江苏省宿迁市现代实验学校七年级语文下册《第5课 赵普》导学案(无答案)(新版)苏教版.doc_第1页
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文档简介

赵普学习内容 五、赵普学习目标1、准确翻译、背诵全文,提高文言文阅读能力。2、学习本文叙事简洁、运用细节描写人物的方法。3、学习赵普超人的毅力和坚定的意志。学习重难点1、准确翻译全文,注意重点字词,背诵全文。2、运用细节描写人物、叙事简洁的方法。导 学 过 程感悟1、 导学:(一)预习检测a:查阅资料,了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。赵普选自,赵普,字 , 代著名 家,自古有“ ”的说法,文中“太祖”指 。(二)预习检测b:借助工具书解决生字新词: 给加点字注音:寡学术 阖户启箧 薨 龌 龊 奏牍 缀 卒 发箧 处决 2、下列加点字注音正确的是:( )a既薨()启箧() 寡学术(),阖户() 龌龊(w) 少习吏事(sho)奏牍(d) 论语(ln) 太祖乃悟(w)忌克(j) 掷地(zhng) 补缀(zhu)3.下面典故与赵普有关的一项是( )a.引锥刺股 b.半部论语治天下 c .韦编三绝 d.闻鸡起舞三、预习完本课你还有哪些不懂的地方?二、 自学: 二、课堂研讨(五)整体感知:1.文章主要介绍了赵普哪两件事?简要回答2.文中运用了哪些动词表现赵普专心致志地读书的?3.请找出赵普奏荐人才时的细节描写,你从中可以看出赵普有什么性格特征?4、你觉得文章中哪部分写得最精彩?他为何要向太祖举荐某人为某官而不惧触犯太祖?5、小结:(1)结构: (2)主旨:(3)写作特点:三、拓展延伸:1.、 找出出自本文的一个关于刻苦读书的成语2、我国历史上像这种有关勤奋学习的成语故事还有很多,请再写出两条类似的成语。三、交流:四、展示:五、反馈:课堂检测:(一)解释下列括号前词语的意思1、寡( )学术,及( )为( )相2、晚年手不释( )卷( )3、虽( )多忌克4、而能以( )天下事 为( )己任5、尝( )奏荐某人为( )某官6、普明日( )复( )奏其人7、普颜色( )不变8、太祖乃( )悟,卒( )用其人(二)试着翻译课文。1、普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。2、晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。3、及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则论语二十篇也。4、普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。5、宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。6、尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒

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