江苏省铜山区清华中学八年级语文上册 6 阿长与《山海经》（第2课时）导学案（无答案） 新人教版(1).doc_第1页
江苏省铜山区清华中学八年级语文上册 6 阿长与《山海经》（第2课时）导学案（无答案） 新人教版(1).doc_第2页
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文档简介

6 阿长与山海经（第2课时）要点：精读阿长为我买来山海经部分，体会阿长对我的爱和我对长妈妈的情感。导学过程使用备注一、课前自主先学1.仔细阅读课文1931节买山海经部分，完成“研讨与练习”三。二、课中互动学习学习活动1：课前自主检测1.文章重点记叙了一件什么事？2.作者想看山海经的起因是什么？3.“我”的叔祖及其他人对待“我”想看山海经是什么态度？4.你认为写19、20节有什么作用？学习活动2：研读阿长给我没来了山海经部分。任务一：阿长是在什么情况下给“我”买来了山海经？“我”的心情怎样？又给“我”带来怎样的影响呢？当阿长来问山海经是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？当阿长说“哥儿，有画儿的三哼经我给你买来了”，“我”有什么反应？表现出怎样的心情？3.“哥儿，有画儿的三哼经我给你买来了”一句语言描写有哪些精妙之处？4“我”为什么会产生“新的敬意”？为什么说“她确有伟大的神力”？5“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”为什么这么说？6.再读文章最后两节，说说其中蕴含作者怎样的情感？三、总结本节课收获四、课后小组督学1
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