江苏省镇江市句容市七年级语文上学期期中试题 新人教版.doc

20132014学年度第一学期期中学情分析七 年 级 语 文 试 卷一、积累运用（20分）读下面一段文字，根据拼音填写汉字或给汉字注音。（2分）白j（ ）过隙，作为一个历史长河中的旅人，我们上船时接受了前人的赠礼，这对我们大有b（ ）益。一个人只有读懂了世界，吸足了知识，安恬中学会摒（ ）弃，并经过努力的实践，才可能跻（ ）身于世。这样他才真正完成了继承与超越的交替，才算尽到历史的责任。默写。（6分） ，江春入旧年。次北固山下淡白的花儿，和青年说：“ ！” 嫩绿的芽 ，铜雀春深锁二乔。赤壁中庭地白树栖鸦， 。十五夜望月苏轼在水调歌头一词中表达了对天底下所有离人美好祝愿的两句是 ， 。 名著阅读（5分）汤姆索亚历险记是一部童趣盎然的作品，成功的塑造了汤姆索亚这一艺术形象，给人们深刻的生活启示。请结合名著相关内容，回答下列问题。当“海盗”去中，汤姆在确定当海盗计划前，他还计划做什么?（2分） 联系洞中历险中的相关情节，说说汤姆是一个怎样的孩子？（3分） 下面一段话有两处语病，找出来并改正。（4分）情感是调节师生关系的精神纽带。教育内容能被接受，很大程度上取决于师生关系的融洽程度。师生间保持愉快活泼和融洽和谐的气氛，互相尊重、理解、信任，教育的内容在情感的传输带上才能顺利通行。心理学研究表现：师生健康情感的双向交流，会使学生从老师身上感受到一个人应该如何生活、学习和工作。第 处 修改意见： 第 处 修改意见： . 语文实践活动。（3分）以“我爱句容”为主题，编辑一份“小小手抄报”。给小报起一个表达对句容喜爱情感的名字。 小报的名称： 给小报设计几个栏目，将其中的两个栏目的名称写在下面的横线上。栏目名称： 二、理解阅读（40分）（一）阅读下面两首诗歌，完成题目。(4分)春 日 宋晃冲之 早春呈水部张十八员外 唐韩愈阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。【注】阴阴：草木阴阴。趁：追逐。这两首诗都是写春景，但它们所写时段有何不同？（2分） 两首诗的画线句子写得都很美，请你任选一个画线句子，具体描绘句子表现的图景，要求至少运用一种修辞手法。（2分） （二）阅读（甲）（乙）两段古文，按要求完成小题。（10分）（甲）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。（乙）王戎七岁,尝与诸小儿游。道边李树多子,折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之,信然。 选自世说新语【注释】王戎：晋朝人。游：玩。子：果实。信然：真是这样的。下面各项加点字的意思完全相同的一组是（2分）a人问之，答曰 心之所向 b拔山倒树而来 树在道旁而多子c又留蚊于素帐中 其剑自舟中坠于水d徐喷以烟 何不试之以足下列句子朗读停顿错误的一项是 (2分)a夏蚊/成雷，私拟作/群鹤舞空。 b心之/所向，则/或千或百/果然鹤也。c故时/有物外/之趣。 d昂首/观之，项/为之/强。10翻译句子（4分）（1）昂首观之，项为之强。 （2）诸儿竞走取之，唯戎不动。 11用现代文给（乙）文章加一个结尾，要归纳出作者通过这个故事告诉我们的道理。(2分)生活中我们应该： （三）阅读鲁迅社戏（选段），完成下面题目。(12分)我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的帆船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径直向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。12“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。”中“轻松”“舒展”两词有何特殊效果？（2分） 13分析文中划线句子的表达作用。（3分） 14选文多角度描写看戏路上的景色，请各找出一句从嗅觉、触觉角度写景的句子。（2分） 15鲁迅擅用动词刻画人物，表现人物个性。请以对农家孩子的刻画为例作简要分析。（3分） 16“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中“他”是指什么？这一句表达了怎样的思想感情？（2分） （四）阅读花边饺子，完成下面小题（14分）那年冬天，由于我的错误，致使公司的一单生意受到损失，我被老板炒了。工作没多久的我，每次发薪不是添置衣物，就是和朋友一起去撮一顿，久而久之，竟成了习惯，所以口袋里并没有什么积蓄，我只好拎着东西，像落魄的浪子，厚着脸皮回到父母家里。 父母没说什么，但我还是隐隐感觉到空气中流动着的压力。父亲一支接一支地吸烟，皱着眉头不说话。母亲忙里忙外打扫房子，蒸年糕，蒸豆包，置办过年用的东西。唯有我，像个局外人一样，缩在屋子的角落里看书。想想这些年，父母也挺不容易，他们都是老实本分的人，凭着那点少得可怜的工资供我念书，日子过得紧巴巴的。我曾经拍着胸脯跟他们保证：毕业后，我一定会让你们的日子过得滋润些。言犹在耳，我却转眼就抽了自己的耳光，想想都有些脸红，所以他们有理由怒我的不争，有理由给我脸色看。看着别人喜气洋洋过大年，我却没有什么心情。父亲贴春联，母亲煮饺子。热气腾腾的饺子像一只只肥嘟嘟的小胖猪，在滚水中打了几个转，被母亲捞到盘子里，端到桌子上。如果是平常，我早就迫不及待地开吃了，这会儿，却因为无望的前途，美味也难以诱惑我。母亲强行把我拉到桌边，乐呵呵地说：“发生了天大的事情也得吃饭啊，更何况只是丢了工作，没什么了不起的。”父亲也随声附和：“吃饺子，吃饺子，饺子就酒，越吃越有。”我当然没好意思和父亲对饮，拿起筷子，勉强吃了一个饺子，牙竟被什么东西硌了一下，吐出来一枚面值一角的硬币。我一下子忘记了糟糕的心情，兴奋地说：“我吃到钱了！”在我们老家，新年的第一顿饺子，会包一枚硬币在饺子里，谁吃到了，说明谁的运气好，财源滚滚。这几年，都说硬币上有细菌，包硬币的习惯早已成为小时候的记忆，可是母亲看到我心情不爽，竟然把硬币用开水煮过，包在饺子里，让我重温儿时的喜悦。眼泪瞬间润湿了我的眼睛，谁说父母不爱我？他们为了鼓励我重新飞翔，竟然想出了如此笨拙的办法。和着泪水，我又吃了第二只饺子，第三只饺子第二只饺子里包着豆腐，寓意新的一年里幸福美满快乐！第三只饺子里包着年糕，寓意一年更比一年高！每一只饺子，母亲都做了记号，捏了花边，以区别于其他饺子，所以我能恰到好处地吃到硬币，吃到豆腐，吃到年糕，一口一口，和着泪水。这哪里是饺子，分明是一个母亲对于孩子的关切之情和殷殷期望！我没有理由再消沉下去，没有理由躲在父母的翅膀下没完没了地舔舐伤口，重新开始是我唯一的选择。 （选自中学生学习报2010年第七期）17请用简洁的语言，概括本文写作的故事。（2分） 18请对文中画线的处两句话进行赏析。（4分）父亲一支接一支地吸烟，皱着眉头不说话。答： 热气腾腾的饺子像一只只肥嘟嘟的小胖猪，在滚水中打了几个转。答： 19意志消沉的“我”，为什么在吃到了第一个饺子后竟然兴奋起来？（4分） 20请你说说用“花边饺子”做标题的含义。（4分） 三、作文(40分)21请以“变化”为题，写一篇记叙文。要求：根据题目，选定文体（诗歌除外）；不少于550字；不得透露个人相关信息；不得抄袭。4七年级语文期中试卷参考答案1. 驹 裨 bng j（2分）2.（6分）海日生残夜 贡献你自己 东风不与周郎便 冷露无声湿桂花 但愿人长久 千里共婵娟 3.（5分）当兵士，印第安人酋长(2分)如机智聪明；关爱他人；镇定沉着等。（3分写出2点即可）（举例略）4. “教育内容能”后加“否” （2分） “表现”改为“表明”或“发现”（2分）5.（3分）示例：句容情示例：心系句容，句容文学等6春日写的是暮春时节，早春呈水部张十八员外写的是早春时节。（2分）7示例一：选择“鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花”一句：溪中的鹅鸭竟然不知道春天已经离去，它们在清澈的流水中无忧无虑地欢叫着，争先恐后地游来游去，追逐着落在水中的片片桃花。示例二：选择“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”一句：京城大道上空丝雨纷纷，它像酥酪般细密而滋润， 远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星，似乎在同我们捉迷藏。（2分）8d （2分）9c（2分）10（1）抬起头来看群鹤舞空的景象，脖子因为这样都僵硬了。（2分 观之的之，为之的为，强） （2）其他孩子争着跑着摘李子，只有王戎没有摘。（2分 竞走，唯）11生活中我们应该仔细观察，勤于思考。（2分 一点1分）12从感觉上写出“我”如愿以偿的喜悦心情； 与上文沮丧、压抑的心情形成对比。（2分1点1分）13比喻、拟人手法以景物描写反衬船行之快， “但我却还以为船慢”写出“我”的急切心情2分 修辞1分写出1点即可，心情1分）14 “两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来”或“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里” “夹杂在水气中扑面的吹来”（2分 嗅觉1分，触觉1分）15“点”“磕”“架起” 等动词，生动表现了农家孩子熟练的驾船技术，表现了小伙伴的聪明能干，以及陪“我”看戏的兴奋、愉快的心情。（动词1分 赏析2分）16横笛声；写出笛声的魔力，使“我”急切的心情平静下来，表现了对月色下江南美景的陶醉和喜爱之情。（2分两问，每个1分）17本文写一对父母用一种不无“笨拙”的方法帮助孩子恢复自信、重新振作的故事。（2分关键词：父母帮助孩子振作）18通过动作和神态描写，写出了父亲对被老板炒了工作而意思消沉的儿子的担忧。运用比喻的修辞手法，把“热气腾腾的饺子”比作“肥嘟嘟的小胖猪”，生动形象地写出了饺子在滚水中的形状，表现出春节喜庆的气氛。（手法1分，作用1分）19因为（1）“我吃到钱了！”（2）在他们老家，新年的第一顿饺子，会包一枚硬币在饺子里，谁吃到了，说明谁的运气好，财源滚滚。（4分，每点2分）20（1）母亲将饺捏了花边，当作记号，好准确地给我吃。（2）透过这“花边饺子”，写出了母亲用“笨拙”的方法，帮助儿子走出因失去工作后而意志消沉的境地，表现了母亲对孩子的关切之情和殷殷期望。（4分 每点2分）21.作文试题分析：这是一则命题作文，前面有一段提示语，读提示语可知，可以写学校生活中的“声音”，也可以写家庭、社会生活中的声音在文章中应突出“在我耳边回响”的原因，是因为它情韵深长，还是因为它激越铿锵生活中，或者是温暖亲切，亦或是严肃真诚，不管特点如何，总之，它们对“我”有教益、有影响、有启迪，我对它们有情感，在记忆中挥之不去。这样思考之后，把符合要求的素材从头脑中的信息库存中提取出来，选取其中的一件