江苏省靖江市靖城中学九年级化学10月月考试题 新人教版.doc

20152016学年第一学期九年级化学独立作业（考试时间：60分钟 满分：60分）第一部分 选择题(共20分)第1题一第10题，每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共10分。请将答案填入下表中。题号12345678910答案1.下列过程中，发生了化学变化的是（ ）a磨豆成浆 b酿谷成酒 c剪纸成花 d雕石成像2.下列物质中，属于纯净物的是（ ）a.白酒 b.石灰石 c.冰水 d.矿泉水3. 下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是（省略夹持和加热装置）（ ）a排水法集气 b向上排空气法集气 c用高锰酸钾制氧气 d检验二氧化碳4下列图示实验操作中，正确的是（ ）a称量固体 b加入大理石 c读液体体积 d过滤河水5物质的性质决定用途，以下物质的用途只利用了物质的物理性质的有（ ）a二氧化碳用于灭火 b氧气供给呼吸c金刚石用作钻探机的钻头 d用镁制作照明弹 6. 下列物质在空气或氧气中燃烧时的实验现象描述正确的是 ( ) a木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体b细铁丝在空气里剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质c硫在氧气中燃烧，发出黄色火焰，生成无色有刺激性气味的气体d加热铜绿时，生成黑色氧化铜固体7.下列变化中，与缓慢氧化无关的是（ ）a.钢铁生锈 b.食物腐烂 c.呼吸作用 d.蜡烛燃烧点燃点燃8在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于分解反应的是 （ ） a碳+氧气 二氧化碳 b石蜡+氧气 二氧化碳+水点燃加热c氧化汞 汞+氧气 d镁+氧气 氧化镁9可用推拉注射器栓塞的方法检查右图装置的气密性.当缓慢 拉活塞时，如果装置气密性好，可观察到（ ） a长颈漏斗内液面上升 b瓶中液面上升 c长颈漏斗下端口产生气泡 d注射器内有液体10. 某同学用加热氯酸钾的方法制取氧气时，实验结束时，发现试管炸裂了，造成试管炸裂原因可能是下列中的：（ ）没有给试管均匀预热；试管外壁有水；试管口没略向下倾斜；忘了加催化剂；加热时试管与灯芯接触；用排水法收集完氧气后，先撤酒精灯。 a全部 b除外 c除外 d第11题一第15题，每小题2分，共10分。每小题有一个或两个选项符合题意，少选得1分，多选得0分。请将答案填入下表中。题号1112131415答案11实验室制取氧气时，必须满足的条件是 （ ） a必须使用催化剂 b必须用含氧元素的物质做反应物c必须用排水法收集 d必须用燃着的火柴检验是否收集满12. 下列物质和氧气反应后，能生成黑色固体的是( ) a镁带 b红磷 c铜丝 d木炭13.下列说法正确的是（ ）a.化学变化中不一定发生物理变化 b.蓄电池充电时，电能转变成化学能c.催化剂增大了反应速率，但不能改变生成物的质量 d.有颜色改变的变化一定是化学变化14化学家创造出一种物质“干水”， 其每个颗粒含水95，外层是sio2 ，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍。下列有关说法正确的是（ ）a干水和干冰是同一种物质 b干水是纯净物c用干水吸收co2有助于减缓温室效应 d干水吸收co2的过程只发生物理变化点燃15.将点燃的镁带插入盛满co2的集气瓶中，镁带继续燃烧，该反应的文字表达式为：镁 + 二氧化碳 氧化镁 + 碳 ，下列有关说法不正确的是（ ）a. co2不能燃烧，也不能支持燃烧 b. co2可有条件地支持燃烧c.反应后生成的固体属于纯净物 d.该反应既不属于化合反应，也不属于分解反应第二部分非选择题（共40分)16. (5分)用元素符号或化学式填空：（1）空气中含量最多的元素是 ；（2）碳酸氢铵是由 元素组成；（3）铁丝在氧气中燃烧生成物是 ；（4）铜绿的主要成分 ；（5）汽水中的常见的酸 ；17.（6分）写出下列反应的符号表达式，并按要求填空。（1）铁丝在氧气中燃烧 ，属于 （填“化合”或“分解”）反应；做该实验时要在集气瓶底预先装 ，目的是 。（2）实验室制取二氧化碳 ；（3）实验室检验二氧化碳 ；物质性质 物质用途反映决定18(7分)干冰是固态的二氧化碳，在常温下易升华，从“ ”这一角度分析干冰具有的性质和用途。(1)干冰升华时 (填“吸收”或“放出”)大量热，因此可作 （填用途）。(2)干冰转化成二氧化碳气体后能参与绿色植物的光合作用，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，同时产生葡萄糖并放出 (填名称)。(3)将干冰转化成的二氧化碳气体通入紫色石蕊试液，可看到 的现象，原因是：_ _ _ (用反应的符号表达式表示)，加热后可看到 的现象。(4)大气中二氧化碳等气体的含量过高，容易造成“温室效应”。为了减缓“温室效应”， 以下建议中合理的是 (填序号)。开发太阳能、水能、风能、地热等能源 减少含碳燃料的使用大量植树种草，禁止乱砍滥伐19.(6分) 有a、b、c、d、e、f、g七种物质，白色固体a与黑色固体b混合加热生成无色无味的气体c，气体c能使带火星的木条复燃，暗红色固体d在c中燃烧，产生大量的白烟e。物质f在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成无色有刺激性气味的气体。由此可以推断：（1）写出下列物质的名称 a ； c ； e ；f 。（2） 写出下列反应的符号表达式a与b混合加热 ； d在c中燃烧： ； 20（11分）归纳与演绎是重要的科学方法，也常用于化学的学习请根据下列实验装置，回答问题：（1）我们已经学过实验室制取氧气、二氧化碳两种气体的反应原理、制取与收集方法，请你归纳出实验室制取这两种气体反应的共同点 (填序号) a需要加热 b需用催化剂 c没有气体参加反应 d生成的气体只有一种向装置b、c中别加入两种试剂都可以制得氧气， 两个反应中用到的同一种试剂是 （写化学式），该试剂的作用 （填“相同”或“不同”）。（2）若用高锰酸钾制取氧气可选用发生装置是_(填序号)，该装置有一不完善的之处是 ，反应的表达式_ _ _；收集较纯净的氧气可选用的收集装置是 (填序号)（3）若用a和g组装一套气密好的装置来测定二氧化碳的体积，反应结束后，发现量筒收集到的水的体积总是比理论值偏小得多，原因是二氧化碳_ _。（4）若用双氧水和二氧化锰制取氧气且能获得平稳的气流，可选择的发生装置有_ _(填序号)，符号表达式是_ _。若装置中反应剧烈，据此提出实验安全注意事项是 a控制液体的滴加速度 b用体积小的锥形瓶 c加热反应物21（5分）小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？查阅资料：氯酸钾、氯化钾等固体可以溶解于水，二氧化锰、氧化铜等固体不溶于水。实验序号氯酸钾质量其它物质质量待测数据1.5g1.5gcuo0.5g1.5gmno20.5g【设计实验】小雨以生成100毫升的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）。（1）上述实验应测量的 “待测数据”是 ；收集等量氧气所需时间（2）若实验比实验的“待测数据”更 （填“大”或“小”），说明小氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。（3）将实验反应后的固体进行加水溶解、 （填操作名称）过滤、洗涤干燥、称量等步骤后，得到黑色粉末0.5g。称量（4）将步骤（3）得到的黑色粉末放入另一试管中，向试管中倒入适量的双氧水（重复多次此实验），观察到试管中均能迅速产生大量气泡。试写出该反应的符号表达式 。向试管中倒入适量的双氧水，观察到大量气泡【预期结论】综合以上步骤（2）（3）（4）可得出氧化铜能作氯酸钾的催化剂。【评价设计】你认为小雨设计实验和实验对比的目的是 。探究氧化铜和二氧化锰哪一个催化效果好靖城中学20152016学年第一学期九年级化学独立作业参考答案题号12345678910答案bcdccadbcb题号1112131415答案bcbccac16.略17.略18.（1）吸收 人工降雨（或致冷剂）（2）氧气（3）紫色石蕊试液变红； 略； 红色变紫