江苏省铜山区清华中学七年级数学上册 3.3 代数式的值导学案（2）（无答案）（新版）苏科版.doc_第1页
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文档简介

代数式的值课题3.3代数式的值（2）主备主 核执教教师课型新授课使用日期 学习目标1、能准确地按计算程序的步骤求值；2、通过设计程序求值培养学生良好的学习习惯和品质，提高运算能力与创新设计能力；3、通过字母取不同的值的变化来认识世界发展变化及全面的观点。重点难点预测重点能准确地按计算程序的步骤求值。难点按计算程序的步骤求值。学生活动过程教师导学过程一、 自主学习（独学） 任务1、阅读教材第7677页任务2、请你设计出计算代数式2x-1的值的计算程序,再填写下表:输入x输出2x-1x02-3.52x-1（1）如图是数值转换机的示意图，如果输入的数字用x表示，那么输出的数字可以用代数式_表示；（2）下图是数值转换机的示意图，如果输入的数字用x表示，那么输出的数字用代数式-3x+5表示，请按照上题的样式,将数值转换机中的方框填上:二、合作探究（对学、群学）一对一检查自学、检测情况，交流问题，及时更正，疑难问题，小组交流。按计算程序计算并填写下表：（程序代数式求值） 输入x3-5输出_ 输入-2.5-0.4901.99输出二、 拓展提升按如图所示的计算程序,若开始输入的x的值为2，结果大于1500才可以输出，否则将得到的数值返回按原来的程序再进行计算,一直到符合要求,则最后输出的结果为 。输入x1500输出_【反馈练习】小王利用计算机设计了一个计算程序，输入与输出的数据如下表：输入12345输出当输入数据8时，输出的数据是 （ ）a b c d四、当堂检测：补充习题第 页的第 题.五、作业 必做;课本第78页第2,3题 ，选做：
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