一年级上期 书法学科 教学计划.doc

珊瑚实验小学书法学科 第一册教学计划教学年级一年级任课教师李强制定时间年月学生情况分析 一年级新生，多数为我校学前班学生，有的学生参加过学校组织的书法组活动，所有学生都在校园书法艺术教育氛围中受到过熏陶，对书法有一些了解，有学习的欲望和兴趣，对写字也有浓厚的兴趣，这些都有利于抓好教学，有利于帮助学生进一步学习写字，进一步了解书法艺术。本册教材简析主要内容 、正确的写字姿势和执笔方法；、笔顺规则；、基本笔画训练；、独体字练习；、铅笔字创作练习（儿歌或诗歌）;、欣赏全册教学目的和要求 、基本掌握正确的写字姿势和执笔方法；、掌握基本笔画的书写方法和汉字书写的笔顺规则；、基本理解将一个汉字写得端正、对称、协调的含义；、能在教师的指导下进行简单的铅笔字作品创作；、逐渐了解一些书法常识并欣赏一些优秀书法作品。教学重点 、基本掌握正确的写字姿势和执笔方法；、掌握基本笔画的书写方法和汉字书写的笔顺规则。教学难点、基本理解将一个汉字写得端正、对称、协调的含义；、学习欣赏书法作品。具体教学措施含教改措施 、变课堂教学为活动式学习，让学生感受快乐写字时光；、初步引导学生学习和运用“赏析法”；、在教学评价中以人为本，多采用“赏识法”；、提高学生的参与度，激发学生学习兴趣；、培养学生的四会能力。全学期的教学进度单元主要内容节数备注 、培养学生的上课习惯；、帮助学生掌握正确的写字姿势和执笔方法；、认识各种练字的格子；、进行笔画、数字、拼音字母的书写练习；课时 、学习横、竖、撇、捺四类基本笔画的书写及相关例字的练习；、学习笔顺规则并正确书写；、初步理解如何将字写得端正、对称、协调和原理。课时 、学习点、钩、提、折四类基本笔画的书写及相关例字的练习；、巩固笔顺规则的掌握；、继续以端正、对称、协调的原理引导学生将汉字写得美观；课时 、初步学习运用赏析法练习的方法；、练习首儿歌或诗歌；、学习在横式格子里练习铅笔书法创作。课时第一单元教学计划单元名称书写基础与习惯授课时数基础课练习课创作课机动共计节节节节节主要内容 、培养学生的上课习惯；、帮助学生掌握正确的写字姿势和执笔方法；、认识各种练字的格子；、进行笔画、数字、拼音字母的书写练习；教学目的和要求 知识技能：、培养学生正确的上课习惯；、帮助学生掌握正确的写字姿势和执笔方法；、认识各种练字的格子；、掌握笔画、数学数字、汉语拼音字母的书写方法与要求； 过程方法：在活动过程中学习并掌握练习方法和养成良好的书写习惯。掌握铅笔字描红练习方法。 情感态度：引导学生积极主动地参与课堂学习，愉快的投入到各种写字练习活动中。教学重点 、书写习惯：坐姿、执笔、“四到”（心到、身到、眼到、笔到）；、笔画：描红及临写；、数字：、的正确书写；、符号：、；、汉语拼音字母：a o e i u 等的书写方法与要求。教学难点 、掌握正确的笔画描红练习方法；、体验认真而愉快的练习过程。教学关键通过活动来学习习惯、方法等知识、技能。单元教学进度单元各课时教学内容备注 、对照欣赏一幅毛笔楷书作品、一幅钢笔字楷书作品、一幅铅笔字楷书作品；、学习“正确的写字姿势和执笔方法”；、完成的练习； 、巩固正确的写字姿势和执笔方法；、认识常见的习字格子：田字格、小字格、四线格、米字格等；、欣赏在各种格子里的字，了解各种格子的使用方法； 、学练：的数字、数学运算符号、拼音字母之声母；、巩固正确的姿势和习惯；、欣赏数字书写作品； 、通过王羲之学习书法的故事激发学生的学习兴趣；、进行拼音字母（韵母）的学练；、巩固书法方法习惯；、开展活动展示学生学习效果。第二单元教学计划单元名称书写技巧与笔画授课时数基础课练习课创作课机动共计节节节节节教学目的和要求 知识技能：了解汉字是由笔画按顺序组成的，掌握笔顺规则，巩固正确的书写姿势和习惯，学习横、竖、撇、捺及其例字的练习，感受对称协调、字形端正的美感。 过程方法：运用“赏析法赏识法”来组织教学活动，使学生在学习的过程中掌握简便易学的练字方法，降低学习难度； 情感态度：进一步激发学生的学习兴趣，引导学生主动投入到练习活动中，愉快、轻松的学习写字。教学重点 、书写习惯：强化坐姿、执笔、“四到”（心到、身到、眼到、笔到）；、书写方法：初步了解和实践笔画的起、运、收三个书写过程；、重点练习横、竖、撇、捺四个基本笔画并进行例字练习；、引导学生初步了解“赏析法赏识法”。教学难点 、掌握正确的“赏析法”练习方法；、体验愉快的练习进步过程。教学关键通过方法的学习和掌握来巩固正确习惯、练习方法等知识、技能。单元教学进度单元各课时教学内容备注 、学习“四到”；、学习笔画书写过程“起运收”；、学习横画及例字（第三课）； 、介绍笔顺规则并学习“笔顺歌”；、学习竖画及例字（第四课）；、初步了解赏析法，在评价中运用赏识法。 、学习撇、捺（第五课、第六课）的书写方法及运用“赏析法”练习例字；、对比欣赏运用“赏析法”和不用“赏析法”练字的效果，增强学好赏析法的信心。 、复习巩固横竖撇捺四类基本笔画的练习；、巩固“赏析法”练习的方法，强化改进的重要性，并引导学生理解。单元名称书写效果与笔画授课时数基础课练习课创作课机动共计节节节节节教学目的和要求 知识技能：巩固正确的书写姿势和习惯，学习点、钩、提、折笔画及其例字的练习，感受对称协调、字形端正的美感。 过程方法：继续运用“赏析法赏识法”来组织教学活动，使学生在学习的过程中进一步熟练使用“赏析法”； 情感态度：感受练字与审美的联系，引导学生追求将字写得更美观些，并体验自己的学习效果。教学重点 、书写习惯：巩固“四到”（心到、身到、眼到、笔到）；、书写方法：巩固运用“赏析法”；、重点练习点、钩、提、折四个基本笔画并进行例字练习；、引导学生将字写得更美（对称、协调、端正、稳定）；教学难点 、理解笔画在字中的位置、长短、角度、轻重等内容；、引导学生找出自己字的不足并积极改进。教学关键引导学生用智慧学习，取得优秀的学习效果。单元教学进度单元各课时教学内容备注 、巩固“四到”；、学习“点、提”笔画（第八课和第十三课）及例字书写；、体验字形的美感。 、巩固并理解“笔顺歌”；、学习钩画及例字（第十课和第十一课）；、熟悉赏析法的要求，在练习中运用，评价时多用赏识法。 、学习折画（第十二课）的书写方法及运用“赏析法”练习例字；、理解笔画在字中的位置、长短、角度、轻重等内容，学习怎样表现；、欣赏优秀书法作品。 、复习巩固点钩提折四类基本笔画的练习方法和技巧；、运用“赏析法”进行综合练习；、引导学生将字写得更美（对称、协调、端正、稳定）。第三单元教学计划第四单元教学计划单元名称巩固与创作授课时数基础课练习课创作课机动共计节节节节节教学目的和要求 知识技能：运用正确的书写姿势和习惯，进行独体字、儿歌、诗歌、短文等的练习，并能写成小作品，感受对称协调、字形端正、章法优美的美感。 过程方法：在作品练习和创作的过程中学习创作技巧和方法，并感受自己能力提高的过程。 情感态度：积极欣赏、感受书法作品的形式美、内容美；充满激情地投入到小作品的练习与创作中去。教学重点 、独体字的书写要做到：对称、协调、端正、稳定；、创作仍然要做到“四到”（心到、身到、眼到、笔到）；、书写方法：运用“赏析法”学习小作品的章法知识（传统的、现代的）；、重点练习小小的船、画等；、引导学生将创作的整体效果写得更好。教学难点 、理解笔画在字中的位置、长短、角度、轻重等内容；、引导学生找出自己字的不足并积极改进；、提高欣赏水平。教学关键引导学生用智慧学习，取得优秀的学习效果。单元教学进度单元各课时教学内容备注 、巩固“四到”；、学习第十五课、十六课、十七课的几种类型的独体字；、感受独体字的美。 、欣赏一首铅笔字儿歌作品小小的船，了解现代书写格式的章法