江苏省铜山区清华中学九年级语文上册 第6单元 第22课 唐雎不辱使命（第1课时）导学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
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第6单元 第22课 唐雎不辱使命（第1课时）【学习目标】1.能够结合语境准确辨析、说出课文中重要词语含义；2.能够把文中重要句子准确翻译成现代汉语； 3.通过讨论、总结，会用自己的话准确分析概括唐雎、秦王两个人物的形象特点，并归纳出学习课文“记言”的史家笔法和简洁传神的人物刻画方法。4.通过小组合作探究，能总结唐雎不畏强暴，敢于斗争的精神。【学习重点】1.能够结合语境准确辨析、说出课文中重要词语含义；2.能够把文中重要句子准确翻译成现代汉语；【学习难点】概括唐雎、秦王两个人物的形象特点及唐雎不畏强暴，敢于斗争的精神【学习时间】 2课时第一课时要点：熟读课文，理清本文的思路，掌握第一、二段的重点实词及重点句子的翻译，了解唐雎出使的背景。导学过程使用备注一、自主先学1.熟读课文，能读准字音、句读。2.你能概括本文所写的事吗？3.理清本文的思路。 二、课中互动学习 （一）学习活动1：预习检测，给加点字注音唐雎（ ） 怫然（ ） 免冠（ ）徒跣（ ） 以头抢（ ）地 色挠（ ） 缟素（ ） 休祲（ ） 傀（ ） 谕（ ） （二）学习活动2：理清思路1.分角色朗读课文2.读完全文后你能说出唐雎出使的背景、与秦王斗争的经过及结果各是什么吗？（三）学习活动3：研读课文第一、二段1.学生齐读课文第一、二段。2.在读通全文的基础上，借助课下注释、工具书和以前的文言积累，解释12节加点的词语，并能逐句翻译。秦王使 人谓安陵君曰：“寡人 欲 以 五百里之地易安陵，安陵君其 许 寡人！”安 陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚 善； 虽 然 ， 受 地 于先王，愿 终 守之，弗敢易！” 秦王不悦。安陵君因 使 唐雎使 于 秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以 五十里之地存者，以君 为 长者，故不 错意也。今吾以十倍之地，请 广于君，而君逆寡人者， 轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂 直五 百里哉？” 3.知识归类古今异义词唐雎不辱使命 古义： 今义： 虽然，受地于先王 古义： 今义： 岂直五百里哉 古义： 今义： 非若是也 古义： 今义： 寡人以五十里之地易安陵 古义： 今义： 词类活用轻寡人与： 请广于君： 唐雎不辱使命： 且秦灭韩亡魏： 4.默读一、二段、合作探究。秦王与安陵君“易地”并非真心，何以见得?秦王易地的
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