钱干啥？”“娶老婆。”“娶老婆干吗？”“生娃娃。”“为什么生娃娃？”“让 他放牛。”初听很可笑，可是仔细一想，我们很多人，他的一生不是这样过的吗？ 一个普通现代人的一生据说是这样度过的：努力读书拼命工作攒钱 买房结婚生子供子读书。看来人生很无趣啊，是不是？ 我们现在来看 一个人，让这个人告诉我们人生是否无趣。 古有一人： 读书：闭门书史丛，少有凌云志。 工作：平生五千卷，一字不救饥。 态度：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 一生：起舞弄清影，何似在人间。 他频遭贬谪，一生历典八州，他身行万里，走过无数穷山恶水，却都如处天堂。他说：此心安处是吾家。 他被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目，见尽了人间丑态，却说：“眼前天下无一个不是好人！” 同学们，你知道他是谁吗？（苏轼） 你能替我介绍一下苏轼吗？ 生1：苏轼，字子瞻，号东坡，北宋豪放派词作代表，唐宋八大家之一。 师：今天这节课就让我们穿越时空的隧道，回到公元1083年10月12日的夜晚，和苏轼作一次心灵的交流吧。今天我们共同学习苏轼的记承天寺夜游。（板书课题 ：记承天寺夜游）二、 朗读课文，整体感知1.首先，请大家以自己喜欢的方式把文章读一遍。 要求：读准字音，把握节奏2.请个别学生作示范性朗读，学生互相点评。3.师伴乐范读，生把握字音、朗读节奏。4.男女生齐读全文，再次感受作者的情感。 三、疏通文意1.组织学生以4人小组为单位，对照注释，借助工具书，合作翻译全文。2.以小组汇报的形式，把在讨论过程中遇到的问题及无法理解的字、词、句提出来，在堂上共同解决。（方式：质疑解疑）3、幻灯展示重要字词翻译及译文三、合作探究（课件显示）1、同学们品读文中描写月色的句子，请问作者用笔的巧妙之处体现在哪里？2、夜游期间，作者的心情发生了怎样的变化？3、古人爱把竹柏比作君子，比作好友。苏轼写竹柏的用意是什么？ 4、说说句中的“闲”字在全文中起什么作用？这个“闲”字的含义有哪几点？说明：a、问题1中穿插本文的表达方式分析 b、问题2穿插作者行踪分析c、问题3后穿插张怀民简介张怀民： 1083年贬黃州，初寓居承天寺。张怀民虽屈居主簿之类的小官，但心胸坦然，绝不挂怀于贬谪之事，公务之暇，以山水怡情悅性，处逆境而无悲戚之容，是位品格清高超逸的人。四、拓展延伸。（课件显示）写作本文时，苏轼已被贬黄州。他备受监视，近乎流放。揣摩文章