江苏省高邮市九年级物理上册 11.2 滑轮（第2课时）导学案 苏科版.doc

第十一章 第二节 滑轮学校 班级 姓名 日期 一、学习目标：1通过活动尝试，知道定滑轮可以和动滑轮组合成滑轮组，达到既可以省力又能改变力的方向的目的；2经历探究活动，知道滑轮组的特点，能根据滑轮组的绕线判断其省力情况，或能根据要求作出滑轮组的绕线；3初步了解轮轴和斜面的知识；二、预习交流：1通过上一节课的学习，我掌握了定滑轮和动滑轮的哪些知识？2我在预习过程中，所做的“比比谁的力气大”的实验是成功/（不成功）的？我想：装置的威力在于三、互动突破：(一)滑轮组活动1：如何用一根绳子将两个滑轮组装在一起，使定滑轮和动滑轮都能使用？我们把定滑轮和动滑轮的组合装置称为。它既可以，还可以。(二)滑轮组的特点活动2：探究使用滑轮组的特点按下图所示四种方式组装滑轮组。用手拉弹簧测力计，使钩码保持平衡，读出弹簧测力计的示数，并思考这个示数与钩码所受重力大小的关系。（将实验数据记录在表中）实验次数钩码所受的重力g/n弹簧测力计的示数f /n1234分析表格中的实验数据，你有什么发现，说出来与大家交流一下。温馨提示：使用滑轮组时，有几段绳子吊着动滑轮和物体，则有几段绳子共同承担动滑轮重和物重，且每段绳中的力都相等。进一步讨论：使用滑轮组时，拉力与物重的关系。 (三)了解轮轴与斜面阅读课本：生活物理社会在生产和生活中，除了杠杆和滑轮外，人们还会用到哪些简单机械？使用它们的好处是什么？四、总结提升：五、当堂训练：1使用如下图所示的装置来提升物体时，既能省力又能改变力的方向的装置是( )(第1题)(第2题)2如图所示，小明利用滑轮组提升重为300 n的重物，该滑轮组绳子的股数n= 若不计绳重、滑轮重及摩擦，则拉力f= n时，可以使重物匀速提升；若不计绳重及摩擦，动滑轮重30 n，则拉力f= n时，可以使重物匀速提升；(第3题)3小明想利用一个水平放置的滑轮组，沿水平方向匀速拉动一个重2 000 n的物体，物体受到地面的摩擦力为600 n。如图所示有两种方法可以拉动物体，小明应选择图的方法较省力，此方法中，拉力应至少为 n时才能拉动物体。(不计滑轮重、绳与滑轮间的摩擦)4按右图所示要求给滑轮组绕线。（g为物体重，不考虑摩擦及动滑轮、绳子的重力）(第4题)第十一章第二节滑轮第2课时导学案课后作业学校 班级 姓名 日期 一、第二节第二课时课后巩固1在不计机械自重和摩擦的情况上，用10n的拉力不能提起重20n的物体的简单机械是（ ）a一个动滑轮b一个定滑轮c杠杆 d一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组(第2题)2如图所示的滑轮组，挂上重物a、b后恰好能够平衡，若不计动滑轮重及摩擦，物体a的质量是10kg，则物体b的质量 应是kg，滑轮组才能平衡。若同时在a、b下再挂上同样质量的小钩码，将会出现的现象是（ ）aa物体下降b仍保持平衡ca物体上升d条件不足，不能判断3如图是塔式起重机的起重滑轮组的三种绕线方式，不计绳重、动滑轮重及摩擦，起吊重物时，钢丝绳上的拉力相等，则g甲：g乙：g丙为（ ）a1：1：1b1：2：3；(第3题)c3：2：1d2：1：34小马用如图滑轮组抬高重20n的小车若不考虑摩擦和绳重，请你计算下列问题： (1)若不计动滑轮重量，绳子自由端弹簧测力计的示数是多大?(第4题) (2)若考虑动滑轮重量，此时弹簧测力计的示数是6n，则动滑轮的总重是多大?5如图所示的滑轮组，不计拉线质量及滑轮转动摩擦。重物g=100n，每一个滑轮重20n。当绳自由端拉力f竖直向上大小为30n时，重物g对地面的压力为 n。拉力f为 n时，恰能让重物g匀速上升。6如图所示装置中，若拉力f=4n，则甲、乙两弹簧的读数分别为( )(第6题)(第5题)a8n，8n b12n，8n c8n，12n d12n，12n7请在下图中画出用滑轮组提升水桶最省力的绕绳方法。8如图，一个站在地面上的工人利用滑轮组将重物g提起来，请用笔画线代替绳索，将它们连接起来。9要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来，试在图中画出最省力的绕法(第7题)(第8题)(第9题)ab牵线电动机dc(第10题)10如图是舞台幕帘. 幕帘有两片，其左右两边侧（c、d）两端固定，“帘门”滑环上的两根线(图中a和b)与上方水平牵线连结. 当控制电动机作顺时针旋转时，“帘门”向两侧分开，反之就向中间合拢. 请按上述要求，分别将a和b两个线头连接到上方水平牵线上。二、第三节课前预习：本节课我已知道了在本节课学习中，我还有哪些疑问？通过本节课的学习，我还想解决哪些新问题？教师答疑教师评价批改日期1在“探究使用动滑轮的特点”的实验中，我们利用动滑轮可以省，但你是否细心观察过，当物体上升h高度时，绳子的自由端移动的距离为h吗？为多少？。2生活中有着许多的简单机械，如图所示的羊角锤、扫帚在使用时，是省力的还是费力的？是省了距离还是费了距离？动手操作一下，并将你的实验结果写下来。你能举出生活中既省力又省距离的简单机械吗？用羊角锤拔铁钉：（省/费）力，（省/费）距离；用扫帚扫地：（省/费）力，（省/费）距离；3小芳用力搬一块大石头（如图），累得满头大汗，石头却纹丝不动。小芳搬石头的过程中，有没有“功劳”？答：（有/没有），我的理由是