江苏省宿迁市现代实验学校七年级历史上册 第20课《三国（魏蜀吴）鼎立》学案（无答案） 岳麓版.doc

政权分立与民族融合学习内容第四单元 政权分立与民族融合 第20课 三国（魏、蜀、吴）鼎立学习目标了解三国鼎立形成的史实学习重难点官渡之战、赤壁之战导 学 过 程感悟预习： 一、官渡之战:1、官渡之战的形势： 末年，军阀割据，生产遭到严重破坏，黄河中下游的 和 成为北方实力最强的军事集团。2、官渡之战的时间、作战双方、地点: 年，为了争夺黄河中下游的统治权， 和 在 进行决战。3、官渡之战的结果： 以少胜多，大败 。4、官渡之战的意义：官渡之战，为曹操统一北方奠定了基础。(东汉末年各路政治家中最有远见的、“挟天子以令诸侯”、提出“唯才是举”的是：曹操。）（曹操能够统一北方的原因有：挟天子以令诸侯、招贤纳士、实行屯田。）二、赤壁之战：1、赤壁之战的形势： 统一北方时， 占据长江中下游一带，在江东建立了比较稳固的统治。 依附于荆州地方势力刘表，没有固定地盘。2、赤壁之战的时间、作战双方、地点: 年， 率大军南下荆州，企图占领南方，一举统一天下。 、 组成联军，在 一带与 决战。 3、赤壁之战的结果： 以少胜多，打败了 。4、赤壁之战的意义：赤壁之战，奠定了三国鼎立的基础。（对三国鼎立局面的形成影响最大的战役是：赤壁之战。）（中国古代史上以少胜多的战役有：巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战。）(曹操在龟虽寿中写到：“老骥伏枥，志在千里”，曹操的“志”在于：统一中国。）三、三国鼎立的形成：1、220年，曹操病死，他的儿子 废汉献帝，自称皇帝，改国号为 ，定都 。（曹操，不属于三国时期的人物，是东汉末年时期的人物。）2、221年， 在 称帝，仍以汉为国号，史称 。（“三顾茅庐”与刘备拜访诸葛亮有关。）3、222年， 称吴王，229年，孙权称帝，国号为 ，定都 （今南京）。（三国鼎立局面的最终形成的标志是：229年孙权称帝，建立吴国。）国号时间都城开国君主魏220年称帝洛阳曹丕蜀221年称帝成都刘备吴222年称王建业孙权四、三国经济的发展：1、魏国：着眼于恢复和发展 ，兴修水利，继续实行屯田。2、蜀国：蜀国丞相 以法治国，兴修水利，对少数民族采取安抚政策。(1)唐代诗人杜甫八阵图中写到“功盖三分国，名成八阵图”诗中赞扬的是三国时的诸葛亮。（2）唐代诗人杜甫的诗中写道：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。此诗中“出使”指：诸葛亮率军讨伐曹魏。（3）诸葛亮的主要成就有：联孙抗曹，经营西蜀、收复南蛮、三分天下。3、吴国：江南得到开发，造船业发达。230年（三国时），吴国的孙权派卫温到达 （今台湾），开始了大陆与台湾的交往，这是中国历史上第一次有明确记载的大陆与台湾大规模交往的史实。展示：1、简述官渡之战的历史意义？ 2、简述赤壁之战的历史意义？ 3、列举中国古代史上以少胜多的战役有哪些？ 4、三国鼎立局面的最终形成的标志是什么？ 5、曹操是不是三国时期的人物？为什么？ 6、三国鼎立局面的形成是历史的进步，还是倒退？请说说你的见解。反馈：1、下列事件与“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”的作者有关的是（ ）三顾茅庐 官渡之战 赤壁之战 八王之乱a. b. c. d.2、为三国鼎立局面的形成奠定基础的历史事件是( )a.赤壁之战 b.官渡之战 c.三顾茅庐 d.七擒孟获3、曹操统一北方的决定性战役是（ ）a.巨鹿之战 b.昆阳之战 c.官渡之战 d.赤壁之战4、在东汉末年封建军事集团割据混战中，曹操为增强实力而采取的措施有（ ）把汉献帝劫持到许“挟天子以令诸侯” 招贤纳士，善于用人 实行屯田，奖励农耕 三顾茅庐a. b. c. d.5、杜甫诗句“功盖三分国，名成八阵图”中所赞颂的政治家是（ ）a.曹操 b.刘备 c.孙权 d.诸葛亮6、在下列人物中最先称帝和没有称帝的是（ ）刘备 孙权 曹操 曹丕 a. b. c. d.7、