江苏省金坛市茅麓中学九年级化学上学期第一次质量检测试题 新人教版.doc

江苏省金坛市茅麓中学2011届九年级化学上学期第一次质量检测试题 新人教版第卷（选择题共40分） 一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意，请将答案填到答题纸上）1 下列变化中属于化学变化的是 ( )a燃放烟花爆竹 b电灯通电发光 c夏天轮胎爆裂 d砂纸擦亮镁带2 下列不属于化学性质的是( )a酒精具有可燃性b食盐能溶于水c铁在潮湿的空气中易生锈d蜡烛能在空气中燃烧3 下列化学仪器不能用作化学反应容器的是( )a试管 b蒸发皿 c量筒 d 烧杯4 下列的水属于纯净物的是 ( )a.矿泉水 b.自来水 c.硬水 d.浮有冰的水5 空气中体积分数最高的气体是 ( )a.氮气 b.氧气 c.二氧化碳 d.稀有气体6 夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有 ( )a.氮气 b.氧气 c.水蒸气 d.二氧化碳7 下列物质在充足氧气中正常燃烧，生成黑色固体物质的是 ( )a.铁丝 b.木炭 c.红磷 d. 石蜡8 2008年“世界环境日”的主题是“促进低碳经济”，警示温室效应对人类的危害。现已证实引起温室效应的主要气体是 ( )a氧气 b氮气 c稀有气体d二氧化碳9 如图所示实验操作正确的是 ( )10 下列说法中正确的是 （ ） a将燃着的木条伸入充满气体的集气瓶中，木条熄灭则该瓶中盛有的气体一定是二氧化碳b将盛有澄清石灰水的试剂瓶敞口放置，石灰水表面会有一层白膜生成c将紫色石蕊试液滴入某无色溶液呈现红色，该溶液中一定溶有二氧化碳d人与动物的呼吸作用是吸进氧气，呼出二氧化碳；而植物的呼吸作用相反，吸进二氧化碳，呼出氧气，所以树林中空气清新。11 水是城市的灵魂，我们应象珍惜自己的血液一样珍惜每一滴水。下列关于水的说法中不正确的是( )a水电解后生成氢气和氧气b城市污水必须经过净化处理后才能排放c经过过滤、吸附、消毒后的水是纯净水d水资源是宝贵的，一定要节约用水12 氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述正确的是( ) a物质与氧气发生的反应都是氧化反应b鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水 c氧气能支持燃烧，可作燃料 d氧气可供给呼吸，所以人们必须呼吸纯氧13 下列实验操作或做法正确的是( ) a将用剩的药品放回原试剂瓶 b洗涤试管时先倒废液再注水清洗 c实验结束后，用嘴吹灭酒精灯d蒸发，当固体全部析出时停止加热14 可以像从倒水一样将二氧化碳气体从一个容器倾倒到另一个容器，这主要是因为( ) a二氧化碳的密度比空气大b二氧化碳可溶于水c二氧化碳不能燃烧d二氧化碳可以与澄清石灰水反应15 下列气体中不会污染空气的是 ( )a二氧化氮 b可吸入颗粒物 c二氧化硫 d二氧化碳16 集气瓶装满某气体，可能是下列气体中的某一种：二氧化碳 氧气 空气 氮气，将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是( )a或 b或 c或 d或17 要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是( ) a木炭 b蜡烛 c铁丝 d红磷18 生活中鉴别下列各组物质，括号中选用的试剂或方法，不合理的是( )a酒精和白醋（闻气味） b白糖和食盐（尝味道） c空气和二氧化碳（带火星的木条）d铁和铜（观察颜色）19 二氧化碳能使紫色石蕊试液变红的直接原因是 （ ）a二氧化碳与石蕊直接作用b二氧化碳与水反应后生成的碳酸不稳定c二氧化碳能溶于水d与水反应后生成的碳酸使石蕊试液变红20 比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是( )序号化学反应事实影响化学反应的因素a铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度b碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度c双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解催化剂d粉末状的大理石比块状大理石与盐酸反应快反应物的种类第卷（非选择题共60分）二、（本题包括3小题，共20分）21 （5分）现有木炭 硫磺 红磷 镁条 蜡烛，用序号回答下列问题：（1）燃烧时产生大量白烟的是 ；（2）在空气中燃烧生成白色固体，放出大量热，发出耀眼白光的是 ；（3）在氧气中燃烧只产生能使澄清石灰水变浑浊的气体的是 ；（4）燃烧后生成的气体会污染空气且能是高锰酸钾溶液褪色的是 ；（5）在氧气中燃烧发白光，且瓶壁有水珠出现的是 。22 （5分）写出下列物质的名称或化学式二氧化碳五氧化二磷h2ohclkmno423 （10分）写出下列文字表达式：木炭燃烧： ； 铁丝燃烧： ；加热碳酸 ；大理石与稀盐酸混合： ； 其中属于化合反应的是 （填序号，下同），分解反应的是 。三、（本题包括3小题，共10分）24 （4分）如图所示的是电解水实验装置。通电一段时间后，在甲乙两个试管中分别收集到气体a和气体b。 请回答： a为 （正、负）极； 气体a为 ；为增强水的导电性，通常在水中加入 ；通过该实验得出的结论是：水是由组成的。25 （3分）2010年上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”。(1)在世博会中应用了下列技术，其中能有效实现“节能环保”的是 。a采用水循环为场馆降温b用竹、藤等天然材料建造场馆c构建生态绿化墙面(2)世博园区内有许多饮水台，可取水直接饮用。其中的饮用水处理步骤如下图所示；水厂原水炭罐（内含颗粒活性碳）超滤膜紫外灯管照射饮水台饮用水直饮水机步骤对应的作用是 (填字母下同)，步骤对应的作用是 。 a杀菌消毒 b吸附杂质26 （3分）右图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置。主要操作是：在实际容积为150ml的集气瓶里，先装进50ml的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是 ；若实验成功，最终集气瓶中水的体积约为 ml。集气瓶里预先装进的50ml水，在实验过程中起到哪些作用？ （填写序号）a加快集气瓶冷却 b液封导气管末端以防气体逸出 c缓冲集气瓶内气压的骤然升高四、（本题包括2小题，共22分）27 （4分）让我们和小林同学一起走进实验室来对人体吸入的空气和呼出的气体进行探究。提出问题我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？猜想与假设吸入的空气和呼出的气体中有些成分不同，如氧气、二氧化碳和水蒸气等。设计方案向收集到的空气和人呼出的气体中分别滴加澄清的石灰水，根据是否产生浑浊（或产生白色沉淀的多少），可说明气体的含量不同。将燃着的木条分别伸入空气和人呼出的气体中，根据火焰是否熄灭（或燃烧的剧烈程度），可说明的含量不同。向干燥的玻璃片上呼气，与放在空气中的玻璃片做对比，根据玻璃片上是否出现水珠（或出现水珠的多少），可说明的含量不同。进行实验小林按设计方案进行实验，得出结论。解释与结论呼出的气体比吸入的空气含多。 28 （18分）从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计。科学实验的正确步骤应为：明确实验目的；收集有关资料；设计合理方案；进行科学实验。请你按照以上四个步骤，完成以下实验设计，根据下图回答问题： a b c d e（1）写出标号仪器的名称 ； 。（2）在实验室中用过氧化氢制取氧气。 明确实验目的：用过氧化氢在实验室里制取氧气。 收集有关资料 过氧化氢是一种无色液体，二氧化锰是黑色的固体，且二氧化锰在反应中是 。两者混合后，迅速分解出氧气，其反应的文字表达式为： ；设计合理方案：发生装置选用 （填序号，下同），收集装置选用 。进行科学实验（3）在实验室中用加热高锰酸钾固体制取氧气。明确实验目的： 。收集有关资料：高锰酸钾是紫黑色的固体，反应的文字表达式为： ；设计合理方案：发生装置选用 ，若选用c收集装置收集氧气，你验证集气瓶中是否已收集满的方法是 。（4）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。制取甲烷的发生装置应选择 （填装置编号，下同），收集装置应选_；而一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气反应生成二氧化氮，则收集一氧化氮气体时只能用的装置是(填序号)_。（5）在收集的氧气中作细铁丝燃烧的实验，我观察到的现象有 ，实验后发现集气瓶底破裂可能原因是 。(6)实验室里用b制二氧化碳气体并通入澄清石灰水中，始终未出现浑浊现象，可能的原因是 。五、（本题包括2小题，你只要选做其中一题，若都做，以29题计分。共8分）29 （8分）小明对妈妈破鱼时从鱼肚内取出的鱼鳔（如图所示）产生了兴趣，他以“探究鱼鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题，小明通过查阅有关资料获知：这种鱼鳔内氧气约占1/4，其余主要为二氧化碳和氮气。探究分两步进行：（1）测量鱼鳔内气体体积。小明设计了两种方法： a 用医用注射器抽取鱼鳔内气体，测量其体积；b 在水下刺破鳔，用排水集气法收集鱼鳔内气体并测量其体积（如图所示），你认为测量结果不准确的一种方法是 （填序号），理由是_ _；与理由有关的文字表达式是 。（2）探究鱼鳔内气体的成分。现有两瓶鱼鳔内的气体，请你帮助小明设计实验进行验证。实验目的实验方法实验现象验证鱼鳔内含o2 验证鱼鳔内含co2 30 （8分）去年冬天至今年春天，我国西南地区遭遇大范围持续干旱。全国人民团结一致，共同抗旱。(1)有些村庄打深井取用地下水。检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是 。(2)有些村民取浑浊的坑水作生活用水。有同学利用所学的知识将浑浊的坑水用右图所示的简易净水器进行净化，其中小卵石、石英沙的作用是 。如果将石英沙与小卵石的位置颠倒是否可以，为什么? 。在水经过简易净水器之前，应先加入 沉降水中悬浮杂质。(3)如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采取 方法，来降低硬度和杀灭病原微生物。(4)许多地方以液氮或干冰作增雨剂实施大面积人工降雨。液氮或干冰增雨的原理是 。(5)身处旱区之外的我们能做些什么? (举一做法)(6)地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是 (填序号)a公共场所不用随手关水龙头 b洗完菜的水用来浇花 c不间断放水刷牙 二、（本题包括3小题，共20分）21 （5分）现有木炭 硫磺 红磷 镁条 蜡烛，用序号回答下列问题：（1）燃烧时产生大量白烟的是 ；（2）在空气中燃烧生成白色固体，放出大量热，发出耀眼白光的是 ；（3）在氧气中燃烧产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是 ；（4）燃烧后生成的气体会污染空气且能是高锰酸钾溶液褪色的是 ；（5）在氧气中燃烧发白光，且瓶壁有水珠出现的是 。22 （5分）写出下列物质的名称或化学式 二氧化碳 五氧化二磷 h2o hcl kmno423 （10分）写出下列文字表达式：木炭燃烧： ； 铁丝燃烧： ；加热碳酸 ；大理石与稀盐酸混合： ； 其中属于化合反应的是 （填序号，下同），分解反应的是 。24 a为 （正、负）极； 气体a为 ；实验室检验气体b的方法是 ；通过该实验得出的结论是：水是由组成的。25 (1)能有效实现“节能环保”的是 。a采用水循环为场馆降温 b用竹、藤等天然材料建造场馆c构建生态绿化墙面(2)步骤对应的作用是 (填字母下同)，步骤对应的作用是 。 a杀菌消毒 b吸附杂质26 白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是 ；若实验成功，最终集气瓶中水的体积约为 ml。集气瓶里预先装进的50ml水，在实验过程中起到哪些作用？ （填写序号）a加快集气瓶冷却 b.液封导气管末端以防气体逸出 c.缓冲集气瓶内气压的骤然升高27 可说明 气体的含量不同；可说明 的含量不同；可说明 的含量不同；解释与结论呼出的气体比吸入的空气含 多。 28 （1）写出标号仪器的名称 ； 。（2）二氧化锰在反应中是 。文字表达式为： ；设计合理方案：发生装置选用 （填序号，下同），收集装置选用 。（3）明确实验目的： 。收集有关资料：反应的文字表达式为： ；设计合理方案：发生装置选用 ，验证集气瓶中是否已收集满的方法是 。（4）制取甲烷的发生装置应选择 （填装置编号，下同），收集装置应选 ；收集一氧化氮气体时只能用的装置是(填序号)_ _。（5）现象有 ，集气瓶底破裂可能原因是 。(6)实验室里用b制二氧化碳气体并通入澄清石灰水中，始终未出现浑浊现象，可能的原因是 。29 （1）不准确的一种方法是 （填序号），理由是_ _；与理由有关的文字表达式是 。（2）探究鱼鳔内气体的成分。现有两瓶鱼鳔内的气体，请你帮助小明设计实验进行验证。实验目的实验方法实验现象验证鱼鳔内含o2 验证鱼鳔内含co2 30 (1)检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是 。(2)小卵石、石英沙的作用是 。如果将石英沙与小卵石的位置颠倒是否可以，为什么? 。应先加入 沉降水中悬浮杂质。(3)可以采取 方法，来降低硬度和杀灭病原微生物。(4)液氮或干冰增雨的原理是 。(5)身处旱区之外的我们能做些什么? (举一做法)(6)下列行为属于节约用水的是 (填序号)a公共场所不要随手关水龙头 b洗完菜的水用来浇花 c不间断放水刷牙10第一次质量检测初三化学试卷参考答案一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意）题号12345678910答案abcdacadab题号11121314151617181920答案cabadcdcdd21 （1）（2）（3）（4）（5）22 水二氧化碳盐酸 （或氯化氢）五氧化二磷高锰酸钾 h2oco2 hcl p2o5kmno423