江苏省南通市崇川区南通中学高二生物上学期期末试卷（含解析）.docVIP

2014-2015学年江苏省南通市崇川区南通中学高二（上）期末生物试卷 一、单项选择题：本部分包括35题，每题2分，共70分每题只有一个选项最符合题意1活细胞中含量最多的化合物是（） a 糖类 b 脂肪 c 蛋白质 d 水2胰岛素分子由两条肽链构成，共含有51个氨基酸，则胰岛素分子中游离的氨基数至少为（） a 1 b 49 c 2 d 513rna的基本组成单位是（） a 核糖 b 核糖核苷酸 c 脱氧核糖 d 脱氧核糖核苷酸4下列不属于细胞间信息交流的实例的是（） a 局部电流 b 激素传递 c 精卵识别 d 胞间连丝5在抗体合成和分泌的过程中，下列哪种生物膜没有与其他生物膜发生转换（） a 细胞膜 b 内质网膜 c 高尔基体膜 d 核膜6高等植物细胞一定含有（） a 叶绿体 b 液泡 c 中心体 d 细胞壁7下列细胞中可能存在染色体的是（） a 大肠杆菌 b 蓝藻 c 酵母菌 d 哺乳动物成熟红细胞8如图为学生进行某实验的基本操作步骤，下列说法中错误的是（） a 该学生实验的目的是观察植物细胞的质壁分离及复原现象 b c步骤中的操作需要重复几次，保证植物细胞充分浸入蔗糖溶液中 c d步骤观察中，可以看到原生质层与细胞壁逐渐分离，紫色变浅 d e步骤中滴加的是清水，目的是让细胞吸水从而质壁分离复原9葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式是（） a 主动运输 b 协助扩散 c 胞吐 d 自由扩散10下列关于atp的描述中，错误的是（） a a代表腺苷 b t代表数量 c p代表磷脂 d 可储存活跃的化学能11叶绿素主要吸收哪种光（） a 绿光 b 绿光和蓝紫光 c 红光 d 红光和蓝紫光12下列在农业生产中提高农作物产量的措施中，不恰当的是（） a 合理密植 b 多用化肥 c 适时松土 d 定期排水13与动物细胞无氧呼吸相比，有氧呼吸过程中特有的是（） a 需要酶的催化 b 产生了 c 最终产生了co2 d 产生了atp14如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下o2吸收量和co2释放量的变化，p点为图中两曲线的交点下列对该图的分析中正确的是（） a 外界氧浓度小于p点时，该器官的呼吸作用方式是无氧呼吸 b 外界氧浓度大于p点时，该器官的呼吸作用方式是有氧呼吸和无氧呼吸 c 外界氧浓度大约为0时，该器官的呼吸作用释放的co2量最少 d 外界氧浓度大约为5%时，该器官的呼吸作用释放的co2量最少15动物细胞与植物细胞有丝分裂过程的差异主要体现在分裂期的（） a 前期和末期 b 中期和后期 c 后期和末期 d 前期和中期16如图为某生物细胞某一时期的分裂图象，下列相关叙述正确的是（） a 该细胞中有8条姐妹染色单体 b 该细胞正处于有丝分裂中期 c 该生物正常体细胞中有4条染色体 d 该生物正常体细胞中有2个中心体17在细胞有丝分裂过程中，某一分裂时期细胞内的染色体数（a）、染色单体数（b）及dna分子数（c）如图所示，则此细胞所处的时期不可能是（） a 间期 b 前期 c 中期 d 末期18下列不属于细胞正常生命活动的是（） a 细胞增殖 b 细胞分化 c 细胞癌变 d 细胞衰老19下列关于细胞分化叙述中错误的是（） a 细胞分化具有稳定性 b 分化后的细胞中核dna都相同 c 分化后的细胞中蛋白质都不同 d 分化程度越高的细胞，全能性越受到限制20在生物实验中经常涉及酒精，下列相关实验中关于酒精的描述，错误的是（） a 在脂肪鉴定实验中，用50%的酒精溶液可以洗去浮色 b 在观察根尖细胞有丝分裂实验中，用75%的酒精溶液对解离后的根尖进行漂洗 c 在色素的提取和分离实验中，用无水酒精溶解色素 d 在探究酵母菌的呼吸方式的实验中，用橙色重铬酸钾溶液鉴定酒精的生成21内环境理化性质的主要方面不包括（） a 骨密度 b 温度 c 渗透压 d ph22下列关于如图的分析中，错误的是（） a 中液体不属于内环境 b 中的某些糖类可在胰岛素的作用下更多地进入 c 是大多数组织细胞所处的内环境 d 中蛋白质含量比、中高23下列关于神经系统各中枢的叙述中，错误的是（） a 体温平衡调节中枢位于下丘脑 b 呼吸中枢位于脑干 c 若大脑皮层言语区的s区受损，将导致运动性失语症 d 若大脑皮层受损，则患者排尿反射丧失24下列能正确表示神经纤维受刺激后刺激点膜电位由兴奋状态恢复为静息状态的过程是（） a b c d 25下列不属于激素调节特点的是（） a 迅速、准确 b 通过体液运输 c 微量、高效 d 作用于靶器官、靶细胞26如果给一正常家兔注射较多的甲状腺激素，则该家兔（） a 甲状腺激素分泌增加 b 促甲状腺激素分泌减少 c 促甲状腺激素释放激素分泌增多 d 新陈代谢减弱27下列关于血糖调节的叙述中，正确的为（） a 血糖调节的主要调节方式是体液调节 b 血糖升高会影响内环境的水平衡调节 c 胰高血糖素分泌增加可促进肝糖原和肌糖原分解为血糖 d 胰岛素是由胰岛a细胞分泌的28下列关于动物激素在生产中的应用，叙述错误的是（） a 使用促性腺激素促进动物产卵 b 使用性外激素防治害虫 c 使用蜕皮激素提高蚕丝产量 d 阉割动物提高产量29下列免疫细胞中，不能识别抗原特征的是（） a b细胞 b 浆细胞 c t细胞 d 效应t细胞30下列关于艾滋病的叙述中，错误的是（） a hiv病毒攻击人体t淋巴细胞 b hiv病毒感染人体后有一定潜伏期 c 与艾滋病患者握手和拥抱不会传染艾滋病 d 艾滋病患者的孩子不会从母体传染艾滋病31在果实的成熟过程中，起主要作用的激素是（） a 乙烯 b 生长素 c 细胞分裂素 d 赤霉素32如图表示有关生长素的一项实验，经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是（） a 甲 b 乙 c 丙 d 丁33种群最基本的数量特征是（） a 物种丰富度 b 年龄组成 c 种群密度 d 性别比例34如图为自然环境中某生物种群数量变化曲线，下列有关叙述错误的是（） a ab段种群数量增长迅速，说明这一阶段没有死亡个体 b cd段曲线波动的原因可能是该种群的出生率和死亡率不断变化 c 过度捕捞会使鱼类种群数量降到b点以下，使该物种资源面临崩溃 d 当监测到三北防护林中松毛虫的种群数量有超过a点接近b点的趋势时，必须要提出警报并加大治虫力度35下列关于一个人工池塘群落的分析中，正确的是（） a 池塘中的所有鱼类构成一个群落 b 人工投放甲、乙两种鱼苗后，甲数量上升，乙数量下降，说明两者间存在捕食关系 c 光照既决定了池塘群落的垂直结构，又影响其水平结构 d 人类活动只能改变群落演替的速度，不能改变其演替的方向二、非选择题：（本题包括5小题，每小题6分，共30分）36图1为含碳化合物在某植物细胞呼吸与光合作用过程中的转化过程，表示相关生理过程，物质甲为其中的中间产物；图2为该植物在最适温度下，co2吸收速率在不同光照条件下的变化请据图回答下列问题：（1）图1中由过程形成的物质甲的名称为；过程发生的场所为（2）在图2中a点的条件下，图1中能完成的过程为；在图2中c点的条件下，图1中能合成atp的过程为（本小题填序号）（3）将a点条件中的温度提高5，则a点在y轴上的移动方向是（4）在实验室中控制一昼夜24小时的环境条件，其中a点条件下10小时，b点条件下2小时，剩余时间满足c点条件，则该植物一昼夜单位叶面积有机物积累量（用co2吸收速率表示）为37如图表示不同浓度生长素或生长素类似物对植物某部位的影响，请据图回答相关问题：（1）若右图表示甲、乙两种生长素类似物对某植物插条生根的影响，则甲、乙在50mol/l时对该插条的影响分别为、（填“促进”或“抑制”）（2）若右图表示不同浓度生长素对某植物同一枝条的顶芽和侧芽生长的影响，则甲和乙中表示侧芽的为；当生长素浓度加大到1000mol/l时，甲的生长长度为0，说明不同浓度的生长素对甲的作用具有（3）生长素的化学本质是，在农业生产中破除植物顶端优势的操作是38如图表示突触的结构以及兴奋在突触处的传递过程，请回答有关问题：（1）图中结构的名称是，该结构聚集在突触小体中的意义是（2）兴奋在突触间的传递是方向的，原因之一是神经递质只能由释放（3）神经递质的释放需借助于生物膜的性（4）重症肌无力的病因是患者免疫系统把相关神经递质的受体当作抗原，产生相应抗体抗体与相应受体特异性结合，造成正常神经递质不能与受体正常结合，从而导致信号转换过程受阻39为了探究ph对过氧化氢酶活性的影响，请根据提供的材料用具，完成实验设计，并回答有关问题：材料用具：试管，量筒，滴管，试管架，ph试纸；新鲜的质量分数为20%的鸡肝研磨液；新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液，质量分数为5%的盐酸溶液，质量分数为5%的氢氧化钠溶液，蒸馏水等实验设计：如图所示，先在1号、2号、3号试管中各加入2ml新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液仔细观察各试管内产生气泡的量，并记录向l号、2号、3号试管内各滴入2滴a液体向l号试管内加入l ml蒸馏水，向2号试管内加入b液体，向3号试管内加入c液体，并振荡试管（1）a液体为，加入b液体的量为（2）对实验设计中的步骤重新排序，使之更为合理：（填序号）（3）预期的实验结果为（4）除了题中所给条件，还需要保持相同且适宜的环境因素有40如图是一个某单基因遗传病的系谱图，相关基因为a、a请回答相关问题：（1）该遗传病是由染色体上的性基因控制的（2）若3不携带致病基因，则3的基因型为，3与4再生一个患病女儿的几率为（3）若3携带致病基因，则9的基因型为；9与人群中一同时患该遗传病和抗维生素d佝偻（伴x显性遗传）的患者婚配，则他们所生儿子表现正常的几率为2014-2015学年江苏省南通市崇川区南通中学高二（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题：本部分包括35题，每题2分，共70分每题只有一个选项最符合题意1活细胞中含量最多的化合物是（） a 糖类 b 脂肪 c 蛋白质 d 水考点： 水在细胞中的存在形式和作用分析： 本题是对细胞内不同化合物含量的考查，回忆细胞中不同化合物的含量，然后分析选项进行解答解答： 解：a、糖类在活细胞中含量较少，不是含量最多的化合物，a错误；b、脂肪在活细胞中含量较少，不是含量最多的化合物，b错误；c、蛋白质是活细胞中含量最多的有机物，不是含量最多的化合物，c错误；d、活细胞中含量最多的化合物是水，d正确故选：d点评： 对于细胞中不同化合物的含量的比较记忆是本题考查的重点2胰岛素分子由两条肽链构成，共含有51个氨基酸，则胰岛素分子中游离的氨基数至少为（） a 1 b 49 c 2 d 51考点： 蛋白质的合成氨基酸脱水缩合分析： 1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个r基，氨基酸的不同在于r基的不同2、氨基酸的脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水的过程；蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基，即至少含有的游离氨基或羧基数=肽链数解答： 解：胰岛素分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基，由题干知胰岛素有2条肽链，则其至少含有游离的氨基数=肽链数=2个故选：c点评： 本题以胰岛素为素材，考查蛋白质合成氨基酸脱水缩合的知识，考生识记氨基酸的结构通式、掌握氨基酸脱水缩合的过程和相关计算、并能运用其延伸规律答题是解题的关键3rna的基本组成单位是（） a 核糖 b 核糖核苷酸 c 脱氧核糖 d 脱氧核糖核苷酸考点： 核酸的基本组成单位分析： 核酸根据五碳糖不同分为dna和rna，dna的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，rna的基本组成单位是核糖核苷酸，dna和rna在组成成分上的差异是：五碳糖不同，dna中的五碳糖是脱氧核糖，rna中的五碳糖是核糖；碱基种类不完全相同，dna中的碱基是a、t、g、c，rna中的碱基是a、u、g、c解答： 解：a、核糖是构成核糖核苷酸的成分，a错误；b、核糖核苷酸是构成rna的基本单位，b正确；c、脱氧核糖是构成脱氧核糖核苷酸的成分，c错误；d、脱氧核糖核苷酸是构成dna的基本单位，d错误故选：b点评： 本题的知识点是脱氧核苷酸和核糖核苷酸的异同，对于核酸的分类、分布、基本组成单位和化学组成成分的理解和识记，把握知识的内在联系是解题的关键4下列不属于细胞间信息交流的实例的是（） a 局部电流 b 激素传递 c 精卵识别 d 胞间连丝考点： 细胞膜的功能；神经冲动的产生和传导分析： 细胞间信息交流方式一般分为三种：细胞间直接接触（如精卵结合）、化学物质的传递（如激素的调节）和高等植物细胞的胞间连丝解答： 解：a、兴奋在神经纤维上的传导时，形成局部电流，钠离子内流形成动作电位，依赖于物质运输实现的，属于细胞膜的功能，但不属于细胞间的交流，a错误；b、细胞分泌的激素与靶细胞的细胞膜表面的受体结合，将信息传递给靶细胞，b正确；c、精子和卵细胞之间的识别和结合，依靠细胞膜的接触，传递信息，c正确；d、相邻两个细胞之间形成通道，携带信息的物质通过通道进入另一个细胞，如高等植物的胞间连丝相互连接，形成通道，交流信息，d正确故选：a点评： 本题考查细胞间信息交流方式，是基础知识考试的理想题目，学生应理解加记忆5在抗体合成和分泌的过程中，下列哪种生物膜没有与其他生物膜发生转换（） a 细胞膜 b 内质网膜 c 高尔基体膜 d 核膜考点： 细胞器之间的协调配合；细胞的生物膜系统分析： 分泌蛋白合成过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量解答： 解：抗体是分泌蛋白，合成场所是内质网上的核糖体，内质网以囊泡的形式将蛋白质转运到高尔基体进行加工，高尔基体将蛋白质进一步加工后以囊泡包裹发送到细胞膜，与细胞膜融合，释放到细胞外因此在抗体合成和分泌的过程中，内质网膜、高尔基体膜、细胞膜均与其他生物膜发生转换故选：d点评： 本题考查分泌蛋白的合成过程，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力6高等植物细胞一定含有（） a 叶绿体 b 液泡 c 中心体 d 细胞壁考点： 原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同分析： 本题是对不同植物细胞的结构的异同点的考查，梳理不同的掌握组织或器官的细胞结构的异同点，然后分析选项进行判断解答： 解：a、能进行光合作用的细胞具有叶绿体，根尖细胞等不具有叶绿体，a错误；b、只有成熟的植物细胞才具有大液泡，分生区细胞和种子细胞无大液泡，b错误；c、低等植物具有中心体，高等植物不具有中心体，c错误；d、所有的植物细胞都具有细胞壁，d正确；故选：d点评： 本题的知识点是植物细胞的统一性和多样性，对植物细胞统一性和多样性的理解是解题的关键7下列细胞中可能存在染色体的是（） a 大肠杆菌 b 蓝藻 c 酵母菌 d 哺乳动物成熟红细胞考点： 原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同分析： 原核生物的dna裸露，不和蛋白质结合，没有染色体；真核生物具有染色体解答： 解：ab、大肠杆菌、蓝藻属于原核生物，没有染色体，ab错误；c、酵母菌是真核生物，有丝分裂的分裂期存在染色体，c正确；d、哺乳动物成熟红细胞没有细胞核，不存在染色体，d错误故选：c点评： 解答本题的关键是区分原核生物和真核生物，熟记常见生物的类别是解题的关键8如图为学生进行某实验的基本操作步骤，下列说法中错误的是（） a 该学生实验的目的是观察植物细胞的质壁分离及复原现象 b c步骤中的操作需要重复几次，保证植物细胞充分浸入蔗糖溶液中 c d步骤观察中，可以看到原生质层与细胞壁逐渐分离，紫色变浅 d e步骤中滴加的是清水，目的是让细胞吸水从而质壁分离复原考点： 观察植物细胞的质壁分离和复原分析： 分析图解可知，在质壁分离和复原的实验中，首先制作临时装片，然后放在显微镜下观察；然后利用蔗糖溶液使细胞发生质壁分离，再放在显微镜下观察；最后再向载玻片中滴加清水，使细胞发生质壁分离复原，再用低倍镜观察解答： 解：a、该实验的目的是观察细胞的质壁分离与质壁分离复原，a正确；b、c步骤的操作方法是从盖玻片的一侧滴入蔗糖溶液，在另一侧用吸水纸吸引，重复几次，b正确；c、d步骤是紫色洋葱细胞在蔗糖溶液中发生质壁分离，观察中，可以看到原生质层与细胞壁逐渐分离，紫色变深，c错误；d、e步骤中滴加的是清水，目的是让细胞吸水从而质壁分离复原，d正确故选：c点评： 本题以实验的基本操作步骤为载体，考查了植物细胞质壁分离与复原实验的有关知识，要求考生能够掌握各实验步骤的方法和目的9葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式是（） a 主动运输 b 协助扩散 c 胞吐 d 自由扩散考点： 主动运输的原理和意义分析： 1、小分子物质跨膜运输的方式和特点：名称 运输方向 载体 能量 实例自由扩散 高浓度低浓度 不需 不需 水，co2，o2，甘油，苯、酒精等协助扩散 高浓度低浓度 需要 不需 红细胞吸收葡萄糖主动运输 低浓度高浓度 需要 需要 小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，k+，na+等2、大分子出入细胞的方式是胞吞和胞吐，需要消耗能量解答： 解：葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散，葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式是主动运输，a正确故选：a点评： 本题考查小分子物质跨膜运输方式，要求考生掌握小分子物质的跨膜运输方式，能列表比较三者，再运用相应知识准确判断各选项中物质的跨膜运输方式，最终根据题干要求选出正确的答案10下列关于atp的描述中，错误的是（） a a代表腺苷 b t代表数量 c p代表磷脂 d 可储存活跃的化学能考点： atp的化学组成和特点分析： atp由c、h、o、n、p五种元素组成，其名称叫三磷酸腺苷，结构简式是appp，其中a代表腺苷，p代表磷酸基团，代表高能磷酸键水解时远离a的磷酸键线断裂，释放能量，因此其生理作用是：新陈代谢所需能量的直接来源解答： 解：a、a代表腺苷，a正确；b、t代表数量，3个，b正确；c、p代表磷酸基团，c错误；d、atp可储存活跃的化学能，d正确故选：c点评： 本题考查atp的结构特点，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识和观点，对生物学问题作出准确的判断和得出正确的结论11叶绿素主要吸收哪种光（） a 绿光 b 绿光和蓝紫光 c 红光 d 红光和蓝紫光考点： 叶绿体结构及色素的分布和作用分析： 叶绿素主要吸收红光和蓝紫光类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，注意其他波长的光不是完全不吸收，知识吸收的少，最不吸收的是绿光解答： 解：叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，abc错误，d正确故选：d点评： 解答该题的关键是明确叶绿体中色素的种类，即其吸收的可见光的种类12下列在农业生产中提高农作物产量的措施中，不恰当的是（） a 合理密植 b 多用化肥 c 适时松土 d 定期排水考点： 影响光合作用速率的环境因素菁优网分析： 绿色植物进行光合作用制造有机物，所以要想提高农作物的产量，必须增加光合作用的强度影响光合作用的环境因素有：光照强度、温度、二氧化碳浓度、含水量以及矿质元素等解答： 解：a、合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率，a正确；b、多用化肥容易使土壤溶液浓度过高，造成植物根失水死亡，b错误；c、及时中耕松土，可以增加土壤中的氧气，促进根的呼吸，进而促进植物的生长，c正确；d、定期排水可以促进根的有氧呼吸，d正确故选：b点评： 本题考查影响光合作用的环境因素，解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释生产中的实际问题13与动物细胞无氧呼吸相比，有氧呼吸过程中特有的是（） a 需要酶的催化 b 产生了 c 最终产生了co2 d 产生了atp考点： 有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程分析： 动物有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，无氧呼吸的产物是乳酸；有氧呼吸与无氧呼吸都是分解有机物释放能量，合成atp的过程解答： 解：a、动物有氧呼吸与无氧呼吸都是酶促反应，需要酶的催化，a正确；b、动物有氧呼吸与无氧呼吸的第一阶段相同，都产生，b正确；c、动物有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，无氧呼吸的产物是乳酸，c错误；d、动物有氧呼吸与无氧呼吸都是氧化有机物释放能量，并产生atp的过程，d正确故选：c点评： 本题的知识点 是有氧呼吸与无氧呼吸过程的比较，对有氧呼吸与无氧呼吸过程的理解是解题的关键14如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下o2吸收量和co2释放量的变化，p点为图中两曲线的交点下列对该图的分析中正确的是（） a 外界氧浓度小于p点时，该器官的呼吸作用方式是无氧呼吸 b 外界氧浓度大于p点时，该器官的呼吸作用方式是有氧呼吸和无氧呼吸 c 外界氧浓度大约为0时，该器官的呼吸作用释放的co2量最少 d 外界氧浓度大约为5%时，该器官的呼吸作用释放的co2量最少考点： 细胞呼吸的过程和意义分析： 细胞有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，在有氧呼吸过程中产生的二氧化碳与是否的氧气相等，无氧呼吸过程产生二氧化碳和酒精，无氧呼吸过程不消耗氧气，只释放二氧化碳，因此当细胞只释放二氧化碳不吸收氧气时，细胞只进行无氧呼吸，二氧化碳释放量大于氧气的消耗量时细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸，当二氧化碳释放量与氧气吸收量相等时，细胞只进行有氧呼吸解答： 解：a、外界氧浓度小于p点时，细胞呼吸吸收的氧气量小于释放的二氧化碳量，所以该器官的呼吸作用方式是无氧呼吸和有氧呼吸，a错误；b、外界氧浓度大于p点时，细胞呼吸吸收的氧气量等于释放的二氧化碳量，所以该器官的呼吸作用方式是有氧呼吸，b错误；cd、外界氧浓度大约为0时，细胞只进行无氧呼吸，强度较大；而在外界氧浓度大约为5%时，有氧呼吸强度较低，同时又抑制了无氧呼吸，细胞呼吸消耗的有机物最少，c错误，d正确故选：d点评： 本题的知识点是细胞呼吸、有氧呼吸、无氧呼吸之间的数量关系，无氧呼吸与氧气浓度的关系，有氧呼吸与无氧呼吸的反应式及应用，分析题图获取信息是解题的突破口，对细胞呼吸方式的综合理解应用 是解题的关键，本题重点考查学生分析曲线获取信息的能力及图文转换能力15动物细胞与植物细胞有丝分裂过程的差异主要体现在分裂期的（） a 前期和末期 b 中期和后期 c 后期和末期 d 前期和中期考点： 细胞有丝分裂不同时期的特点分析： 动、植物细胞有丝分裂过程的异同： 植物细胞 动物细胞间期 相同点 染色体复制（蛋白质合成和dna的复制）前期 相同点 核仁、核膜消失，出现染色体和纺锤体 不同点 由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体 已复制的两中心体分别移向两极，周围发出星射，形成纺锤体中期 相同点 染色体的着丝点，连在两极的纺锤丝上，位于细胞中央，形成赤道板后期 相同点 染色体的着丝点分裂，染色单体变为染色体，染色单体为0，染色体加倍末期 不同点 赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个 细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞 相同点 纺锤体、染色体消失，核仁、核膜重新出现解答： 解：动植物细胞有丝分裂过程的不同主要发生在前期和末期：（1）前期纺锤体的形成过程不同：动物细胞中纺锤体是由中心体发出星射线形成的；植物细胞中纺锤体是由细胞两极发出纺锤丝形成的（2）末期细胞质的分开方式不同：动物细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞；植物赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个故选：a点评： 本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握动植物细胞有丝分裂过程的异同，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查16如图为某生物细胞某一时期的分裂图象，下列相关叙述正确的是（） a 该细胞中有8条姐妹染色单体 b 该细胞正处于有丝分裂中期 c 该生物正常体细胞中有4条染色体 d 该生物正常体细胞中有2个中心体考点： 有丝分裂过程及其变化规律分析： 分析题图：图示是某细胞分裂的图象，该细胞含有同源染色体，且染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分离，处于有丝分裂后期解答： 解：a、该细胞中有8条染色体，没有姐妹染色单体，a错误；b、该细胞正处于有丝分裂后期，b错误；c、该细胞正处于有丝分裂后期，含有8条染色体，所以该生物正常体细胞中有4条染色体，c正确；d、该生物正常体细胞中有1个中心体，d错误故选：c点评： 本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能准确判断图示细胞的分裂方式及所处的时期，再结合所学的知识准确判断各选项17在细胞有丝分裂过程中，某一分裂时期细胞内的染色体数（a）、染色单体数（b）及dna分子数（c）如图所示，则此细胞所处的时期不可能是（） a 间期 b 前期 c 中期 d 末期考点： 有丝分裂过程及其变化规律分析： 有丝分裂各过程的特点：分裂间期：可见核膜核仁，染色体的复制（dna复制、蛋白质合成） 前期：染色体出现，散乱排布，纺锤体出现，核膜、核仁消失 （两失两现） 中期：染色体整齐的排在赤道板平面上 （形数清晰赤道齐）后期：着丝点分裂，染色体数目暂时加倍 （点裂数增向两级）末期：染色体、纺锤体消失，核膜、核仁出现 （两现两失） 分析题图：图中dna：染色单体：染色体=2：2：1，以此分析答题解答： 解：a、有丝分裂间期dna复制后dna：染色单体：染色体=2：2：1，a正确；b、有丝分裂前期，每条染色体上有2条染色单体，dna：染色单体：染色体=2：2：1，b正确；c、有丝分裂中期，每条染色体上有2条染色单体，dna：染色单体：染色体=2：2：1，c正确；d、有丝分裂末期，没有染色单体，dna：染色单体：染色体=1：0：1，d错误故选：d点评： 本题考查了有丝分裂的相关知识，意在考查考生的识图能力和识记能力，考生要能够从图形和表格中获得解题的有效信息，并能识记各时期的分裂特点，难度适中18下列不属于细胞正常生命活动的是（） a 细胞增殖 b 细胞分化 c 细胞癌变 d 细胞衰老考点： 癌细胞的主要特征；细胞的分化；衰老细胞的主要特征分析： 细胞癌变是正常细胞畸形分化的结果癌细胞的特征：（1）癌细胞失去接触抑制，具有无限增殖的能力；（2）细胞的形态结构发生显著改变；（3）细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使细胞间的黏着性降低，易扩散转移解答： 解：a、细胞增殖即细胞分裂，为正常的生命活动，a错误；b、细胞分化是个体发育过程中的正常生命活动，b错误；c、细胞癌变是正常细胞畸形分化的结果不是正常的生命活动，c正确；d、细胞衰老为正常的生命活动，d错误故选：c点评： 本题考查了细胞癌变和其它生命活动的区别，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度一般19下列关于细胞分化叙述中错误的是（） a 细胞分化具有稳定性 b 分化后的细胞中核dna都相同 c 分化后的细胞中蛋白质都不同 d 分化程度越高的细胞，全能性越受到限制考点： 细胞的分化分析： 关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化解答： 解：a、细胞分化具有稳定性，a正确；b、细胞分化的实质是基因的选择性表达，因此分化后的细胞核dna都相同，b正确；c、细胞分化的实质是基因的选择性表达，因此分化后的细胞中蛋白质有所区别，但不是都不同，c错误；d、一般情况下，分化程度越高的细胞，全能性越受到限制，d正确故选：c点评： 本题考查细胞分化和细胞全能性的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义，掌握细胞分化的实质，理解细胞分化程度与细胞全能性大小之间的关系，能结合所学的知识准确判断各选项20在生物实验中经常涉及酒精，下列相关实验中关于酒精的描述，错误的是（） a 在脂肪鉴定实验中，用50%的酒精溶液可以洗去浮色 b 在观察根尖细胞有丝分裂实验中，用75%的酒精溶液对解离后的根尖进行漂洗 c 在色素的提取和分离实验中，用无水酒精溶解色素 d 在探究酵母菌的呼吸方式的实验中，用橙色重铬酸钾溶液鉴定酒精的生成考点： 观察细胞的有丝分裂；检测脂肪的实验；叶绿体色素的提取和分离实验；探究酵母菌的呼吸方式分析： “酒精”在不同实验中的作用：（1）体积分数95%的酒精：与质量分数15%的hci溶液按1：1的体积比混合作解离液，用于观察根尖分生组织细胞有丝分裂的实验 （2）体积分数50%的酒精：检测生物组织中（如花生子叶切片）脂肪实验中，用于洗去苏丹染色剂染色后切片上的浮色 （3）无水乙醇：叶绿体中色素提取与分离实验中用作色素提取剂（4）质量分数70%的酒精：常用作实验材料或消毒剂解答： 解：a、在脂肪鉴定实验中，用50%的酒精溶液可以洗去浮色，a正确；b、在观察根尖细胞有丝分裂实验中，用清水对解离后的根尖进行漂洗，b错误；c、在色素的提取和分离实验中，用无水酒精溶解色素，c正确；d、在探究酵母菌的呼吸方式的实验中，用橙色重铬酸钾溶液鉴定酒精的生成，d正确故选：b点评： 本题考查的是酒精在生物实验中的应用此类题目较简单，学生需要对所学实验的药品，实验步骤和注意事项熟练掌握，难度不大21内环境理化性质的主要方面不包括（） a 骨密度 b 温度 c 渗透压 d ph考点： 内环境的理化特性分析： 内环境的理化性质主要包括温度、ph和渗透压：（1）人体细胞外液的温度一般维持在37左右；（2）正常人的血浆接近中性，ph为7.357.45血浆的ph之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物质有关；（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关解答： 解：a、骨密度不属于内环境的理化性质，a正确；b、温度属于内环境的理化性质，b错误；c、渗透压属于内环境的理化性质，c错误；d、ph属于内环境的理化性质，d错误故选：a点评： 本题知识点简单，考查内环境的理化性质，只有考生识记内环境主要的理化性质即可正确答题，属于考纲识记层次的考查22下列关于如图的分析中，错误的是（） a 中液体不属于内环境 b 中的某些糖类可在胰岛素的作用下更多地进入 c 是大多数组织细胞所处的内环境 d 中蛋白质含量比、中高考点： 内环境的理化特性；内环境的组成分析： 分析图示，表示内环境的物质交换图，表示组织细胞，表示血浆，表示组织液，表示淋巴，其中组成内环境解答： 解：a、中液体是细胞内液，不属于内环境，a正确；b、胰岛素能够降低血糖浓度，故血浆中的某些糖类可在胰岛素的作用下更多地进入组织细胞，b正确；c、组织液是大多数组织细胞所处的内环境，c正确；d、血浆中蛋白质含量比组织液、淋巴中高，d错误故选：d点评： 本题考查内环境的组成、内环境的理化性质，要求考生识记内环境的组成，明确内环境是细胞外液；识记内环境稳态的调节机制；掌握内环境的理化性质，能结合所学的知识准确判断各选项23下列关于神经系统各中枢的叙述中，错误的是（） a 体温平衡调节中枢位于下丘脑 b 呼吸中枢位于脑干 c 若大脑皮层言语区的s区受损，将导致运动性失语症 d 若大脑皮层受损，则患者排尿反射丧失考点： 体温调节、水盐调节、血糖调节；脑的高级功能分析： 1、大脑皮层：最高级中枢；小脑：维持身体平衡，下丘脑：调节体温、水分和血糖平衡；脑干：维持呼吸等2、位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控解答： 解：a、炎热环境皮肤温觉感受器下丘脑体温调节中枢增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）体温维持相对恒定，说明体温调节中枢是下丘脑，a正确；b、脑干中有基本生命中枢，呼吸中枢位于脑干，b正确；c、大脑皮层言语区的s区即运动性语言中枢，受损后则会患运动性失语症，表现为不能讲话，c正确；d、高级中枢可控制低级中枢的活动，若大脑皮层受损，则无法控制低级中枢活动，但排尿反射还存在，d错误故选：d点评： 本题考查了体温调节、脑干和大脑皮层的作用，主要考查学生对知识的记忆和理解能力，试题难度中等24下列能正确表示神经纤维受刺激后刺激点膜电位由兴奋状态恢复为静息状态的过程是（） a b c d 考点： 细胞膜内外在各种状态下的电位情况分析： 本题是对神经纤维上静息电位与受刺激时动作电位的考查，静息时膜内外的电位是外正内负，受刺激时na+通道开放，na+内流，使膜内的正电荷增加，膜外的正电荷减少，逐渐变成外负内正解答： 解：发现题图可知，表现为外正内负，是静息电位，表现为外负内正，是动作电位，因此神经纤维受刺激后，刺激点膜电位由动作电位转为静息电位的过程是：故选：a点评： 本题的知识点是静息时膜内外电位和受刺激产生兴奋时膜内外的电位变化，对于兴奋在神经纤维上的传导过程的理解是解题的关键25下列不属于激素调节特点的是（） a 迅速、准确 b 通过体液运输 c 微量、高效 d 作用于靶器官、靶细胞考点： 动物激素的调节分析： 激素由内分泌腺分泌的，在激素同受体结合后，激素原本的结构发生了改变，不再具有原来激素具有的生物学效应，就叫做灭活激素调节的三个特点：微量和高效；通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞激素调节由内分泌腺分泌激素到内环境，经运输，到器官起作用，所经历的时间长，但比较持久神经调节从中枢发出神经冲动快，但持续的时间很短解答： 解：a、激素调节反应比较缓慢，a错误；b、激素调节通过体液运输到全身各处，b正确；c、激素调节的特点包括微量和高效，c正确；d、激素作用于特定的靶器官、靶细胞，d正确故选：a点评： 本题考查了学生对知识的理解和掌握情况激素释放进入血液被运送到全身各个部位，虽然他们与各处的组织、细胞有广泛接触，但有此激素只作用于某些器官、组织和细胞，这称为激素作用的特异性被激素选择作用的器官、组织和细胞，分别称为靶器官、靶组织和靶细胞激素与受体相互识别并发生特异性结合，经过细胞内复杂的反应，从而激发出一定的生理效应26如果给一正常家兔注射较多的甲状腺激素，则该家兔（） a 甲状腺激素分泌增加 b 促甲状腺激素分泌减少 c 促甲状腺激素释放激素分泌增多 d 新陈代谢减弱考点： 动物激素的调节分析： 激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质，它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用人激素分泌过多或过少，都会使人患病甲状腺激素是由甲状腺分泌的它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性解答： 解：a、甲状腺激素分泌会减少，a错误；b、甲状腺激素增加后，会通过反馈调节使促甲状腺激素分泌减少，b正确；c、通过反馈调节，促甲状腺激素释放激素分泌会减少，c错误；d、甲状腺激素分泌增加，故新陈代谢增强，d错误故选：b点评： 本题考查了甲状腺激素的作用及分级调节和反馈调节，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度一般27下列关于血糖调节的叙述中，正确的为（） a 血糖调节的主要调节方式是体液调节 b 血糖升高会影响内环境的水平衡调节 c 胰高血糖素分泌增加可促进肝糖原和肌糖原分解为血糖 d 胰岛素是由胰岛a细胞分泌的考点： 体温调节、水盐调节、血糖调节分析： 血糖平衡调节：由胰岛a细胞分泌胰高血糖素（分布在胰岛外围）提高血糖浓度，促进血糖来源；由胰岛b细胞分泌胰岛素（分布在胰岛内）降低血糖浓度，促进血糖去路，减少血糖来源，两者激素间是拮抗关系解答： 解：a、血糖平衡的调节为神经体液调节，主要的调节方式是体液调节，a错误；b、血糖升高，则细胞外液的渗透压身高，会影响内环境的水平衡调节，b正确；c、胰高血糖素分泌增加可促进肝糖原和非糖类物质的转化，使得血糖升高，c错误；d、胰岛素是由胰岛b细胞分泌的，d错误故选：b点评： 本题考查血糖调节的相关知识，意在考查学生的识记和判断能力，属于中档题28下列关于动物激素在生产中的应用，叙述错误的是（） a 使用促性腺激素促进动物产卵 b 使用性外激素防治害虫 c 使用蜕皮激素提高蚕丝产量 d 阉割动物提高产量考点： 动物激素的应用分析： 正常情况下，昆虫的生长发育直接受到保幼激素和蜕皮激素的调节在昆虫的幼虫阶段，保幼激素含量多于蜕皮激素，前者的作用是保持幼虫性状，后者的作用是促进生长发育和蜕皮，这两种激素又受脑激素的调控解答： 解：a、使用促性腺激素促进性腺分泌性激素，性激素能促进动物产卵，a正确；b、利用昆虫性外激素诱捕雄虫，改变性别比例，降低种群密度，从而能防止害虫，b正确；c、用保幼激素类似物喷洒蚕体，保持幼虫状态，可增加产丝量；用蜕皮激素类似物喷洒蚕体可使蚕尽快的由幼体状态变为成体状态，减少产丝量，c错误；d、利用性激素作用原理阉割猪，可使其由于生殖生长的能量减少，缩短其生长周期，提高产量，d正确故选：c点评： 本题考查促性腺激素、性外激素、蜕皮激素和性激素的作用，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度不大29下列免疫细胞中，不能识别抗原特征的是（） a b细胞 b 浆细胞 c t细胞 d 效应t细胞考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用分析： 能识别抗原的细胞有：吞噬细胞、t细胞、b细胞、记忆细胞和效应t细胞能特异性识别抗原的细胞有：t细胞、b细胞、记忆细胞和效应t细胞能特异性识别抗原的物质：抗体解答： 解：a、b细胞能特异性识别抗原，a错误；b、浆细胞不能识别抗原，b正确；c、t细胞能特异性识别抗原，c错误；d、效应t细胞能特异性识别抗原，d错误故选：b点评： 本题